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青海高考587分能上什么大学2024(文科)

发布时间:2023-09-26 16:55:01

青海高考考生们迎来高考成绩放榜,查询分数后,有人异常兴奋,有人却失望流泪;有人分数远超估分,有人却发挥失常,不管怎么样,接下来都要做好志愿填报的工作,本文黄老师为大家解析关于青海高考587分能上什么大学的数据和选择院校的思路,让每位同学都能拿到自己的冲稳保院校名单。

青海高考587分能上什么大学2024(文科)

一、青海高考587分能上什么大学文科

青海高考587分文科可以上大学具体名单有北京大学、复旦大学、中国人民大学、南京大学、浙江大学等,2023年青海高考587分冲稳保院校名单表可以在下面系统查询:

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二、青海高考587分文科可能上的大学名单表

序号 大学名称 性质 年份 科目/批次 招生省份 最低数 位次
1 北京大学 公办 2022 文科/本一 青海 598 12
2 复旦大学 公办 2022 文科/本一 青海 592 22
3 中国人民大学 公办 2022 文科/本一 青海 585 25
4 南京大学 公办 2022 文科/本一 青海 577 40
5 浙江大学 公办 2022 文科/本一 青海 583 28

高考提前批的好处有哪些

提前批其主要就是在普通批次之前录取,所以第一个优势就是录取时间早,只要被该批次录取后的考生就可以不用对后续环节过多关心了,去做自己想做的事情。其中公费师范生、军校作为提前批次录取院校内,其专业主要是有减免学费、住宿费的优势,同时还有一定的补助。

考生在毕业以后找工作也不用愁,基本都是以推荐模式进行;当然最大的优势就是其在录取分数线上相比较普通批次可能会低一些,并且也会让整体的竞争压力相对较小,故而能够让报名的考生录取的几率还是高的。

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三、近2年青海高考587分文科录取的大学名单汇总表

序号 大学名称 性质 年份 科目/批次 省份 最低数 位次
1 北京大学 公办 2022 文科/本一 青海 598 12
2 复旦大学 公办 2022 文科/本一 青海 592 22
3 中国人民大学 公办 2022 文科/本一 青海 585 25
4 南京大学 公办 2022 文科/本一 青海 577 40
5 浙江大学 公办 2022 文科/本一 青海 583 28
6 南京大学 公办 2021 文科/本一 青海 601 42
7 北京航空航天大学 公办 2021 文科/本一 青海 582 95
8 同济大学 公办 2021 文科/本一 青海 594 56
9 北京师范大学 公办 2021 文科/本一 青海 585 83
10 武汉大学 公办 2021 文科/本一 青海 590 68
11 南开大学 公办 2021 文科/本一 青海 597 50
12 厦门大学 公办 2021 文科/本一 青海 573 134
13 中央民族大学(藏汉双语授课) 公办 2021 文科/本一 青海 573 134

志愿填报选学校和选专业不必太纠结

人的一生,每时每刻都面临着选择——小到穿衣吃饭,大到婚丧嫁娶。可以说,正是这些“选择”勾勒出了形形色色的人生轨迹。在所有的选择题中,大学入学的志愿填报无疑是最让人纠结的一道。

最近,国内各地的高考考生开始陆续填报志愿,除了极少数“考霸”之外,大多数人都面临一个“鱼和熊掌”的选择:分数有限的情况下,究竟是挑一个名气更大的学校,还是选一个实力更强的专业?

学校优先论者认为,好学校拥有较强师资力量、优质生源水平以及较高社会认可度。读名校不仅意味着能和更优秀的人在一起,还能在擅长用学历给人贴标签的职场获得更多机会。

与此同时,专业重要论者则针锋相对地指出,只有符合学生自身兴趣、爱好、价值观的专业才能激发持久学习动力,真正学好用好,而且专业伴随人的时间恐怕远远超过学校那几年。

细细想来,这种争论其实很有点通识教育对决专业教育的味道。不过,我们更需要反思的是:学校与专业选择的矛盾是否真就那么大?

一位在加拿大留学的朋友告诉笔者,她身边的年轻人在做这道选择题时更多是从自身条件、爱好和职业理想出发。很多人在读完大学本科之后会再去读专科学校,学习自己所需的一技之长。而在求职时看重实际能力和工作经验的美国,学生们在面临学校和专业选择时同样不会过于纠结。

在社会分工日益精细的背景下,劳动者专业素质的重要性早已不言而喻。只不过,学校作为重要的学习场所,其学习氛围、教学质量乃至掌握的社会资源都将对一个人的专业素养产生巨大影响。从这个意义上来说,选学校要重实不重名。

当我们跳出这道选择题时便会发现,学历、专业背景其实都是提高个人竞争力、实现职业理想的一种手段,非名校的人就一定不优秀吗?翻开历史,扪心自问,这些答案本身并不难找。真正难找的,或许是令我们纠结的原因。

在家庭,很多父母空有望子成龙的热情,却没能静下心来倾听子女的人生理想;在中学,老师不厌其烦地讲授各种知识,却鲜有课程告诉孩子们经济学、历史学、社会学在研究领域、研究方法及职业道路上有哪些差别;在职场,一些公司忙着借招聘会之便宣传自己,却不愿多花点时间和不同学校的求职者聊一会儿……

其实,从个人兴趣及规划出发,学校和专业的选择本不应该是个非常大的问题。但当学生们拿着高考成绩单去讨论自己的分数“够”上什么大学什么专业时,学校和专业便由互补品变成了替代品,分数也就更像金钱,岂有不纠结之理?


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