高考成绩公布后，很多家长和学生咨询我们，山东高考个人成绩排名位次如何查询：山东高考成绩排名，可以通过省招生考试院发布的山东一分一段表来查询，也可以到聚志愿网站直接输入分数查询，一分一段它显示每一个分数全省考生有多少名，能让你计算出自己的排位。目前的山东高考一分一段表是将全省同科类考生的档案分（考生总分＋政策加分)从高到低排列（分数相同的则为并列），再按每1分一段，统计“本段人数”；从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”。一分一段表上显示出每一个分数全省的考生有多少名，这个数据的参考价值最大。
1、如何利用山东高考一分一段表填报志愿
01.分数段：就是在成绩统计过程中给分数的一个分段，或者说是分数的一个区间，分为5分、10分、15分、20分等情况。
上述的“5分、10分、15分、20分”等，用一个名词来命名，叫做“分数段区间值”。上图所示成绩统计表“分数段区间值”为10分，这种情况，通常称为“10分一段”或“10分一档”。分数段区间值是如何计算出的呢？别看是一个小问题，很多考生在计算时常常出错哦：
分数段区间值=分数段最高分-分数段最低分+1.
以“679-670”这个分数段为例，其分数段区间值=679-670+1=10分。
02.分数段人数：指本分数段所拥有的人数，或者说本分数段所覆盖的人数。
以“679-670”这个分数段为例，其分数段人数为6，说明这个分数段中包含6个考生，或者说覆盖了6个考生。
在这里需要强调：在这个分数段中，最高的679分与最低的670分，并不一定对应实际某考生的分数，可能在这个分数段中，这6名考生，全部都是675分，那么679、678、670分等并没有实际考生分数分布以之对应。因此那些分数只是一个划分分数段的一个“分数段虚拟分数”，没有考生实际考分分布。
03.累计人数：指本分数段（包括本分数段）以前的所有分数段人数的和。
具体计算时，用本分数段的人数加上紧邻上一个分数段的累计人数。例：“679-670”这个分数段人数为6，紧邻上一个分数段人数为0，因此本分数段累计人数为：6+0=6；“669-660”这个分数段12，紧邻上一个分数段即“679-670”的人数为6，因此本分数段累计人数为：12+6=18。
二、如何计算考生排名位次
考生的排名位次，最精准的还是通过完整的成绩来进行排列的，贵州省等省市在高考公布考生分数时，也公布考生的排名，做到“一个位次只对应一名考生”，在有相同分数的情况下，则通过学业水平测试成绩、文综/理综、语数外成绩和、语数外单科成绩等区分开。在“平行志愿投档规则”条件下，遵循“分数优先原则”，其实就是按照考生的排名位次给考生进行投档的。
但如果在省模或者高考中，教育部门公布给考生的不是具体的排名，而是一个分数段人数统计表，那么就得进行自行计算，当然这个计算的结果与实际情况绝对是成长误差，所能够做的就是力争接近考生的排名位次实际。
为了便利说明，引入几个新名词，介绍通过分数段统计表如何计算考生的排名位次，下面具体以上述“图二”中“509-500”这个分数段为例进行计算演示。
01.分数段分均人数：指本分数段中平均每一个所对应的人数。
其计算公式为：分数段分均人数=分数段人数/分数段区间值。
从图片表格所示，本分数段的“分数段人数”为1626人，在上文中说到，贵州省省模的“分数段区间值”为10分。
分数段分均人数=1626/10=162.6（人/分）。
02.考生最低分数段分差：指考生分数与该分数段最底部分数（这个分数区间的下限）的差值。
为何不说是“最低分”，而是说“最底部分数”，因为在实际中，这个分数段的考生分数的最低分不一定是这个区间的下限。如“509-500”这个分数区间，其“最底部分数”（这个分数区间的下限）不一定是这个区间考生分数的最低分，它可能是一个“分数段虚拟分”。
其计算公式：考生分数段分差=考生该次实际考分-该分数段最底部分数。
例：某考生在本次考生中为504分，考生分数段分差=504-500=4（分）。
