教育局两学一做党课讲稿一
3月18日上午，青山区教育局关于“两学一做”学习教育暨师德师风专题教育实践活动动员部署大会在教育局六号会议室隆重召开。教育局在家的班子成员、全体校级领导，党务干事及教育局机关股室负责人参加了本次会议。会议由教育局局长张文科主持。
会上，印发了《青山区教育局关于开展“两学一做”学习教育暨师德师风专题教育实践活动的实施方案》《青山区教育系统区域党建结对共建工程实施方案》，并由区纪委派驻教育局纪检组长、党委委员高常，教育局副局长钟德强分别进行了解读和宣读。北重一中党总支书记冀鲁作为代表与教育局党委书记李秀玲签订书记履行基层党建工作“第一责任人”职责承诺书。包四中党委书记刘淼、北重一小党支部书记鲁仁奈就上述工作分别作了表态发言。
会上，教育局党委书记李秀玲作了重要讲话。李书记通过对违反师德师风相关案例通报的分析，让大家充分认识到开展专题教育实践活动的必要性。并指出：当下，形势紧、任务重，抓好师德师风建设势在必行。我们要抓早、抓紧、抓小、抓好，不断强化我系统的师德师风建设。
她强调，开展师德师风专题教育实践活动，一是融合“两学一做”。学好党章、系列讲话的同时，还要对有关师德师风的法律法规等进行学习，争做合格党员、优秀教师;二是活动思路要“清”。各级党组织要将实施方案中提出的“十五字”方针贯穿活动始终;三是活动内容要“精”。要围绕教育教学中心工作，精选学习内容，创新开展具有学校特色的教育活动;四是活动效果要“实”。坚持边学边改、边查边改、边整边改，要抓好“最先一公里”，也要落实好“最后一公里”。党建联组共建工程方面，一是创新工作思路。围绕教育教学不断丰富党组织活动内容，推动联组学校各方面工作均衡优质发展;二是要拓展活动平台。充分利用现代信息化技术手段，逐步形成“传统+互联网”学习交流模式;三是抓好推进落实。各党组织要统一思想，高度重视，使“党建联组共建”工作尽快步入正轨。
最后，张局长进行了总结发言。他强调，本次会议的内容，是推动学校发展的重要举措，各校认真落实，从思想上高度重视，要把“两学一做”、师德师风专题教育实践活动、党建联组共建工程作为推动学校内涵发展的重要载体，要抓到实处、抓到细处，抓出实效，切实推动我系统教育教学的快速发展。
青山区教育局将以此次会议为契机，深入开展“两学一做”学习教育活动，狠抓师德师风专题教育实践活动，营造风清气正的教育环境，打造廉洁从教、依法执教的教师队伍;开展好党建联组共建工作，全面提升全系统党建工作水平，为全面落实区委九届六次党代会及第八次教育改革工作会议精神，为“十三五”开局之年，开好头，布好局，为青山教育再上新台阶奠定坚实的基础。
教育局两学一做党课讲稿二
近日，中站区教育局党委召开专题会议组织学习中办印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，开启了践行“两学一做”学习教育活动的序幕。
会上，局党委书记张纯智同志就《方案》进行了传达和解读并对教育系统开展“两学一做”学习教育活动进行安排部署。他指出今年，中央决定要在全党开展以“深入学习党章党规，深入系列重要讲话，做合格的共产党员”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措，各校党支部要把“学习党章党规，系列重要讲话，做合格共产党员”作为一项重大政治任务来抓，融入党员教育管理新常态，将全面从严治党各项要求落到实处。
最后，张书记结合教育工作实际就如何开展好“两学一做”学习教育活动提出具体要求：
一是学党章党规，强化责任意识。全体党员要自觉学习党章党规、遵守党章党规、维护党章党规，把学习贯彻党章、准则、条例作为当前一项重要政治任务抓紧抓好，真正把党章和党规作为加强党性修养的根本标准，不断强化党员意识、政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，自觉把自己的言行置身在党章党规的框架之内。
