海高考分数线一直以来都是青海省内学生和家长关注的焦点，青海高考分数线的低是由多种因素造成的：1、学生的學習环境不完善；2、教师的教学水不高；3、家庭经济状况的影响；4、地区发展水不高。
一、青海高考分数线为啥低？
1、学生的學習环境不完善
青海省内学生的學習环境不完善，青海西部和北部地区资源匮乏，教育资源发展水落后，學習环境也不完善。尽管政府采取了一些政策措施，但由于资金和人力短缺，学校的设施设备更新换代的速度不够快，导致学生的學習环境无法得到有效的改善。
2、教师的教学水不高
青海省内部分地区教师的教学水不高，教师的学历水和教学经验不符合教学要求，导致学生在學習过程中得不到有效的指导，影响学生考试成绩。
3、家庭经济状况的影响
青海省内部分地区家庭经济状况较差，家长们没有足够的经济能力支持孩子的學習，也没有时间和技能教育孩子，导致孩子在學習过程中缺乏有效的指导，影响孩子的學習效果，从而影响考试成绩。
4、地区发展水不高
青海省内部分地区发展水较低，尤其是西部和北部地区，社会经济发展速度慢，教育资源、科学技术发展水落后，学生學習资源和科学技术知识的积累不足，影响学生考试成绩。
结论：由于学生的學習环境不完善、教师的教学水不高、家庭经济状况的影响以及地区发展水不高等多种因素，导致青海高考分数线一直处于较低水。因此，政府应该采取有效的措施，改善学生的學習环境，提高教师的教学水，加强社会经济发展，改善青海省内部分地区的教育资源，从而提高青海高考分数线水。
二、2024青海高考满分是多少分？
青海高考采用“3+小综合”科目设置方案。
理工类：语文、数学、外语、理科综合（物理、化学、生物）；
文史类：语文、数学、外语、文科综合（政治、历史、地理）。
外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语六个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。
高校招生全国统一考试总分为750分，其中语文、数学、外语各科满分均为150分（外语科目含计入总分的听力测试30分），综合科目满分为300分。
三、青海历年高考分数线
| 招生年份 | 批次 | 文科批次线 | 压线分区间 | 理科批次线 | 压线分区间 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 特殊类型招生控制线 | 435 | - | 381 | - |
| 本科提前批 | - | - | - | - | |
| 专科提前批 | - | - | - | - | |
| 本科二批 | 378 | 378~382 | 309 | 309~312 | |
| 本科一批 | 406 | 406~417 | 330 | 330~346 | |
| 高职(专科)批 | 150 | - | 150 | - |
| 招生年份 | 批次 | 文科批次线 | 压线分区间 | 理科批次线 | 压线分区间 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 特殊类型招生控制线 | 445 | - | 393 | - |
| 本科提前批 | - | - | - | - | |
| 专科提前批 | - | - | - | - | |
| 本科二批 | 370 | 370~373 | 308 | 308~311 | |
| 本科一批 | 409 | 409~419 | 335 | 335~352 | |
| 高职(专科)批 | 150 | - | 150 | - |
| 招生年份 | 批次 | 文科批次线 | 理科批次线 |
|---|---|---|---|
| 2021 | 国家、地方专项计划 | 395 | 320 |
| 民族班及预科 | 395 | 320 | |
| 省内专项 | 390 | 315 | |
| 特殊类型招生控制线 | 456 | 403 | |
| 本科提前批 | - | - | |
| 专科提前批 | - | - | |
| 本科二批 | 361 | 310 | |
| 本科一批 | 405 | 330 | |
| 高职(专科)批 | 150 | 150 |
| 招生年份 | 批次 | 文科批次线 | 理科批次线 |
|---|---|---|---|
| 2020 | 国家贫困地区专项计划批 | 429 | 342 |
| 民族班及预科 | 429 | 342 | |
| 省内专项 | 424 | 337 | |
| 特殊类型招生控制线 | 480 | 393 | |
| 本科提前批 | - | - | |
| 专科提前批 | - | - | |
| 本科二批 | 401 | 330 | |
| 本科一批 | 439 | 352 | |
| 高职(专科)批 | 160 | 160 |
