青海高考

延安职业技术学院青海录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

发布时间:2024-08-02 08:10:40

一、延安职业技术学院青海高考录取分数线多少分

1、2022年青海高考理科类考生上延安职业技术学院的最低录取分数线需要275分,对应的最低录取位次为25042名,招生录取人数为5人;

2、2021年青海高考理科类考生上延安职业技术学院的最低录取分数线需要266分,对应的最低录取位次为25511名,招生录取人数为6人;

3、2020年青海高考理科类考生上延安职业技术学院的最低录取分数线需要276分,对应的最低录取位次为22359名,招生录取人数为5人;

4、2022年青海高考文科类考生上延安职业技术学院的最低录取分数线需要293分,对应的最低录取位次为13304名,招生录取人数为5人;

5、2021年青海高考文科类考生上延安职业技术学院的最低录取分数线需要232分,对应的最低录取位次为15438名,招生录取人数为4人;

二、延安职业技术学院在青海的近三年的排名多少可以上

1、2022年延安职业技术学院在青海的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
青海 2022 理科 专科 5 275 25042 省政府
青海 2022 文科 专科 5 293 13304 省政府

2、2021年延安职业技术学院在青海的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
青海 2021 理科 专科 6 266 25511 省政府
青海 2021 文科 专科 4 232 15438 省政府

3、2020年延安职业技术学院在青海的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
青海 2020 理科 专科 5 276 22359 省政府
青海 2020 文科 专科 5 370 7574 省政府
延安职业技术学院是本科还是专科(属于全日制类院校吗)
延安职业技术学院甘肃录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名
延安职业技术学院的煤炭清洁利用技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)
延安职业技术学院在四川高考专业招生计划2024(人数+代码)
延安职业技术学院的国际邮轮乘务管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)
延安职业技术学院在陕西高考专业招生计划2024(人数+代码)
延安职业技术学院的油气地质勘探技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)
延安职业技术学院在河北录取分数线是多少?2024最低位次排名
延安职业技术学院宁夏录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名
延安职业技术学院四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名
延安职业技术学院在甘肃录取分数线是多少?2024最低位次排名
延安职业技术学院怎么样,评价好不好

三、延安职业技术学院2023年最新学校简介

延安职业技术学院位于延安枣园革命旧址西侧,是从2005年起先后由延安师范学校、延安教育学院、延安农业学校等10所大中专学校逐步合并而组建的一所全日制普通高职院校,其前身为毛主席亲自命名、中国共产党1937年在延安创立的第一所师范学校——“鲁迅师范学校”。建校以来,学校承载鲁迅师范学校的厚重底蕴,沐浴枣园窑洞闪闪的灯光,紧扣国家和区域经济社会发展战略,肩负“延安精神立院、德能并重育人”办学使命,秉持“创新、开放、务实”办学理念,以“授人以渔、敏行诚朴”为校训,形成了“以身立教、以技立业”的校风,孕育了“传承枣园灯火、培育能工巧匠”学校精神。学校坚持“服务转型、助力发展”办学定位,落实立德树人根本任务,深化校企合作、产教融合,培养了一大批做人品德好、就业本领强、创业潜力大的高素质技术技能实用人才。一、夯基固本,聚势强能学校占地830亩,建筑面积35.6万平方米,固定资产11.2亿元,其中教学科研设备1.6亿元。现内设石油与化学工程系、经济管理系、农林与建筑工程系、机电工程系、医学系、航运工程系、师范教育系、艺术系、电子信息工程系、旅游与酒店管理系、继续教育学院、士官学院、公共教学部等10系2院1部共13个教学机构;下设职业技术技能培训中心、中职教育中心、附属中学、附属小学、创新实验小学、附属幼儿园等6个附属机构。学校现有专兼职教师1030人,专职教师520人,专兼职比达到1:1标准。专职教师中教授36人、副高职称296人,硕士、博士研究生学历教师167人,现有省级教学团队1个,省级高等学校教学名师5人,省级职教名师5人,省级优秀辅导员4人。全日制学生18343人,其中全日制在校生12783人。二、产业为基,构建专业学校按照“区域发展什么产业,就设什么专业;区域企业有什么难题,就建什么服务平台;区域发展有什么技术要求,就培养什么技术技能人才”的思路,在石油、化工、机电、经管、教育、艺术、农林、建筑、医学、航运、旅游、电子信息等12个领域设置了40个专业;实施中央和省级专业建设项目9个,建成了石油化工生产技术、航海技术等一批国家级骨干专业,油田化学应用技术、会计等一批省级重点专业。护理、学前教育、园艺技术等进入省级一流建设专业或培育专业。学校获批为“教育部汽车应用与维修、母婴护理、智能财税领域1+X证书制度试点学校”,现拥有陕西省1+X证书制度试点专业12个。三、引企入教,按岗培养学校高度重视培养学生实操能力,坚持“特色育人、分类施教、校企合作、适用为要”的教学理念,构建形成了完整的现代职业教育实践教学体系,建成10大实训中心,168个校内实训室、232个校外实训基地,其中,国家级生产性实训基地1个(西部船员培训基地)、国家级协同创新中心1个(延安装备制造应用技术协同创新中心)、陕西省高等职业教育示范性实训基地4个。学校积极探索“产教融合、以产定教”的校企合作模式,引入峰达汽车维修公司入驻学校,共建汽车维修专业生产型实训基地;与达内时代科技集团、新道科技有限公司和北方智扬汽修集团、天坤国际控股集团、北京海天恒基装饰集团共同打造特色专业。与美国罗克韦尔自动化公司共建“罗克韦尔自动化实训中心”,将延安博爱医院、延安第二人民医院和第三人民医院作为学院非直属附属医院。校企合作、产教融合取得了突破性进展。学生顶岗实习专业对口率达到了92%,企业录用顶岗实习毕业生年超过72%。四、外引内培,优化师资学校坚持“培养引进结合,专职兼职互补,校企合作共建,理论实践并重”的教师队伍建设思路,先后引进优秀专业人才和高层次人才346名,聘用企业、行业大师专家118名。分批选派126名骨干教师赴德国、法国、澳大利亚、新加坡等国进修培训。培养造就了一大批“双师型”教师,目前有专业带头人40名,专职教师中“双师”素质教师463人,建成技能大师工作室15个。近年来,学校教师在省级及以上各类教学比赛中获奖134项308人次,其中,国家级6项、省级128项,获奖层次、数量均位居陕西省高职院校前列。陈红梅团队在“全国职业院校技能大赛——教学能力比赛”中获得国家级二等奖。侯润亚、郭军权、黄钰等老师在陕西省科技工作者创新创业大赛中分获银奖和铜奖。呼世杰教授主持的《融入延安精神的思政教育体系创新与实践》、杨延存教授主持的《基于PDCA理念的“思维航海教育共同体”精准培养西部海员的探索与实践》和刘月梅教授主持的《高职院校教师信息化教学能力培养的探索与实践》等教学成果均荣获陕西省高等教育教学成果二等奖。五、扩大合作,协同育人学校创新人才培养模式,以提升学生就业创业能力,坚持校企、校际、校政、校军合作育人,先后与延长石油集团、陕煤集团、神华集团、东方时尚驾校等200多家企业共建校内外生产实训基地;与清华大学

95%的人继续看了

其他人推荐看