山西财经大学多少分可以上(最低分和最低位次)

高考填报志愿时，心仪的大学多少分可以上是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是小编为大家整理的山西财经大学最近三年的最低分和最低位次，希望对大家有所帮助。

一、山西财经大学多少分可以上

一、2022年山西财经大学多少分能考上

1、2022年山西财经大学在贵州文科的最低录取分数线为563分，对应的录取位次为7062;

2、2022年山西财经大学在江西理科的最低录取分数线为495分，对应的录取位次为66251;

3、2022年山西财经大学在贵州理科的最低录取分数线为468分，对应的录取位次为39834;

4、2022年山西财经大学在贵州理科的最低录取分数线为442分，对应的录取位次为55681;

5、2022年山西财经大学在宁夏理科的最低录取分数线为427分，对应的录取位次为11164;

二、2021年山西财经大学多少分能考上

1、2021年山西财经大学在福建历史的最低录取分数线为528分，对应的录取位次为11507;

2、2021年山西财经大学在山东综合的最低录取分数线为521分，对应的录取位次为107590;

3、2021年山西财经大学在黑龙江理科的最低录取分数线为505分，对应的录取位次为15473;

4、2021年山西财经大学在黑龙江理科的最低录取分数线为407分，对应的录取位次为41216;

5、2021年山西财经大学在青海文科的最低录取分数线为405分，对应的录取位次为4622;

三、2020年山西财经大学多少分能考上

1、2020年山西财经大学在辽宁文科的最低录取分数线为581分，对应的录取位次为5279;

2、2020年山西财经大学(中外合作)在河北理科的最低录取分数线为557分，对应的录取位次为64604;

3、2020年山西财经大学在江西理科的最低录取分数线为532分，对应的录取位次为45717;

4、2020年山西财经大学在广东文科的最低录取分数线为516分，对应的录取位次为31514;

5、2020年山西财经大学在广西文科的最低录取分数线为478分，对应的录取位次为14532;

二、山西财经大学简介

山西财经大学始建于1951年，是一所历史悠久、特色鲜明的高等院校，坐落于素有“龙城”之称的国家历史文化名城、山西省省会太原市。前身是山西省银行干部学校、商业干部学校、供销合作干部学校、财政干部学校和粮食干部学校，1958年9月五所干部学校合并成立山西财经学院。1984年12月成立山西经济管理学院。1997年10月山西财经学院和山西经济管理学院合并组建山西财经大学。70年来，学校弘文励教，薪火相传，为国家和社会培养了22万余名各类人才，为国家和山西经济社会发展做出了重要贡献。

全面协调发展，财经特色凸显。学校以经济学、管理学、统计学、法学为优势和特色，推进经、管、法、理、工、文等多学科协调发展。现设有教学单位21个、校级科研机构14个、院级科研机构64个，拥有省级重点学科4个、省级重点建设学科5个、省级人文社科重点研究基地5个、省级协同创新中心1个，获批山西省“1331工程”项目9个。现有博士后科研流动站1个、一级学科博士学位授权点4个、一级学科硕士学位授权点8个、二级学科硕士学位授权点4个和专业硕士学位授权点17个，共有本科专业57个、国家级特色专业5个、国家级一流专业建设点14个、省级一流专业建设点18个、山西省普通高等学校优势专业3个、山西省普通高等学校特色专业7个、山西省普通高等学校优势特色专业2个、山西省普通高等学校本科品牌专业11个、双学士学位授予权本科专业15个。

师资力量雄厚，教育体系完备。学校现有教职工1740余人，其中专任教师1220余人，教授、副教授520余人，具有博士学位教师590余人，享受国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、山西省青年三晋学者、山西省学术技术带头人、省级中青年拔尖创新人才等43人。此外，学校还聘请了国内外知名专家学者担任客座或兼职教授30余人，校外研究机构的专家学者和著名企业家担任硕士研究生校外指导教师200余人。学校具备培养学士、硕士、博士和博士后的完整教育体系，现有本科生1.7万余人，硕士研究生近4000人，博士研究生近200人，继续教育学生1.3万余人，来自5个国家的留学生30余人。

紧握时代脉搏，科研成果丰硕。学校坚持扎根山西、面向全国、放眼世界，立足科研资源与智力优势，以高水平科研成果为导向，积极服务区域经济社会发展。学校充分利用平台优势，主动承接各项任务，积极参与决策咨询，为社会事业发展提供智力支持。编辑出版《山西财经大学学报》、《统计学报》等学术刊物，主办山西财经大学“山西经济高峰论坛”、“每周一讲”与“振东管理大讲堂”等，努力打造服务经济社会发展的高水平财经智库。2020年，学校共获得各类项目530项，其中，国家级项目46项；获得各类奖项54项，出版各类著作、教材等45部，在SCI、SSCI、EI来源期刊上发表论文85篇，在CSSCI来源、CSCD核心期刊上发表论文166篇，举办国际性、全国性学术会议33次，学校科研实力和核心竞争力稳步提升。

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