03.考生最低分数段排位数：指该分数段的考生分数（不包括考生分数）以后的分数对应的排位人数。
其计算公式为：考生最低分数段排位数=分数段分均人数X考生最低分数段分差。
根据上例，考生的最低分数段排位=162.6X4=650.4≈650（人）。
04.考生均分排位：指假设考生分数在分数段内是平均分布的，通过考生本次考试“分数段均分人数”为基础计算出的考生排名。
其计算公式为：考生均分排位=本分数段累计人数-考生最低分数段排位数。
根据上例，“累计人数”为8825人，则考生均分排位=8825-650=8175（人），也就是为8175名。
上述强调过，通过这种方法计算出的结果，与考生实际情况会存在误差，原因是用“平均的思想”，但实际上每一个分数段的考生分布并不是均匀分布的。
但这种方法还是相当比较接近考生实际的，比起从总体上凭感观，例如说“我处于8825名左右”（如例对应的累计人数）这种粗放型的定位精确得多。
例如，在高考填报志愿时，假设该省不公布分数段，公布的分数区间，那么该考生用8175名作为排名去定位自己，比用8825名作为排名去定位自己会精确得多。
2、填报志愿注意事项及填报指南
到底是先选专业还是先选学校，是让考生及家长一直拿不准、辨不清的问题，是优先考虑学校还是专业，上了好学校，专业不喜欢就业前景不理想，怎么办？为了学个好专业掌握热门技能，只能退而求其次选了二流大学，却发现名校文凭才是就业“敲门砖”。选院校和选专业，哪个优先的问题，主要要看考生具备什么样的实力。专家建议：
如果你是高分考生，这样有实力可以在院校和专业上都选，即选好院校又选他认为好的专业；如果你成绩中等，建议还是以选院校为主，尽量进一个实力强的院校；对于分数稍微低一些的考生，就应该以选择专业为主，从就业角度去考虑，尤其是一些专科层面的，这个批次的考生，尽量考虑专业，学一个自己擅长的，或者适合自己的专业，将来的就业渠道或者就业的压力就会小一些。
院校优先：
（一）好学校的好处
好处一、名校光环让你赢得尊敬 自信
社会尊荣感，名校有很多光环，当你出去自报家门的时候，报出自己母校名字的时候，母校的名字首先就会给你界定一个身份。不管这身份最后是否值价。名校往往很容易得到别人的尊敬，否则多多少少会有点失落。家长对于孩子从小的教育就是考大学上名校，清华北大应该说一直是所有家长最大的心愿。而且在同学之间也是一个可以炫耀的资本，认为好的学校肯定会有好的将来，能上名校将来的社会地位、人生轨迹也会变的精彩。
名校光环，可以获得比其他人略多些的机遇，信任和尊重。这种信任和尊重，会给人带来另一种正向的心理价值，那就是自信和责任感。那自信是你在上学之初，被北大录取的时候就开始形成了，“我是在激烈竞争中被选择的”，这种被选择的自我认定，会使你更有自信心。
好处二、就业优势 更多成功机会
有数据清晰地显示，虽然有些人看不惯名校生高傲自负的态度，但是我们不能否认名校生有更多的就业机会，更好的优先职业选择，很多好企业只在名校做招聘。
好处三、丰富的高校资源 助你增长见识
毋庸置疑，名校的硬件设施、软件条件绝对是一流的，由于有国家重点支持，而且有慈善人士或校友捐赠，好学校硬件设施不成问题，图书馆图书藏量惊人，而且随时更新，专业学习的实验设备也一应俱全。从教学楼到图书馆、科研室、研究所这些无疑是一些普通院校望尘莫及的。高额的科研项目基金、科研成果丰硕这些成就终究会带领老师和学生在名校的基础上、在前人的基础上登上更高的阶梯。学生在这里可以得到更全面的发展。
名校会带给你更宽广的见识。名校通常有长久的历史，广泛的世界联系，世界上各种政商名流，文化巨匠，有很多机会会被邀请到名校参加活动，发表演讲。你可以亲眼目睹名流风采，亲耳聆听名家演讲，在北大，你可以看到克林顿，普京，李敖，李嘉诚、比尔盖茨、连战等诸多通常只能在电视、杂志和报纸上看到的人物，听见他们的演讲。这些现场演讲的文字你的确也可以在其他地方看见，但是现场的气氛，场景，质感，是文字报道所无法给予的。
好处四、深厚文化的熏陶 雄厚的人脉资源
