市委明确要求，这次“两学一做”学习教育，按照党组织隶属关系实施，市直机关工委要充分发挥职能作用，加强对市直部门单位的领导和指导。为抓好市直机关“两学一做”学习教育，机关工委高度重视，进行了调查研究，结合市直机关实际，制定了《关于在市直机关全体党员中开展“两学一做”学习教育实施方案》，对市直机关开展“两学一做”学习教育的原则要求、主要内容、方法步骤和组织领导作了精心安排。为更好地领会中央、省市委的部署要求，推动市直机关“两学一做”学习教育快速启动、扎实推进，需要把握好以下几个问题。
一、认真把握总体要求
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，是一项常规性、常态化、制度化的党内学习教育。要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
1、实现4个“进一步”的目标
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证，具体到济宁来说，就是为实现我市“十三五”发展目标提供坚强组织保证。
2、着力解决5个问题
开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
对照中央和省、市委提出的需要着力解决的突出问题，结合市直机关实际，我们从全体党员、党员领导干部、机关党建工作三个方面分别理出了一些问题表现。
在全体党员中需要解决的问题，主要有：(1)不注重理论学习,理论功底不深厚,不善于运用马克思主义立场、观点、方法认识问题、分析问题,不善于运用科学理论指导工作;(2)淡忘党员身份,不认真履行党员义务,不严格按党规党纪束自己,对社会上的不良言论听之任之,对上级决策乱发议论,人际关系庸俗,讲私情不讲党性,讲索取不讲奉献;(3)缺少大局观念,想问题、办事情习惯于从部门和个人利益出发,不能围绕中心和大局去思考和推进工作,不能站在群众和基层的立场换位思考,对上级要求和基层实际掌握不透,工作不接地气;(4)服务意识不强,思想上有优越感,对待基层同志口大气粗,回答问题模棱两可、似是而非,对群众诉求不上心、不主动帮助解决,光说好话不办实事;(5)工作不认真不扎实,怕吃苦怕受累,不下功夫研究业务,能力不足,办事拖沓,遇事拈轻怕重、缺少担当精神等。
党员领导干部除上述问题外，还要注意解决：(1)政治理论学习不深入、不透彻，新发展理念树得不牢，不能运用科学理论指导实践;(2)管党治党意识淡薄，重业务、轻党建，履行“一岗双责”不到位，重抓工作，轻带队伍，参加双重组织生活不经常;(3)政治敏锐性和鉴别力不强，不能从政治和大局的高度考虑问题;(4)把权力当私产，在工作和生活中搞特权，利用手中权力办私事;(5)对个人名利得失斤斤计较，不比贡献比待遇，只想要位子，不想挑重担，在其位不谋其政;(6)存在收单思想，混日子、熬级别，求稳怕乱，不愿改革创新，抱怨“为官不易”，为了不出事，宁肯不干事;(7)家风不严，对配偶子女、身边工作人员管教不力;(8)对组织不忠诚，不如实报告个人重大事项等。
机关党建工作中需要重点查找和解决的问题：(1)管党治党责任落实不到位，职责分工不明确，落实措施不具体，缺少完善的责任落实和监督考核体系;(2)党建工作与业务工作结合不到位，存在“两张皮”现象;(3)党组织职能作用发挥不到位，党务干部配备不齐不强，甚至组织不健全、换届不及时;(4)党内组织生活制度坚持不经常，缺乏政治性、原则性和战斗性，“三会一课”、组织生活会等落实不到位，活动形式单调、方法单一;(5)党员日常教育管理不严格，缺乏针对性的手段和措施，党内监督流于形式等。
以上是市直机关面上存在的问题，这些问题在每个部门单位都有不同程度的反映。各部门单位要对照这些问题，对号入座，并结合自身实际，细化问题具体表现，进一步深查细找本部门、本单位、本系统、本行业中存在的具体问题。
3、要做到5个“坚持”
(1)坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑。指出：“要炼就‘金刚不坏之身’，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园”。要引导广大党员读原著、学原文、悟原理，结合党的十八大以来党的理论创新和实践创新进程，结合党和国家事业发展的新成就，深入学习领会党章党规和系列重要讲话精神，全面提升党员队伍思想政治素质。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
(2)坚持学用结合，知行合一。“两学一做”学习教育，是对党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的拓展和延伸，是党中央强化党内教育的又一重要举措。我们党历来重视党内教育，专题教育、日常学习已成常态，然而一系列的学习教育活动之后，仍有一些干部口头重视、实际应付，学习不能入心入脑，教育没有触及思想深处和灵魂，学用脱节。抓好这次学习教育，基础在“学”，根本在“用”，贵在知行合一。
