新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的西安建筑科技大学华清学院建筑学专业录取分数线数据，包含近三年西安建筑科技大学华清学院建筑学专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、西安建筑科技大学华清学院建筑学专业分数线是多少分
最新据2023年西安建筑科技大学华清学院招生办官方公布的建筑学专业录取数据，我们可以知道西安建筑科技大学华清学院建筑学专业录取分数线如下：1、在内蒙古省份2020年的西安建筑科技大学华清学院建筑学专业理科专业分数线是347分，对应的最低录取位次在53691名；
2、在辽宁省份2019年的西安建筑科技大学华清学院建筑学专业理科专业分数线是436分，对应的最低录取位次在73331名；
3、在福建省份2022年的西安建筑科技大学华清学院建筑学专业物理专业分数线是447分，对应的最低录取位次在83453名；
4、在江西省份2021年的西安建筑科技大学华清学院建筑学专业理科专业分数线是456分，对应的最低录取位次在104095名；
5、在湖南省份2022年的西安建筑科技大学华清学院建筑学专业物理专业分数线是439分，对应的最低录取位次在136213名；
6、在宁夏省份2020年的西安建筑科技大学华清学院建筑学专业理科专业分数线是391分，对应的最低录取位次在19917名；
二、西安建筑科技大学华清学院建筑学专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (校本部)(语种不限)建筑学专业 | 2021 | 天津 | 综合 | 史 或 地 或 物 | 486 | 36500 |
| 2 | 建筑学专业 | 2020 | 天津 | 综合 | 史 或 地 或 物 | 486 | 38837 |
| 3 | 建筑学专业 | 2019 | 天津 | 理科 | - | 425 | 28039 |
| 4 | 建筑学专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 472 | 124770 |
| 5 | 建筑学专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 470 | 115794 |
| 6 | 建筑学专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 490 | 125875 |
| 7 | 建筑学专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 478 | 110144 |
| 8 | (五年)建筑学专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 391 | 16222 |
| 9 | (五年)建筑学专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 423 | 23274 |
| 10 | (五年)建筑学专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 408 | 25750 |
| 11 | (五年)建筑学专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | 406 | 13307 |
| 12 | (西安市)建筑学专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | - | 349 | 52011 |
| 13 | (办学地点西安市)(收费标准22000元/年)(学制五年)建筑学专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | 325 | 52654 |
| 14 | (办学地点校本部)(收费标准22000元/年)(学制五年)建筑学专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | - | 347 | 53691 |
| 15 | (办学地点：校本部)建筑学专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | 362 | 54328 |
| 16 | (非英语语种考生慎报)建筑学专业 | 2022 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 424 | 80016 |
| 17 | 建筑学专业 | 2021 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 416 | 75065 |
| 18 | (语种不限)建筑学专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | - | 434 | 71386 |
| 19 | 建筑学专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | - | 436 | 73331 |
| 20 | 建筑学专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 448 | 152428 |
| 21 | 建筑学专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 物 或 史 或 地 | 550 | 97924 |
| 22 | 建筑学专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 或 史 或 地 | - | - |
| 23 | 建筑学专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 或 史 或 地 | 555 | 96423 |
| 24 | 建筑学专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 史 或 地 | - | - |
| 25 | 建筑学专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 史 或 地 | 552 | 99750 |
| 26 | (5年)(22000元/年)建筑学专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 424 | 149865 |
| 27 | (5年)(22000元/年)建筑学专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 467 | 127248 |
| 28 | 建筑学专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 454 | 122778 |
| 29 | (5年)(22000元/年)建筑学专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 447 | 149890 |
| 30 | 建筑学专业 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 445 | 80009 |
| 31 | 建筑学专业 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 447 | 83453 |
| 32 | (五年)建筑学专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 456 | 104095 |
| 33 | (五年)建筑学专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 480 | 89011 |
| 34 | (五年)建筑学专业 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 468 | 83745 |
| 35 | (五年)建筑学专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 441 | 127792 |
| 36 | 建筑学专业 | 2022 | 山东 | 综合 | 史 和 物 | 459 | 247054 |
| 37 | 建筑学专业 | 2021 | 山东 | 综合 | 史 或 地 或 物 | 480 | 196232 |
| 38 | 建筑学专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 史 或 地 或 物 | 488 | 194662 |
| 39 | 建筑学专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | 462 | 163588 |
| 40 | (学制五年)(22000元/年)建筑学专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 465 | 197054 |