二是学系列讲话，强化自身建设。坚持把学系列讲话精神作为当前的重要政治任务，认真研读《谈治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》和在党的十八届四中、五中全会重要讲话，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，用系列讲话精神武装头脑，不断提升党员干部的服务能力和服务水平。
三是做合格党员，强化干部管理。要通过学习教育，使党员干部明确“红线”、知道不可逾越“底线”，自觉按党章办事，自觉遵守党规，践行“三严三实”要求，切实履行党员义务，不断提高政治思想觉悟，把党员的先进性体现在工作岗位上，落实在实际行动中，真正发挥一个党员应有的先锋模范和积极带作用，为努力办好人民满意的教育作出积极贡献。
教育局两学一做党课讲稿三
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是今年党建工作的首要任务。中央对开展“两学一做”学习教育高度重视，多次作出重要指示，中央制定了《方案》，召开工作座谈会进行专题部署。省、市、县委先后召开了“两学一做”专题党课暨动员部署会，向广大党员干部发出了“两学一做”的动员令。特别是5月3日，县委书记叶剑鸣以专题党课形式作动员部署，要求全县各级党组织要严格按照中央和省、市、县委关于开展“两学一做”的决策部署，真正做到学以看齐、做以尽责，把全面从严治党要求落实到每个支部、扎根到每名党员。
根据上级要求，今天，我代表局党委就“两学一做”上一次党课，同时对开展“两学一做”学习教育进行动员部署。
一、统一思想、提高认识，切实提高“两学一做”思想自觉和行动自觉
“两学一做”，这是最近一个时期出现的新词。自今年2月开始，中办印发方案，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。这个方案，这个通知，8700多万中共党员，务必认真领会。那么，中央为何在此时开展“两学一做”学习教育?
首先，开展“两学一做”是提升党领导发展能力的必然要求。党的十八大以来，我国的改革开放在取得辉煌成就的同时，改革也进入极其艰难的攻坚阶段。要实现中华民族的伟大复兴，要全面建成小康社会，必须依靠中国共产党的坚强领导。但这同时，压在我党身上的包袱不是减轻了，而是变得更重了。(改革、稳定、贫富差距的包袱，全国居民收入基尼系数为0.462,我国已经连续13年超出国际公认警戒线0.40的标准)党中央认为，我们党面对的改革发展任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多也前所未有。我国的正在跨越这样一个历史瓶颈，需要全体共产党人凝心聚力，坚持下去，不断地开展工作，引领和感召全国人民一起来“爬坡过坎”。这也就是在全体党员中开展“两学一做”学习教育的大背景。
其次，开展“两学一做”是针对党员干部宗旨意识淡薄的有效良方。随着改革的深化，利益结构的深层次调整，党员干部队伍的思想状况出现了许多新变化。在一些党员中出现了不健康、不符合党员标准的言论和行为，甚至有些党员公然非议和对抗党中央的决策和部署，这些不良言论在以互联网为载体的新媒体时代具有放大效应，在社会上产生了恶劣影响。这里有两方面问题值得警惕。一个是，领导干部的官僚化倾向。当下，一些领导干部口头上喊着为人民服务，而实际上却一脑门子“当官做老爷”的想法。这种行为最集中的体现为贪污腐败、以权谋私，拉帮结派，形成利益集团。若任由这种趋势蔓延，最终会产生如十八大报告提出的脱离群众的危险，而苏共亡党亡国的教训，殷鉴不远。另一个是，普通党员的理想信念缺失与党性修养下降。当前，在极少数党员中出现打着党员权利的旗号，攻击甚至谩骂中国共产党，攻击马克思主义和的行为，如果认为这是小事，以为这还是民主和自由，这是党员的权利，那就为深化改革挖了一个巨大的隐形陷阱。在全体党员中开展“两学一做”学习教育，将进一步树立党在人民群众中的威信和形象，夯实党的执政根基。
