新高考模式选科实际上是把高考志愿提前化。其意思是说,选科组合对应的可选专业,就是高考志愿填报时的专业范围,因此,想报哪类专业一定要了解具体选科要求。本文有高考升学网大数据系统整理出最新的山东商务职业学院在山东的选科要求,以下是山东商务职业学院在山东选科要求对照表数据完整版,希望对大家有帮助。
一、山东商务职业学院选科要求山东
大学名单 | 年份 | 省份 | 专业名称 | 选科要求(/代表或,+代表且) |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 移动互联应用技术 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 应用韩语 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 建筑工程技术 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 审计 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 视觉传播设计与制作 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 机电设备维修与管理 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 食品生物技术 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 电气自动化技术 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 国际经济与贸易 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 计算机网络技术 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 统计与会计核算 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 应用英语 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 电子商务 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 食品营养与检测 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 粮油储藏与检测技术 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 学前教育 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 物联网应用技术 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 旅游管理 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 数控技术 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 机电一体化技术 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 物流管理 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 财务管理 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 建设工程管理 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 建筑装饰工程技术 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 环境艺术设计 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 财务会计类(中外合作办学)(会计) | 政治 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 连锁经营管理 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 酒店管理 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 食品质量与安全 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 商务日语 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 市场营销 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 广告设计与制作 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 市政工程技术 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 投资与理财 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 港口与航运管理 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 工程造价 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 会计 | 政治 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 商务经纪与代理 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 动漫制作技术 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 软件技术 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 机械制造与自动化 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 粮食工程技术 | 不限 |
山东商务职业学院 | 2020 | 山东 | 计算机应用技术 | 不限 |
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二、山东商务职业学院最新介绍
山东商务职业学院位于开放前沿的海滨城市——烟台,是经山东省人民政府批准设立、教育部备案的省属公办全日制普通高校。学校现有烟台和济南两个校区。烟台校区坐落于烟台市国家级高新区的中心地带,背靠高新产业,北临大海,风景秀丽,环境宜人,教育文化氛围浓郁;济南校区位于济南市历城区。学校烟台校区占地1418亩,校舍建筑面积42.4万平方米,总投资达11亿多元。目前,学校面向全国20余个省市招生,在校生17000余人。
学校始终坚持与时俱进的思想路线,围绕行业改革发展和当地经济建设需要,不断充实和完善核心教育资源,不断拓展和培育具有特色的办学优势,近年来,根据区域经济社会发展和产业结构调整升级需要,形成以大学专科教育为主体、涵盖“3+2”高职本科贯通培养、校企合作办学、中外合作办学和行业职业技能培训的全方位、多层次的办学格局。