名校大多是历经岁月的洗礼、积淀文化的精髓发展起来的。良好的校园文化是无声的熏陶、潜移默化的点染，因为良好的文化氛围，能使人们在不知不觉中，自觉自愿地接受教育，这便是“此时无声胜有声”的教育艺术力量。
名校生的社会影响半径更大，得到其他校友提拔与帮助的机会更多，因此名校往往有更强的社会圈子，可以借助于社会圈子得到更多的社会资源。人一生中，有不少机会，来自你的人脉资源。名校能够给你奠定的人脉资源一定会比普通学校强。这是不容置疑的。因为名校校友很大一部分会在官场、商场掌握核心资源。在美国，哈佛、耶鲁、普林斯顿这样的名校，所产生的总统、银行家、诺贝尔奖获得者要远远多于一般大学。虽然你不能直接因为这些得到好处，但是你在这个网络中，你的生活和事业就会有更多的可能性。
好处五、留学优先 争取深造机遇
国内有数的名校生是国外著名高校留学的主力，他们更容易被接收，更容易得到奖学金，也更容易有选择不同的留学学校的机会。名校重视教师和学生的国际交流与合作，也强调与国内其它大学及科研机构的合作与交流。与国内外许多大学及研究机构，建立了实质性、有成效的合作关系。合作的重点是具体科研课题及学生的共同培养等，这些得天独厚的国际资源也是一些普通院校无法比拟的。
好处六、更好的奖学助学机会
名校不乏成功校友，名校出身成功的机会更大。在名校有更多的个人设立的奖学金、助学机会、创业基金。当然也不排除有成功人士要依靠名校的光环赢得更高的社会知名度，主动为名校提供奖学金以及就业实习的机会。另外，名校社团活动更容易得到赞助，很多商家主动要求冠名名校的某个活动，而普通院校的学生就要去跑外联自己搞定了。
（二）院校优先的弊端：专业可能不对口
如果一心想读重点大学，而自己的分数又不是很有竞争力，可能只能选读重点大学的冷门专业。如果这些冷门专业是自己兴趣所在，那还可以；如若这些冷门专业是自己不感兴趣的，考生可能要面临着很多的压力和困难。
专业优先：
（一）好专业的好处
好处一、学习动力 你的大学不乏味
兴趣与特长是学习原动力，如果清楚自己的兴趣或特长，毫无疑问相关的专业学习当然也得心应手。选择一个自己愿意去努力学习的专业，并打算将来可以作为自己人生事业来做的专业，无疑会投入更多的时间和精力去学习去实践。
选择符合自己兴趣的专业还有一个最主要的好处是，将来毕业找工作也能够很顺利找到，毕竟你专业技能学的好，奖学金、优秀称号也很多，综合素质高，招聘单位一定会很乐意把你招收门下。
好处二、职业发展 你事业的起点
专业是学生的标签，“入对行”可以在一定程度上避免日后发生“英雄无用武之地”的感叹。选好专业是求职的最好优势，如果专业完全不符合你要求，进了大学也学不好，选择专业在一定意义上说就是选择职业，选择未来。大学读书只有四年，职业却将伴随你一辈子。
好处三、生活质量 你生活的乐趣
“对某项工作没有兴趣，容易精疲力竭”——如果对自己的工作没有兴趣，或者做起来不顺手，当然生活的质量相应的也就降低了。
现实生活的压力不断加大，人们开始努力寻找最适合自己的生活方式。而一份称心的工作也是所有人都在努力追求的生活目标。这样一来，你掌握的技能则成了你就业的筹码，专业技能、专业水平将再一次主导你的职业发展，做自己喜欢的事，提高生活质量，让你选择用四年时间学习的、自己兴趣所在的专业帮你实现。
好处四、节约时间 你人生的选择
发现了专业不合适再重头开始选择，那么在时间上将是很大的损失——由于对自己的专业不满意，回去重新学习，是对时间极大的浪费，也是对自己的一次考验，你是否还有勇气再一次投入学习，以学生的心态重拾课本。毕业后同学们都在忙于工作，而你却因对工作的不喜欢，再决定重新进修你是否有这样的魄力和胆识。不要让大学的四年悄然消失，却没有为自己留下让你生存生活的筹码。
（二）专业优先的弊端：可能会受限制 沾不到学校名气的光
不少考生后悔当时为了选择自己喜欢的专业没敢报名校，进了学校才发现，无论是学校硬件设施还是校园文化，都跟名校相距甚远，学校没有为学生制定一个好的职业规划和发展蓝图，学习氛围也不浓烈，很多考生会随波逐流，一事无成。毕业时，虽然专业课学的很扎实，却因不是名校出身被无情拦在门外。
