新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的陕西工商职业学院工业机器人技术专业录取分数线数据，包含近三年陕西工商职业学院工业机器人技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、陕西工商职业学院工业机器人技术专业分数线是多少分
最新据2023年陕西工商职业学院招生办官方公布的工业机器人技术专业录取数据，我们可以知道陕西工商职业学院工业机器人技术专业录取分数线如下：1、在吉林省份2019年的陕西工商职业学院工业机器人技术专业理科专业分数线是309分，对应的最低录取位次在66774名；
2、在陕西省份2021年的陕西工商职业学院工业机器人技术专业理科专业分数线是168分，对应的最低录取位次在162321名；
3、在陕西省份2019年的陕西工商职业学院工业机器人技术专业理科专业分数线是166分，对应的最低录取位次在171897名；
4、在陕西省份2022年的陕西工商职业学院工业机器人技术专业理科专业分数线是227分，对应的最低录取位次在161965名；
二、陕西工商职业学院工业机器人技术专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 工业机器人技术专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 309 | 66774 |
| 2 | (教学地点陕西省西安市雁塔区明德校区)工业机器人技术专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 168 | 162321 |
| 3 | (陕西省西安市长安区东大校区)工业机器人技术专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | - | - |
| 4 | (教学地点：陕西省西安市长安区东大校区)工业机器人技术专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 166 | 171897 |
| 5 | 工业机器人技术专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 227 | 161965 |
三、陕西工商职业学院师资和院系介绍
陕西工商职业学院是陕西省人民政府主办、省教育厅主管、教育部备案的公办全日制普通高等职业学院。 学校主校区地处西安市长安区大学城，西接国家级高新技术产业开发区，周边环境优雅，道路四通八达；校园内设施先进、功能完备、景观优美、绿树成荫，给莘莘学子营造了幽静舒心的学习环境。学校现有郭杜、太白等六个校区，总占地面积698亩，校舍建筑面积38万余平方米，固定资产总值8亿余元，其中教学仪器设备总值1亿余元。 学校现有教职工800余人，其中具有副教授、高级工程师、高级实验师等副高级职称以上的321人，具有博士、硕士学位的406人，目前已形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。 学校设有会计金融学院、物流管理学院、中瑞旅游与酒店管理学院、建筑工程学院、信息与智能技术学院、中德机电工程与汽车科技学院、公共管理学院、文化传播与艺术设计学院、学前师范学院、护理学院等10个二级学院。学校以现代服务业类专业为主，相关专业协调发展，开设44个三年制高职专业、11个五年制高职专业、14个中职专业，其中国家级骨干专业3个，中央财政支持重点建设专业2个，省级专业综合改革试点专业3个，省级一流专业2个，省级一流培育专业3个，省级重点建设专业5个，校级一流专业4个，一流培育专业6个，现代学徒制试点专业4个；国家级实训基地2个，中央财政支持重点建设实训基地1个，省级示范性实训基地3个。2020年，学校41个专业参与陕西省分类考试综合评价招生。 学校立足“高起点、高标准、高水平”的办学定位，以服务陕西现代服务业发展为宗旨，坚持“以职业为根本，以质量求生存，以特色树品牌，以创新促发展”的办学理念，大力推行开放式办学模式，采用课堂教学与职场训练相结合、职业技能培训与职业资格鉴定相结合、课业考核与岗位考核相结合的“三结合”教学方式，课堂学习、职场实战、赛场竞技并举，培养现代服务业发展需要的具有良好职业道德、过硬职业技能并具有大学文化素养和创新精神的职业人。 近年来，学校以提高人才培养质量，积极探索和完善学校与企业“双主体”培养的职业人培养模式，通过推行一系列行之有效的改革措施，各项事业实现跨越式发展，办学成效显著。学校参加全国性高等职业院校技能大赛获特等奖2项、一等奖16项、二等奖35项和三等奖57项；参加陕西省高等职业技能大赛获一等奖42项、二等奖69项和三等奖91项。获奖等级和数量居全省同类院校前列。 学校立足陕西，面向全国招生，现有中高职在校生1万余人。全校60%的高职学生、80%的中职学生分别获得国家奖助学金、学校奖学金、企业奖学金和免学费资助。近年毕业生就业率均在95%以上，毕业生深受用人单位的欢迎，许多专业学生供不应求。 学校坚持以教学为中心，以科研促教学，教学科研创新力度不断增强。承担省厅级以上教学科研项目100 余项，校
