2024年山西高考430分左右可以报考的大学有渭南师范学院、河南科技学院、湖南女子学院(B)、山西财经大学、辽宁科技学院(B)、大庆师范学院(B)、攀枝花学院(B)、晋中学院、湖南工程学院、北京联合大学(B)、洛阳理工学院(B)、湖北理工学院(B)、湖南城市学院(B)、河北建筑工程学院等。
一、2024年山西高考430分左右可以报考哪些大学
序号 | 大学名称 | 年份 | 科目 | 省份 | 最低分数 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 河北民族师范学院(B) | 2023 | 文科 | 山西 | 431 | 21369 |
2 | 渭南师范学院 | 2023 | 理科 | 山西 | 431 | 71186 |
3 | 河南科技学院 | 2023 | 理科 | 山西 | 429 | 72498 |
4 | 浙江科技学院(B) | 2023 | 理科 | 山西 | 431 | 71186 |
5 | 湖南女子学院(B) | 2023 | 理科 | 山西 | 431 | 71186 |
6 | 山西财经大学 | 2023 | 理科 | 山西 | 430 | 71869 |
7 | 湖南财政经济学院(B) | 2023 | 理科 | 山西 | 430 | 71869 |
8 | 西北师范大学(B) | 2023 | 理科 | 山西 | 430 | 71869 |
9 | 辽宁科技学院(B) | 2023 | 文科 | 山西 | 429 | 21979 |
10 | 昭通学院(B) | 2023 | 文科 | 山西 | 430 | 21664 |
11 | 海南师范大学(B) | 2023 | 文科 | 山西 | 429 | 21979 |
12 | 宜春学院(B) | 2023 | 文科 | 山西 | 430 | 21664 |
13 | 大庆师范学院(B) | 2023 | 文科 | 山西 | 431 | 21369 |
14 | 攀枝花学院(B) | 2023 | 理科 | 山西 | 431 | 71186 |
15 | 晋中学院 | 2023 | 文科 | 山西 | 430 | 21664 |
16 | 山西警察学院(B) | 2023 | 文科 | 山西 | 430 | 21664 |
17 | 唐山学院(B) | 2023 | 理科 | 山西 | 430 | 71869 |
18 | 山东工艺美术学院 | 2023 | 文科 | 山西 | 430 | 21664 |
19 | 佛山科学技术学院 | 2023 | 理科 | 山西 | 429 | 72498 |
20 | 湖南工程学院 | 2023 | 理科 | 山西 | 430 | 71869 |
21 | 北京联合大学(B) | 2023 | 理科 | 山西 | 431 | 71186 |
22 | 沈阳师范大学 | 2023 | 理科 | 山西 | 431 | 71186 |
23 | 洛阳理工学院(B) | 2023 | 理科 | 山西 | 430 | 71869 |
24 | 湖北理工学院(B) | 2023 | 文科 | 山西 | 430 | 21664 |
25 | 甘肃农业大学 | 2023 | 理科 | 山西 | 430 | 71869 |
26 | 贵州财经大学(中外合作) | 2023 | 理科 | 山西 | 430 | 71869 |
27 | 湖南城市学院(B) | 2023 | 文科 | 山西 | 430 | 21664 |
28 | 河北建筑工程学院 | 2023 | 理科 | 山西 | 431 | 71186 |
29 | 郑州工程技术学院(B) | 2023 | 理科 | 山西 | 430 | 71869 |
30 | 宁波工程学院(B) | 2023 | 理科 | 山西 | 430 | 71869 |
二、高考430分填报志愿的方法是什么
1.高考430分左右要特别注意填好第一志愿第一专业,每个志愿专业之间要有合理梯度,同时不能放弃第二、第三志愿,三个志愿之间层次要适当拉开。避免一旦落选直接掉入下一批次录取。根据自己的所估分数和录取线差,去广泛定位学校,利用出分前的这段时间去深入了解每一所学校。
2.高考430分左右要综合考虑重点院校及其特色专业。选择声望高、教学条件好、师资力量强的重点院校,这些院校和专业的综合实力、毕业后的就业前景也是比较好的。
三、高考430分是什么水平
高考430分在全国是中等水平每年的高考试题的考试难度不同,录取分数线也是不同的,想进入知名高校或特定热门专业,可能需要更高的分数。
高考430分在全国是一个中等水平,受到考生所在地区的教育资源、考生的学习能力和考生的学习环境等多方因素的影响。鉴于不同省份以及不同高考难度的影响,高考430分在全国的水平受到多方因素的影响,比如考生所在地区的教育资源、考生的学习能力、考生的学习环境等。