(3)坚持问题导向，注重实效。要以解决问题为牵引来开展学习教育，同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，持续深入地纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，切实整治群众身边的不正之风。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。
(4)坚持领导带头，以上率下。这是我们长期以来形成的基本工作方法，是被实践证明有效的工作方式。党员领导干部要作表率，要有更高标准，在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，层层示范、层层带动，给党支部和广大党员作出榜样。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在党支部组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议，要带头讲党课、带头开展批评和自我批评、带头解决自身问题、带头立足岗位作贡献，引领整个学习教育扎实有效开展。
(5)坚持从实际出发，分类指导。针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排，根据不同领域、不同部门的情况提出不同的目标要求和办法措施，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化。要充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，留出足够空间，鼓励基层党组织结合实际探索创造，有针对性确定学习方式、学习重点、学习计划，充分利用各种阵地设施、资源手段来开展学习教育，防止大而化之，力戒形式主义。
二、夯实学习教育基础
具体学习教育内容在方案里已有体现，不再详述。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。只有把学党章党规、学系列讲话的工作做扎实了，做合格党员才有坚实的思想基础。可以说，学习这一基础环节直接关系“两学一做”学习教育的成效。
1、要牢牢把握学习的主体内容。“两学一做”学习教育的一个鲜明特点，是学习内容十分明确、高度聚焦。搞好这次学习教育，必须聚焦学党章党规、学系列重要讲话这个主体内容，系统学、反复学、深入学，下真功、见实效。
指出：“党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。”这段论述，集中阐述了认真学习党章、严格遵守党章的极端重要性。认真学习党章、严格遵守党章，是每个党员的一项经常性任务，是做合格党员的基本前提。每个党员都应把学习党章作为第一位任务，原原本本、逐条逐句通读党章，全面掌握党章的基本内容。特别是要全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，进一步增强党章意识和尊崇党章、遵守党章、维护党章的自觉性和坚定性。
党规就是党内法规，是党内制度、党的纪律和规矩的重要载体。反复强调，要坚持制度治党、依规治党，广大党员特别是党员干部要守纪律、讲规矩。党内法规、党的纪律是全党同志的行为规范，是全面从严治党的根本依据。把学习党规纳入这次学习教育的重要内容，体现了全面从严治党、制度治党依规治党的要求。守纪律、讲规矩，前提是知纪律、知规矩。通过学习，进一步明确行为规范，增强党规党纪意识，自觉遵守党的制度、纪律和规矩，自觉同破坏党的制度、纪律和规矩的行为作斗争，共同维护党的纪律和规矩的严肃性。
系列重要讲话，立足新的实践，提出了一系列治国理政新理念新思想新战略，开辟了马克思主义中国化的新境界，为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进提供了科学理论指导和行动指南。深入学系列重要讲话精神，是做合格党员的基本要求，也是这次学习教育的基本任务。要坚持学原著读原文悟原理，坚持系统学、跟进学、深入学，念好“全、新、深”三字经。注重从整体上理解和把握系列讲话的丰富内涵、内在联系、理论体系、实践要求，做到全面把握、融会贯通。要深刻理解和把握讲话的核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，同学习马克思主义经典著作包括《党委会的工作方法》结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定自信、理论自信、制度自信。要经常自觉地与系列讲话精神“对表”，始终做到理论清醒、旗帜高扬。
党章与党规、系列讲话是相互联系的，党规是党章某些规定的展开和具体化，系列重要讲话是结合新的实际对党章规定的阐释和深化。学习教育中，应统筹安排，把三者结合起来学习，做到融会贯通。
2、要增强学习教育的针对性。“两学一做”学习教育，重在入脑入心，必须弘扬理论联系实际的优良学风，增强针对性，推动广大党员既深刻理解党章党规、系列讲话的科学内涵、精神实质，又增强内心的价值认同和情感认同，真正做到内化于心、外化于行。