| 41 | (学制五年)(22000元/年)建筑学专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 484 | 195845 |
| 42 | (学制五年)建筑学专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 478 | 140526 |
| 43 | (学制五年)(22000元/年)建筑学专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 445 | 238493 |
| 44 | 建筑学专业 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 458 | 120088 |
| 45 | (5年制)(收费22000元/年)建筑学专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 449 | 121726 |
| 46 | (5年制)建筑学专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 440 | 110268 |
| 47 | 建筑学专业 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 439 | 136213 |
| 48 | (理工类，5年，22000元/年)建筑学专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 378 | 112002 |
| 49 | (理工类，5年，22000元/年)建筑学专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 372 | 116096 |
| 50 | 建筑学专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 380 | 106451 |
| 51 | 建筑学专业 | 2022 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 439 | 72791 |
| 52 | 建筑学专业 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 490 | 54166 |
| 53 | 建筑学专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 449 | 158733 |
| 54 | 建筑学专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 464 | 149820 |
| 55 | 建筑学专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 482 | 144843 |
| 56 | 建筑学专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 441 | 169086 |
| 57 | (五年)建筑学专业 | 2021 | 陕西 | 文科 | - | 458 | 26614 |
| 58 | (五年)建筑学专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 402 | 87338 |
| 59 | (五年)建筑学专业 | 2020 | 陕西 | 文科 | - | 477 | 26504 |
| 60 | (五年)建筑学专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | 417 | 86804 |
| 61 | (教学地点：陕西省西安市新城区幸福南路109号校本部)建筑学专业 | 2019 | 陕西 | 文科 | - | 487 | 24914 |
| 62 | (教学地点：陕西省西安市新城区幸福南路109号校本部)建筑学专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 440 | 83708 |
| 63 | (五年)建筑学专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 404 | 92997 |
| 64 | (五年)建筑学专业 | 2022 | 陕西 | 文科 | - | 455 | 25597 |
| 65 | 建筑学专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 380 | 65086 |
| 66 | 建筑学专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | 411 | 61854 |
| 67 | 建筑学专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 443 | 52848 |
| 68 | 建筑学专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | 400 | 55371 |
| 69 | (五年)(语种不限)建筑学专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | - | 371 | 20178 |
| 70 | (五年)(语种不限)建筑学专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | - | 391 | 19917 |
| 71 | 建筑学专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | - | 405 | 19978 |
| 72 | (五年)(语种不限)建筑学专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | - | 383 | 19298 |
| 73 | 建筑学专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 353 | 26642 |
| 74 | 建筑学专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 316 | 33942 |
三、西安建筑科技大学华清学院师资和院系介绍
西安建筑科技大学华清学院是经国家教育部批准，由西安建筑科技大学联合社会力量以新机制、新模式于2004年创办的全日制本科院校。学院坐落在历史文化名城西安，位于南二环东端，西安市新城区幸福林带南段，南眺驰名中外的唐代大雁塔，北临举世闻名的明代长安城墙，东依景色怡人的浐灞生态园，交通便利。学院占地面积600余亩，建有高标准的教学楼、公寓楼、图书馆、餐饮服务中心、室内外运动场、大学生活动中心、信息网络中心、现代教育技术中心等。实验实训基础设施健全，仪器设备先进。学院是一所以建筑、土木、管理、艺术类学科为特色，以工学学科为主体，多学科协调发展的应用型本科院校。学院设有建筑学院、土木工程学院、经济与贸易学院、机电工程学院、管理工程学院、艺术学院等6个二级学院，38个本科专业。学院积极推进专业建设，面向社会需要开展科研工作，现有陕西省“专业综合改革试点”项目、人才培养模式创新实验区各1个，省级实验教学示范中心2个，省级一流专业建设点5个；省级精品课程2门，省级线下一流课程1门，专利24个，国家级科研项目11项，省级科研项目50项；省级教改课题14项；主（副）编教材61本，出版学术专著28部。自成立以来，学院始终秉承“以生为本、和谐发展，全面实施素质教育”的教育理念，坚持“懂理论、强实践、高素质”的应用型本科人才培养目标，开拓创新、精勤育人。华清学子在各级各类竞赛中屡创佳绩。xyjj-22010年，舞蹈学专业学生一举夺得全国顶级专业舞蹈赛事——中国舞蹈荷花奖大赛的“十佳作品奖”，为陕西省首次赢得该项赛事的最高荣誉；2011年，建筑学专业学生在西安世园会展园方案设计竞赛中荣获杰出奖，是全球八组获奖者中唯一的大学生团队；2011年和2012年，电子信息科学与技术专业的一名学生连续两年被微软公司评为“全球最有价值的工程师”，全球仅有3000余人获此殊荣；2013与2014年，自动化专业学生在连续两届“亚龙杯”全国大学生智能建筑工程实践技能竞赛中荣获一等奖，该竞赛是由住建部高等学校建筑电气与智能化学科专业指导委员会主办的唯一全国性赛事；2016年，摄影专业学生在“金熊猫”国际纪录片节上荣获“最具社会关注纪录片”奖，是此次大赛中最年轻的获奖导演；2018年，摄影专业学生在丝路国家青少年国际摄影竞赛中为中国参赛队赢得唯一金奖。2019年，学院参赛队在全国大学生结构设计竞赛中以陕西省一等奖的成绩出线，和长安大学、西安理工大学、西安建筑科技大学共同代表陕西省参赛全国总决赛，并获得全国二等奖。2020年，学院参赛队在陕西省第七届大学生模拟及模数混合电路应用设计竞赛中以第一名的成绩获本科组“TI”杯奖。学院毕业生初次就业率连续十年超过90%。2018年和2019年，学院在《陕西高校及专业毕业生就业质量指数评价报告》中连续两年位列陕西省二本院校第一名。学院坚持开放办学，积极推进国