第三，开展“两学一做”是我党加强先进性纯洁性建设的关键环节。这几年，中央从作风建设入手，一方面通过出台八项规定与开展党的群众路线教育实践活动;另一方面大力开展巡视工作与“铁腕反腐”并举，目标直指我们党内的“关键少数”。已取得的成效，可以说是有目共睹。而如今开展的“两学一做”的学习教育，却是从“关键少数”向广大党员的拓展，从集中性教育向经常性教育的延伸。开展“两学一做”学习教育就是党中央立足思想建党实际，对全体共产党员进行一次思想大洗礼、大排查、大检修，筑思想之“魂”，补精神之“钙”，固党性之“元”，进一步坚定共产主义的信念，进一步增强广大党员干部的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，进一步将全面从严治党要求传导到每一个组织、每一名党员。简单来说，“两学一做”就是通过两项学习，发现查摆问题，加强党性修养，成为合格党员。
二、深刻剖析，时刻警醒，强化问题意识贯穿学习教育始终
强化问题意识，坚持问题导向，以解决问题为牵引来开展学习教育。开展“两学一做”学习教育，必须一如继往地强化问题意识，做到“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。带着问题学，才能学得深入;针对问题改，才能改得到位。当前，我县教育系统一些党员党性不强的问题还是比较突出，县委叶剑鸣书记在“两学一做”专题党课上提到的“不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩”等问题，在有的党员干部身上都能找到影子。具体表现为：
一是有的党员理想信念模糊。现在有的党员不善于读书，不喜欢读书，对中央的新理论和上级的决策部署漠不关心，不求甚解。1939年底，毛泽东同志在延安对一位进马列学院学习的同志说，“马列主义的书要经常读”，“《共产党宣言》，我看了不下100遍，遇到问题，我就翻阅马克思的《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每读一次，我都有新的启发。我写《新民主主义论》时，《共产党宣言》就翻阅过多次。”个别党员理想信念发生动摇，精神空虚迷茫，不信马列信鬼神，热衷于烧香拜佛、看风水，甚至参教信教。还有的违反社会公德、职业道德，贪图享乐、奢侈浪费。
二是有的规矩意识淡薄。有的党员不把政治纪律、政治规矩当回事，时不时传播一些对党和政府不利的信息，或者对中央、省、市、县的大政方针评头论足。有的党员组织观念淡薄、组织纪律散漫，不积极参加组织生活，重大事项该报告的不报告、该请示的不请示。有的党员工作纪律散漫，经常迟到早退，上班期间煲电话粥、发微信圈、做私人事。
三是有的党员担当精神弱化。记得在群众路线教育实践活动开展之际，相信大家都观看过电影《焦裕禄》。我多次看过这部影片，而且每次看都有不同的体会，我最大的体会，就是一句话“做人讲感情，做事讲担当”。而恰恰在担当问题上，我们一些党员干部还存在一些误区，主要包括三个方面：第一，只要领导讲感情，不要自己讲担当。有的党员工作都没有做好，就多次向领导诉苦，要荣誉，要照顾，要提拔，希望领导多讲感情，而自己却不愿担当，思想上出现疲态，工作上怠慢松劲。第二，担当分出“大担当，小担当”。有的党员对工作不负责任，拈轻怕重，容易的就自己做，不容易的就推给领导，工作缺乏主动意识和责任意识。第三，工作存在畏难情绪。有的党员干部平时对上级文件、本局发的文件都不关注，文件中涉及到的工作内容、完成时限等或不加理会，或左顾右盼等待观望、畏难止步，就等上级部门或办公室来催，工作限于被动。
四是有的党员服务意识不强。有的党员干部满足于做既有工作，有时增加些新工作新要求，就会感觉不舒服，时常抱怨工作太忙太辛苦，能推则推，能应付就应付。有的工作作风不够扎实，马马虎虎，得过且过，不愿深入基层联系群众，不愿进入课堂了解情况，为师生排忧解难缺少主动性和自觉性。有的党员认为自己资历老了，对自我要求就降低了，总觉得让年轻人多干点，比如不愿参加党员志愿者活动，认为去了还失面子。