对照学习教育的目标学。“两学一做”学习教育确定了“四个进一步”的目标。要紧紧围绕这个目标，始终盯住目标学、对照目标改，不达目标不罢休，努力做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同为党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线。
结合各自思想工作实际学。坚持问题导向，带着问题学，才能入脑入心。要通过自我反思、民主评议党员、召开组织生活会等方式，引导党员对照党章党规、系列讲话，深入检查自己言行，看是否存在上述问题、存在哪些问题，检视自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行、保持积极健康生活方式，能否做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。要坚持边学边改，在学中改、在改中学，不断净化灵魂、端正行为。
结合全市中心工作学。学习的目的在于运用。开展“两学一做”学习教育，推动广大党员做合格党员，最终目的是通过发挥广大党员的先锋模范作用来推动当前工作、推动事业发展。现在，市委市政府正在按照“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，适应和引领经济发展新常态，推动供给侧结构性改革，奋力开创济宁决胜全面建成小康社会的良好开局。“两学一做”学习教育要紧密结合这个中心工作来开展，要把学习的成果体现在推动实现这个中心工作上，做合格党员要落实到为实现这个中心任务而奋力拼搏上，起先锋模范作用，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，危难时刻豁得出去。要把学习的成果体现在树牢新发展理念上，努力提高贯彻五大发展理念的能力和水平，努力解决面对经济发展新常态不适应、不会为、不善为的问题，以新发展理念指导新的发展实践。
3、要创新学习教育方式方法。“两学一做”学习教育是党内经常性教育的一次探索，不同于集中性教育，必须根据党内经常性教育的特点和党员队伍实际，不断探索创新学习教育的方式方法。
个人自学与集中学习相结合。党员个人自学是基础，要明确自学要求，引导党员搞好自学。同时，也应组织必要的集中学习。应以党支部为基本单位，以“三会一课”等组织生活为基本形式，组织党员集中学习。比如，可根据党章党规、系列讲话的内容，列出若干专题，以支部党员会议为形式，围绕专题组织讨论、相互启发;围绕党章党规、系列讲话的重点内容，安排党课，等等。通过集中学习、互动交流，帮助党员明确重点、弄清难点，消除认识疑点，解开思想疙瘩，释疑解惑，推动学习深化。
学习理论与典型事例相结合。先进典型的先进事迹是对如何贯彻党的理论路线方针政策、遵守党的纪律规矩的生动诠释。学习教育中，应把学党章党规、学系列讲话同学习党的历史、学习革命先辈事迹和先进典型结合起来，注重运用身边先进典型现身说法;同时引导党员剖析周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划和王敏等违纪违法案件，认清丧失理想信念、违反纪律规矩的严重后果，汲取教训。通过发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
发挥党员领导干部的示范带头作用。党员领导干部既是党内普通一员，又是“关键少数”，既要以普通党员身份投身学习教育，又要以自己的模范行为带动普通党员这个“最大多数”，形成层层带动、上行下效的示范效应。党员领导干部应先学一步、深学一层，学得更多更深，要求更高更严，特别是在学习掌握党中央治国理政新理念新思想新战略、提高执政能力上下功夫、见成效。
注重区分层次，分类施教。这次学习教育，面对的是全体党员，层级多、范围广，党员文化程度、职业等差异很大。学习教育既要统一要求，又要区别对待，不能“一般粗”、“一锅煮”。市直各部门单位应根据自身特点，对学习教育的重点内容、组织方式等作出具体安排，既体现从严要求，又切实可行。普通党员要做“四讲四有”合格党员，党员领导干部在这个基础上还要做党和人民需要的好干部，党支部书记要做群众信赖的好支书等。对在职在岗党员，要坚持标准更高、要求更严;对年老体弱党员、文化程度较低的党员等，以适当方式组织他们参加学习教育，把加强教育与党内帮扶、党内关怀结合起来，使他们既受到教育又感受到组织的温暖，增强归属感、认同感;对流动党员要落实好参加学习教育的具体单位;对失联党员、“口袋”党员要排查清、联系上。
市直部门单位机关党组织要对学习讨论作出具体安排，精心组织实施，确保学习时间、人员、内容“三到位”。机关党委要指导党支部制定学习讨论计划。各党支部要对学习内容、时间和方式等作出安排，确保每月至少一次集中学习、每季度至少一次专题讨论。4月份，工委已与市纪委、市委组织部、市委宣传部联合下文，举办全市党员干部党章党规党纪知识竞赛，市直各级党组织要组织党员踊跃参加，作为检验机关党员学习党章党规党纪成效的一次具体行动。
三、认真落实各项工作任务
