新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的青岛城市学院机电一体化技术专业录取分数线数据，包含近三年青岛城市学院机电一体化技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、青岛城市学院机电一体化技术专业分数线是多少分
最新据2023年青岛城市学院招生办官方公布的机电一体化技术专业录取数据，我们可以知道青岛城市学院机电一体化技术专业录取分数线如下：1、在福建省份2019年的青岛城市学院自动化类专业文科专业分数线是319分，对应的最低录取位次在66866名；
2、在河南省份2019年的青岛城市学院自动化类专业理科专业分数线是290分，对应的最低录取位次在371396名；
3、在新疆省份2019年的青岛城市学院自动化类专业理科专业分数线是301分，对应的最低录取位次在41757名；
4、在山西省份2021年的青岛城市学院机电一体化技术专业文科专业分数线是210分，对应的最低录取位次在61064名；
5、在福建省份2020年的青岛城市学院机电一体化技术专业文科专业分数线是338分，对应的最低录取位次在61083名；
6、在山东省份2022年的青岛城市学院机电一体化技术专业综合专业分数线是264分，对应的最低录取位次在570192名；
二、青岛城市学院机电一体化技术专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术)自动化类专业 | 2019 | 天津 | 文科 | - | - | - |
| 2 | (机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术)自动化类专业 | 2019 | 天津 | 理科 | - | 223 | 36947 |
| 3 | (含机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术专业；大类录取，入校后考生自主选择专业)自动化类专业 | 2019 | 河北 | 文科 | - | - | - |
| 4 | (含机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术专业；大类录取，入校后考生自主选择专业)自动化类专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 409 | 170206 |
| 5 | (包含专业：机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术)自动化类专业 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 320 | 57105 |
| 6 | (包含专业：机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术)自动化类专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 310 | 76023 |
| 7 | (大类录取，入校后考生自主选择专业。包含专业：机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术)自动化类专业 | 2019 | 内蒙古 | 文科 | - | - | - |
| 8 | (大类录取，人校后考生自主选择专业。包含专业：机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术)自动化类专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | 305 | 65492 |
| 9 | (机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术大类录取，入校后考生自主选择专业)自动化类专业 | 2019 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
| 10 | (机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术大类录取，入校后考生自主选择专业)自动化类专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 411 | 48162 |
| 11 | (机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术)自动化类专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | - | 334 | 36326 |
| 12 | (机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术)自动化类专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | 327 | 84860 |
| 13 | 自动化类专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 278 | 36950 |
| 14 | (含机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术专业)自动化类专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
| 15 | (含机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术专业)自动化类专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 496 | 159921 |
| 16 | (含机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术专业)自动化类专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 500 | 155768 |
| 17 | (含机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术专业；大类录取，入校后考生自主选择专业)自动化类专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 280 | 174201 |
| 18 | (含机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术专业；大类录取，入校后考生自主选择专业)自动化类专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 347 | 200639 |
| 19 | (含机电一体化技术,焊接技术与自动化,电气自动化技术专业，大类录取，入校后考生自主选择专业)自动化类专业 | 2019 | 福建 | 文科 | - | 319 | 66866 |
| 20 | (含机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术专业，大类录取，入校后考生自主选择专业)自动化类专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 315 | 116570 |
| 21 | (机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术)自动化类专业 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 293 | - |
| 22 | (机电一体化技术、焊接技术自动化、电气自动化技术)自动化类专业 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 229 | - |
| 23 | (包含专业：机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术；大类录取，入校后考生自主选择专业)自动化类专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 264 | 261549 |
| 24 | (包含专业：机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术；大类录取，入校后考生自主选择专业)自动化类专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 290 | 371396 |
| 25 | (包含专业：机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术)(入校后考生自主选择专业)3自动化类专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 26 | (包含专业：机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术)(专业备注：入校后考生自主选择专业)自动化类专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 322 | 237367 |
| 27 | (机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术）（含机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术专业，大类录取，入校后考生自主选择专业）（教学地点：山东省青岛市城阳区铁骑山路79号青岛理工大学琴岛学院)自动化类专业 | 2019 | 陕西 | 文科 | - | 339 | 71196 |
| 28 | (机电一体化技术焊接技术与自动化、电气自动化技术含机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术专业，大类录取，入校后考生自主选择专业)(教学地点：山东省青岛市城阳区铁骑山路79号青岛理工大学琴岛学院)自动化类专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 293 | 156172 |
| 29 | (机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术)(含机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术专业，大类录取，入校后考生自主选择专业)自动化类专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | 238 | 80965 |
| 30 | (机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术)(含机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术专业，大类录取，入校后考生自主选择专业)自动化类专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 186 | 132341 |
| 31 | (含机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术专业，大类录取，入校后考生自主选择专业)自动化类专业 | 2019 | 青海 | 文科 | - | 311 | 9032 |
| 32 | (含机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术专业，大类录取，入校后考生自主选择专业)自动化类专业 | 2019 | 青海 | 理科 | - | 285 | 21939 |
| 33 | 部分专业大类招生，详见学校招生网站自动化类专业 | 2019 | 宁夏 | 文科 | - | 233 | - |
| 34 | 部分专业大类招生，详见学校招生网站自动化类专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | - | 226 | - |
| 35 | (机电一体化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术)自动化类专业 | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 354 | 16705 |
| 36 | (机电一休化技术、焊接技术与自动化、电气自动化技术)自动化类专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 301 | 41757 |