出现这些问题，既有客观原因，但关键还是主观方面、制度方面的不足。有的问题在群众路线教育、三严三实教育中都有表现，但是，一两年、两三年过去了，有的问题没有明显整改。有问题不改，本身是大问题。这次“两学一做”学习教育，我们一定要深刻分析存在的问题，找出迟迟难改的原因，切实对症下药治好“病根”。
三、明确目标、把握重点，扎实有序开展“两学一做”学习教育
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要把“学、做、改、促”贯穿起来，做到学做互进、改促并举、知行合一，确保学习教育任务落到实处。
一是要打牢学党章党规这个基础。4月24日至27日，在安徽考察期间指出：“学习党章是全体党员的基本功。”那么，怎样练好这个基本功呢?给出了答案。一方面，要知其然：原原本本学、反反复复学。党章是党的总章程，党规是对党章的延伸和具体化，每一条都凝结着党的建设历史经验。1922年7月，党的二大讨论通过了首部《中国共产党章程》。党章共分六章二十九条，分别为党员、组织、会议、纪律、经费、附则。二大通过的党章，是党的第一部正式党章，它标志着党的创建工作的最后完成。从此党有了自己的立党之本和最高行为规范。此后，党章历经十六次修改，共产生过十七部党章。对待党章，我们要原原本本学，一定要读党章原文，因为原文是最权威的，精髓尽在其中。反反复复学，就是切忌浅尝辄止、热闹一阵子，要端正态度、静心研读，只有反反复复读和嚼，内涵深意才能显现，精神才能入脑。另一方面，要知其所以然：联系实际学、深入思考学。强调：“要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，千万不能夸夸其谈、陷于‘客里空’。”联系实际学，就是要联系党的历史和今天党所承担的历史使命的实际，联系党的理论发展和今天坚定理想信念的实际，联系党员义务权利和今天发挥好党员先锋模范作用的实际，联系党的纪律规矩和今天解决好党内存在的突出问题的实际，联系好这“四个实际”，才能深刻领会，才能解决实际问题。深入思考学，就是通过深入思考，认清自己的言行与党章要求之间的差距，检查和弥补自身不足，明确努力的方向，从而牢固树立起党章意识，真正把党章作为加强党性修养的根本遵循。
二是要掌握学系列讲话这个方法。学习系列讲话重在把握好“三个基本”，即学习领会系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新战略的基本内容，学习领会增强党性修养、践行宗旨观念等基本要求，用系列重要讲话精神统一思想。全系统党员干部首要的就是要认真研读《系列重要讲话读本》、《之江新语》、《干在实处、走在前列》和赋予浙江“干在实处永无止境、走在前列要谋新篇”新使命、对宁波提出的重要要求等重要精神。另外，要注重把系列讲话，同学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，同学习党的历史结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定自信、理论自信、制度自信。各基层党组织还应把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容，扩大学习覆盖面，增强学习实际效果。
三是要抓住做合格党员这个关键。有的同志可能会讲，这次做合格党员的号召与之前“争当优秀共产党员”相比，在标准上是不是降低了档次。由此，有些党员就产生一种认识误区：自己即使比不上优秀党员，但做个合格党员还是没有问题的。然而，合格不是“及格”，更不是“降格”，而是党员标准的再明确再强调。做合格的共产党员是我们每一位党员必须坚守的底线，也是这次学习教育的着眼点、落脚点。对全国每一名党员提出了“四讲四有”(讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为)的新要求，这是衡量党员是否合格的新标准，也是我们每一名共产党员的新追求。第一，要讲政治、有信念，就是强调政治合格，牢记马克思主义信仰这一共产党员的根，牢记姓“马”姓“共”这一共产党员的本，以理想铸魂，用信念作骨。第二，要讲规矩、有纪律，强调的是执行纪律合格，党叫干啥就干啥，党叫去哪就去哪，外出考察要审批、重大事项要报告;上下班要考勤，外出后工作牌要标明等，这些就叫讲纪律、守规矩。第三，要讲道德、有品行，强调的是品德合格，党员干部就是要讲党性、重品行、作表率，始终做到慎始慎终、追求向上的生活情绪和培育良好的家风。第四，要讲奉献、有作为，强调的是发挥作用合格，就是要求广大党员践行党的宗旨，保持为民本色，敢于担当、勇于负责。