把“两学一做”学习教育要与抓好机关党建工作结合起来，以开展学习教育推动党建工作，以抓好党建工作促进学习教育。
1、讲好专题党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党员人数较少的党支部，可采取几个党支部联合讲党课的方式进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要带头在所在党支部讲党课，要到基层党支部讲党课，要到联建村、联系点讲党课;驻村联户干部、第一书记要在联系村党支部讲党课;基层党支部书记要为全体党员讲党课。鼓励普通党员讲好“微型党课”。讲党课要联系实际，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑。党课讲稿必须经上级党组织审核把关，防止党课“假大空”。要活化教育形式，用好济宁干部政德教育基地等各种红色教育资源，增强党课教育的吸引力和感染力。“七一”前，市直机关基层党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。各部门单位机关党组织要为讲好党课做好充分准备，提高党课质量。工委将从5月起开展市直机关“微型党课”大赛活动，通知已下发，请各部门单位严格按照时间节点认真组织实施。市直机关工委对参赛的党课将择优汇编成册，并将决赛全程录像制作成专题片，供市直机关广大党员干部学习交流。
2、组织专题研讨。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。第二季度重点围绕“入党为什么、为党干什么”开展专题讨论，引导党员坚定理想信念，提升党性修养，强化宗旨观念，保持对党忠诚，增强“五个”意识，做到“讲政治、有信仰”;第三季度重点围绕“规矩有哪些、做的怎么样”开展专题讨论，引导党员牢固树立纪律和规矩意识，自觉尊崇党章、遵守党规，自觉加强道德修养，做到“讲规矩、守纪律，讲道德、有品行”;第四季度重点围绕“差距在哪里、重点怎么改”开展专题讨论，引导党员结合岗位职责和自身实际，自觉对照党员标准，积极主动转变作风、改进工作，发挥好先锋模范作用，做到“讲奉献、有作为”。支部班子成员还要围绕如何建设过硬支部、如何发挥示范带动作用、如何提高机关党建工作水平等开展讨论。
各部门单位可以结合实际确定讨论主题，明确具体要求，丰富讨论内容，使之更加贴近于本单位的业务工作，更加贴近于党员干部的思想实际。
3、召开专题组织生活会。12月中旬前，党支部召开全体党员参加的专题组织生活会。各部门单位机关党委、总支要作出专门安排，对党支部专题组织生活会方案进行认真审核把关。对方案不细致、程序不完善、措施不具体的，要推倒重来。审核不过关，不得召开专题组织生活会。党员领导干部参加双重组织生活情况，要严格按照《济宁市各级党委(党组)领导班子成员参加党的双重组织生活记录报告制度》，报市直机关工委。专题组织生活会前，机关党组织要对班子和成员查摆的问题集体会诊，对所属党支部的问题要集体会诊，党支部对每名党员的问题要集体会诊，切实把问题找准找具体。要了解党员在想什么做什么，摸清党员所属的基层党组织、党员队伍存在哪些问题，坚持什么问题突出就重点改什么问题，形成边学边改的鲜明导向。
市直各部门单位机关党委、总支要派员全程参加所属党支部专题组织生活会，也要派员对所联系村党支部专题组织生活会进行指导。各系统机关党委要加强督导检查，抓好落实。各基层党支部召开组织生活会情况要于会后一周内报上级党组织。
4、开展民主评议党员。结合召开专题组织生活会，以党支部为单位召开全体党员会议，组织开展民主评议党员。要组织全体党员对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行。每名党员实事求是地作出自我评价，党员之间相互提出批评意见，党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，对每名党员提出评价意见、确定评议等次，并与党员本人见面。对表现优秀的党员予以表扬，对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话，有针对性地做好思想政治工作。
对于因各种原因，未能及时参加相关学习或民主评议的党员，要列出名单，报上级党组织备案，及时进行“补课”。
5、健全落实党员教育管理服务基本制度。要认真落实党员组织关系转接、组织生活会、民主评议党员、党员交纳党费、流动党员管理、“三会一课”、基层党组织党员活动日和困难党员帮扶救助等制度，及时把好的经验做法总结提炼上升为制度，不断提升党员日常教育管理服务工作制度化水平。党支部要履行从严教育管理党员的主体责任，切实把握党员的思想、工作、作风动态，该提醒的提醒、该教育的教育、该处置的处置，使党员教育管理真正严起来、实起来。工委已经举办了组织员培训班，将党费收缴制度和党员组织关系排查进行了详细的解读。市直各党组织要严格按照党费收缴管理制度，对2015以来党费缴纳情况进行认真排查，是否存在不足额、不及时、不主动缴纳等问题，如存在，请认真抓好整改。党员组织关系是否存在未及时转进转出的问题，如果有，请及时办理转接手续。为建设服务型机关党组织，工委陆续成立了市直机关篮球、网球、羽毛球、乒乓球和书画摄影等5个文体俱乐部，各级党组织要积极响应，根据个人爱好，组织党员积极参加俱乐部活动，促进市直机关干部职工运动健身常态化。工委还将进一步深化“金点子”大赛活动，动员市直机关党员干部职工聚焦济宁改革发展建言献策。