| 37 | (主校区)(语种不限)(无须口试)机电一体化技术专业 | 2021 | 天津 | 综合 | 不限 | - | - |
| 38 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 天津 | 综合 | 不限 | 214 | 8327 |
| 39 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 372 | 186856 |
| 40 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | - | - |
| 41 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 210 | 61064 |
| 42 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 221 | 71757 |
| 43 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 316 | 48057 |
| 44 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 334 | 63611 |
| 45 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 46 | (办学地点主校区)(收费标准13000元/年)(学制三年)机电一体化技术专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | - | - |
| 47 | (办学地点校本部)(收费标准11000元/年)(学制三年)机电一体化技术专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | - | - | - |
| 48 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 49 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 308 | 67770 |
| 50 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | - | - |
| 51 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 黑龙江 | 文科 | - | 348 | 32194 |
| 52 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | - | 324 | 83845 |
| 53 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 54 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 296 | 30482 |
| 55 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 不限 | 498 | 156847 |
| 56 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
| 57 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 495 | 160025 |
| 58 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 516 | 138293 |
| 59 | (13000元/年)机电一体化技术专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 60 | (11000元/年)机电一体化技术专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 301 | 176400 |
| 61 | (11000元/年)机电一体化技术专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 338 | 200428 |
| 62 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | - | - |
| 63 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 福建 | 文科 | - | 338 | 61083 |
| 64 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | - | - |
| 65 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 237 | - |
| 66 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 284 | - |
| 67 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 279 | - |
| 68 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 275 | - |
| 69 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 山东 | 综合 | 不限 | 264 | 570192 |
| 70 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 山东 | 综合 | 不限 | 255 | 525035 |
| 71 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 不限 | 248 | 510850 |
| 72 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | - | 336 | 178447 |
| 73 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | 312 | 284903 |
| 74 | (13000元/年)机电一体化技术专业 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 238 | 293124 |
| 75 | (13000元/年)机电一体化技术专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 280 | 422454 |
| 76 | (11000元/年；办学地点校本部)机电一体化技术专业 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 302 | 269166 |
| 77 | (11000元/年；办学地点校本部)机电一体化技术专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 331 | 373266 |
| 78 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 79 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 80 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 81 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 82 | (山东省青岛市城阳区铁骑山路79号校本部)机电一体化技术专业 | 2020 | 陕西 | 文科 | - | - | - |
| 83 | (山东省青岛市城阳区铁骑山路79号校本部)机电一体化技术专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | - | - |
| 84 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | 320 | 60195 |
| 85 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
| 86 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | 277 | 80405 |
| 87 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | 161 | 123500 |
| 88 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 青海 | 文科 | - | 257 | 14552 |
| 89 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 90 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 青海 | 文科 | - | 296 | 9568 |
| 91 | (年收费11000元)机电一体化技术专业 | 2020 | 青海 | 理科 | - | 252 | 23705 |
| 92 | (语种不限)机电一体化技术专业 | 2021 | 宁夏 | 文科 | - | 239 | - |
| 93 | (语种不限)机电一体化技术专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | - | - | - |
| 94 | (语种不限)机电一体化技术专业 | 2020 | 宁夏 | 文科 | - | 236 | - |
| 95 | (语种不限)机电一体化技术专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | - | 203 | - |
| 96 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
| 97 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 98 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 336 | 17902 |
| 99 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 290 | 40830 |
| 100 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
三、青岛城市学院师资和院系介绍
"青岛城市学院创立于2004年，前身是青岛理工大学琴岛学院。2021年2月，教育部批准，青岛理工大学琴岛学院转设更名为青岛城市学院，标志着我校正式成为一所独立设置的全日制普通本科高校。学校位于被称为青岛市中央活力区的城阳区，环境优美，设施齐全，校园占地1058亩，校舍建筑面积44万平方米，建有83个实验室、12个校内实习实训场所，设立了现代工业沙龙，教学仪器设备总值达1.46亿元。学校设土木工程系、机电工程系、计算机工程系、建筑系、会计系、经贸系、外语系、艺术系和国际交流中心，有本科专业38个、专科专业20个，涵盖工学、管理学、文学、经济学、艺术学五大学科门类，本专科在校生17277人，其中本科生占70%，专科生占30%，留学生200余人，教职工1100余人，其中专任教师800余人。学校坚持以学生发展为中心，依据社会经济发展和学生就业需求开设专业，强化实践教学，加强就业指导，促进毕业生高质量充分就业。学校累计培养毕业生超过60000人，广大毕业生以基础知识扎实、实践能力强、综合素质高而深受用人单位欢迎，毕业生就业质量、就业率、考研率、专升本率等均居全省普通高校前列。学校先后获得全国先进独立学院、山东省高校思想政治教育工作先进集体、山东省大学生创业教育示范院校、2020年山东省毕业生最受用人单位认可高校、2020年山东省毕业生就业最具竞争力高校等荣誉，连续三年被评为山东省最佳社会声誉高校。学校更名后，各项工作一脉相承，办学条件、师资队伍、教学科研、人才培养实现新跨越。学校将继续全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以市场需求为导向，以国际化办学为特色，聚集城市科技进步，面向未来城市发展，不断优化学科专业结构，推进人才培养模式改革，深化国际交流合作，凝聚特色，强化内涵，提高质量，培养具有社会责任感、扎实理论基础、宽阔国际视野、较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才，努力把学校建成特色鲜明、优势突出、充满活力、国内一流的应用型大学。"