四、有机衔接，相互促进，紧密结合推动中心工作落实
“两学一做”学习教育，学得怎么样，做得是否合格，改得是否到位，最终还是要体现在推动中心工作、促进各项事业发展上。全系统党员干部要坚决贯彻中央和省、市、县委决策部署，把学习教育与推动中心工作结合起来，努力做到两手抓、两促进。下半年，主要要做好以下几项工作：
一是扎实推进基建项目。今年的政府投资项目已正式下达，包括结转类项目9个、新安排项目13个、前期类项目12个，任务重，重点集中在各乡镇;要求高，项目计划性强;程序严，项目管理复杂。特别是暑期期间，许多项目都将陆续开工。针对工程前期中存在的困难和问题，各相关科室要加强与乡镇、部门做好对接，认真做好协调与解决;对于暑期即将开工的项目，要加快项目推进，加强现场管理，严格控制工程造价，确保高效施工、安全施工、规范施工。
二是加强安全工作。服务保障G20峰会，是今年我省的一项重大政治任务，也是当前压倒一切的头等大事。省、市、县都要求党员干部结合“两学一做”学习教育，全力以赴筑起安保维稳的铜墙铁壁。具体到教育系统，我们要扎实做好校园维稳安保工作。从上半年情况看，我们的安全形势还不容乐观，共发生了各类校园安全事故14起，其中非正常死亡有3起、校内外打群架的有3起、学生出走的5起，其他事故3起。在这些事故中，较为典型的有鹤铺小学1名学生在春游返程途中遭遇车祸受重伤，象山三中1名高三女生在校外出租房出走;鹤铺中学1名已办理转学手续的学生去水库游泳不幸溺亡;等。从上述已发生的事故看，学校在安全教育、应急信息上报、事故防范和处置等方面均不同程度存在问题。为此，我们一定要高度警惕，坚持问题导向、目标导向，落实预防措施，进一步明确应急措施，为峰会维稳安保作出不懈努力，确保师生安全。
三是进一步做好舆情应对工作。今年我局共受理民生回应网络舆情72起，其中投诉类53起，占74%，主要反映有偿家教、教师体罚学生、学校食堂管理等方面;咨询类16起，占22%，主要包括幼儿园报名登记、小学进城就读等方面。网络舆情多涉及到群众切身利益，也影响到教育系统安全稳定，大家务必要牢固树立“网络舆情无小事，群众利益是大局”的服务理念，积极做好网络舆情应对工作。首先，思想上要高度重视，积极构建机关、学校两级管理体系，实行专人负责，确保第一时间发现问题、处理问题。其次，及时做好分类处置，对于如体罚、有偿补课、危房解危、中高考等舆情，要及时跟进，尽快回复。最后，要健全制度，健全监控考核、舆情通报等制度，促使网络舆情成为倾听民声、了解民意的重要渠道，成为为师生或家长解疑释惑、化解矛盾、理顺情绪的平台。
四是妥善安排好高考、中考期间有关工作。今年，高考将安排在6月7日-9日，中考安排在6月11日-12日。不管是中考还是高考，都事关人民群众的切身利益，涉及面广，影响面大。大家务必要高度重视考试招生工作，服务大局，严格按照考试政策做好政策宣传、考务安排、考试纪律监督、考试成绩发布等各项工作。在备考期间，要着力做好学生情绪安抚工作，及时做好学生情绪的动态跟踪，开展心理疏导工作，确保今年考试平稳有序进行。同时，要妥善安排好学生生活，既要完成课程方案和教学计划，又要让考生注意饮食起居等，保证学生的学习生活不受考试工作的影响。
同志们，“世间事，做于细，成于严”，搞好“两学一做”教育活动意义深远、责任重大。希望全体党员干部，以崭新的面貌，良好的姿态，严实的作风，扎实开展“两学一做”学习教育，做政治明白人、做干事踏实人，为组织和人民交一份满意的答卷!