6、建设过硬支部。要以“两学一做”学习教育为带动，以市直机关党支部规范化建设三年行动计划为抓手，切实加强基层组织建设。要选好配强基层党组织负责人，加强党务干部的培训。对于问题突出的基层党组织，要先整顿到位、再开展学习教育，使整顿转化和学习教育相互促进。对责任心缺失、能力不强、不胜任的基层党组织书记，及时作出调整。要深化“基层党组织服务能力提升工程”，深入推进基层服务型党组织建设，开展“三百工程”和“三进机关”等主题实践活动,各部门单位机关党组织采取多种措施，抓好活动落实，按照要求及时进行申报，促使每个党支部都成为坚强战斗堡垒，推动基层党建全面进步全面过硬。在建党95周年之际，工委将评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，弘扬正气，激励先进，还将举办“庆祝建党95周年”歌咏大会，通知已印发，请严格按照通知要求，积极准备、认真组织。
四、切实增强责任，确保取得成效
市直各部门单位要结合工作职能和党员队伍实际，研究制定实施方案，作出统一安排，工作方案于动员会前报市直机关工委备案。
1、要抓住关键带动全局。一是抓住关键人。抓部门单位机关党组织书记。部门单位党组(党委)书记既是管党治党的第一责任人，也是这次学习教育的第一责任人。机关党组织书记是直接责任人，要层层建立机关党组织书记抓学习教育责任清单，照着清单做、对着清单抓，上级照着清单查、对着清单评。抓基层党支部书记。这次学习教育在基层党支部开展，支部的学习教育抓得实不实、效果好不好，很大程度上取决于支部书记的领头雁作用。对于不能胜任的党支部书记，要结合整顿软弱涣散基层党组织工作，该调整的要抓紧调整，没有合适人选的，要通过选派等方式及时配齐，确保学习教育有人抓、能抓好。抓基层党务干部。这是开展学习教育的中坚力量，承担着上下衔接、督促指导、推动落实等重任，对他们要加强学习培训，掌握操作方法，做明白人。二要抓实关键动作。市委实施方案中明确了7个推进措施，这些都是“关键动作”，要不折不扣落实。当前，要集中抓好启动工作，市直各部门单位机关党组织以及各基层党支部都要进行层层动员。市委组织部明确要求，动员会议5月上旬前要全部完成。市直各部门单位要将所属党支部召开动员会议情况进行统计，每天下午16点前报机关工委，机关工委每天梳理统计后报市委组织部，直到所有支部动员完后，方可停止报送。有关报送的通知和统计表格，会后工委发至各单位邮箱。三要抓好关键节点。要根据学习教育进展情况，在启动之初、“七一”前后、专题组织生活会前等时段，采取召开学习教育推进会、党员领导干部到基层讲党课、开展督导检查等方式，使学习教育扎实有效地推进。
2、要聚焦问题抓好整改。查摆解决问题要深要实、见人见物见思想，要从一开始就改起来、做起来，使学党章党规、学系列讲话的过程，成为深刻认识问题、认真查摆问题、切实解决问题的过程，成为思想上不断解开扣子、行动上不断纠错防偏的过程，成为边学边改、即知即改、自我净化、自我提高的过程。要运用党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育列问题清单的做法，引导党员、干部对照标准要求，把学习讨论与查摆问题有机结合起来。通过集中查摆和每次的学习讨论，摆现象、查根源、定措施，每个支部、每名党员都要对找出的问题进行梳理汇总，形成问题清单和整改清单。
3、要措施到位抓好落实。机关各级党组织书记要履好职、尽好责，认真谋划、精心组织、靠前指挥、抓出成效。基层党支部要结合实际作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。基层党支部书记要管好党员、带好队伍，从严从实抓落实。上级党组织要积极为基层开展学习教育创造条件，提供适合的场地、经费等必要保障。市直机关工委已进行了示范培训，各部门单位也要对基层党组织书记普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求，提高工作标准。各部门单位机关党组织要把开展“两学一做”学习教育列入度党建工作述职、评议、考核的重要内容，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。市直各部门单位要成立专门领导机构，明确人员和工作职责，从严从实从细抓好督导检查，帮助解决学习教育中存在的实际问题，确保各项工作任务落实到位。市直机关工委将成立4个指导组，由工委领导同志担任组长，负责市直机关“两学一做”学习教育的面上协调指导督查。对思想上不重视、工作上不得力的党组织和负责人，要及时约谈，批评教育，限期整改;对搞形式、走过场的，要责令补课。各部门单位机关党组织要积极发现培树典型、总结推广经验做法，加强正面引导，营造浓厚氛围，确保学习教育取得实效。
