新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的青岛恒星科技学院软件技术专业录取分数线数据，包含近三年青岛恒星科技学院软件技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、青岛恒星科技学院软件技术专业分数线是多少分
最新据2023年青岛恒星科技学院招生办官方公布的软件技术专业录取数据，我们可以知道青岛恒星科技学院软件技术专业录取分数线如下：1、在吉林省份2019年的青岛恒星科技学院软件技术专业理科专业分数线是266分，对应的最低录取位次在70426名；
2、在黑龙江省份2021年的青岛恒星科技学院软件技术专业理科专业分数线是236分，对应的最低录取位次在92956名；
3、在黑龙江省份2020年的青岛恒星科技学院软件技术专业理科专业分数线是305分，对应的最低录取位次在89529名；
4、在山东省份2020年的青岛恒星科技学院软件技术专业综合专业分数线是209分，对应的最低录取位次在520820名；
5、在河南省份2019年的青岛恒星科技学院软件技术专业理科专业分数线是160分，对应的最低录取位次在407280名；
6、在甘肃省份2019年的青岛恒星科技学院软件技术专业理科专业分数线是227分，对应的最低录取位次在130129名；
二、青岛恒星科技学院软件技术专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 软件技术专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 358 | 249678 |
| 2 | 软件技术专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 267 | 212409 |
| 3 | 软件技术专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 262 | 253121 |
| 4 | 软件技术专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 140 | 78165 |
| 5 | 软件技术专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 140 | 97279 |
| 6 | 软件技术专业 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 140 | 85803 |
| 7 | 软件技术专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 137 | 103005 |
| 8 | 软件技术专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 266 | 70426 |
| 9 | 软件技术专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 224 | 76658 |
| 10 | 软件技术专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 236 | 92956 |
| 11 | 软件技术专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | - | 305 | 89529 |
| 12 | 软件技术专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | - | 318 | 39909 |
| 13 | 软件技术专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | 310 | 89141 |
| 14 | 软件技术专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | - | - |
| 15 | (12800元/年)软件技术专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 16 | (12800元/年)软件技术专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 273 | 214335 |
| 17 | 软件技术专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 297 | 170892 |
| 18 | 软件技术专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 221 | 223554 |
| 19 | (12800元/年)软件技术专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 20 | 软件技术专业 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 294 | - |
| 21 | 软件技术专业 | 2022 | 山东 | 综合 | 不限 | 423 | 332173 |
| 22 | 软件技术专业 | 2021 | 山东 | 综合 | 不限 | 449 | 265345 |
| 23 | 软件技术专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 不限 | 209 | 520820 |
| 24 | 软件技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | - | 340 | 176081 |
| 25 | 软件技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | 316 | 282951 |
| 26 | (12800元/年；办学地点校本部)软件技术专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 229 | 449726 |
| 27 | (12800元/年)软件技术专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 181 | 460216 |
| 28 | 软件技术专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 162 | 283818 |
| 29 | 软件技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 160 | 407280 |
| 30 | (12800元/年)软件技术专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 31 | 软件技术专业 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 32 | 软件技术专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 202 | 206657 |
| 33 | 软件技术专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | - | - |
| 34 | 软件技术专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | - | - |
| 35 | 软件技术专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 401 | 203592 |
| 36 | 软件技术专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 37 | 软件技术专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
| 38 | 软件技术专业 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 325 | 149914 |
| 39 | 软件技术专业 | 2020 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 40 | 软件技术专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
| 41 | 软件技术专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | - | - |
| 42 | 软件技术专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 227 | 130129 |
| 43 | (年收费12800元)软件技术专业 | 2020 | 青海 | 理科 | - | 256 | 23521 |
| 44 | 软件技术专业 | 2019 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 45 | 软件技术专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | - | - | - |
| 46 | 软件技术专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 47 | 软件技术专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
三、青岛恒星科技学院师资和院系介绍
青岛恒星科技学院前身为创建于2001年的青岛恒星科技专修学院；2003 年经山东省人民政府批准成立青岛恒星职业技术学院；2014年经教育部批准升格为普通本科高校；2018年获得学士学位授予权。 学校全面贯彻党的教育方针，坚持办学方向，坚持地方性、应用型办学定位，坚持公益性办学宗旨。秉承“文明、博学、实践、创新”的校训，实施“质量立校、特色兴校、人才强校、创新活校”的发展战略，紧紧围绕国家和地方经济社会发展需要，落实立德树人根本任务，以教学为中心，以能力培养为重点，以创新创业教育为驱动，坚持“行校共建、产教融合”的办学模式，坚持五育并举，培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。 学校坐落于国家历史文化名城、国际旅游城市、国际化开放城市—青岛。现占地93.1万平方米，校舍建筑面积59.7万平方米，教学行政用房25.35万平方米；教学科研仪器设备总值12,422.19万元。建有校内实验室123个、实习场所52个，校外实习实训基地175个。图书馆馆藏纸质图书142.9万册，电子图书130万册，纸质期刊636种，电子期刊22.13万册。校园网出口带宽5,310兆，网络接入信息点数8,160个，建成了万兆骨干链路、千兆到桌面的校园网络。 学校扎实推进专业建设。现开设本科专业34个，在校生折合15,116.8人，其中本科生9,856人，涵盖工学、管理学、艺术学等九个学科门类，形成了以工学、管理学为主，多学科协调发展的学科专业布局。建有省级一流本科专业建设点2个，省民办本科高校优势特色专业4个；在软科中国大学专业排名中，进入B类专业3个，在山东省19所上榜民办本科高校中列第3位。 学校牢固树立人才是第一资源的理念，不断加强师资队伍建设。现有专任教师676人，外聘教师236人，折合教师 809人，生师比18.69:1；专任教师中具有硕士及以上学位者505人，占比74.7％；“双师双能型”教师265人，占比39.2％；现有享受国务院政府特殊津贴专家5人、山东省有突出贡献中青年专家2人、省级教学名师3人、青岛市教学名师5人。 学校坚持内涵发展、特色发展。以应用型人才培养为目标，确立了“一个目标、二个模式、三全育人、四教四成、五育并举”的“一二三四五”应用型人才培养思路。对接地方产业行业，实施行校共建，发挥恒星集团优势，深化产教融合，探索实践了具有恒星特色的“工学交替、实岗实践”的教学模式。与教育部学校规划建设发展中心签署战略合作协议，围绕产教融合和智慧学习工场的创新模式共同研究与实践；学校承担省市级及以上教改研究项目40项，获省级教学成果二等奖2项。 学校强化创新创业教育。成立了创新创业学院，将双创教育融入人才培养全过程；搭建双创平台，建成“恒星智岭”国家级众创空间双创基地；注重就业创业指导服务，构建了统筹领导、逐级落实、协同合作的校
