．一度的总方针
）继续自己的专业进修，积极前进自身的专业水平。不竭试探和实践，全力营造适合学生进修的舒适、轻松的体育课堂情形。
）继续优良的体育教育教学体例、手段，追求自身教学特点，阐扬所长，操作各类器材丰硕教学内容，使课堂教学形式多样化，慢慢成立小我教学气概。
）认知教材，因材施教。慢慢晋升自己的课堂掌控性，完成几节有质量的展示课（互听课、公开课），并写下教学感应。
）阅读有助于自身教学前进和教师小我素质前进方面的书籍，教学体例和理论方面等的著作，考试考试每学期能自读～本；写下教育教学感应，每个月写下教育一篇千字教学感应，到学期末总结出一篇有质量的文章。
）积极介入各教育教学类学术勾当，做好笔记及完成其响应要乞降功课。
实施的体例和路子
）熟悉低级教材，按照要求，配套单元打算来设计教案。从学生角度来揭示，学生能喜欢上体育课，愿意上体育课，觉得上体育课是一件欢快的事。学生能与教师关系融洽。
）积极加入各类教科研勾当。加入不美观课、评课勾当后，注重自身实践、反思和总结；堆集经验，拓宽自己的教学思绪。
）多问，时常就教主干、优异教师，进修其成熟的教学理念、看待事物的因地制宜能力和课堂掌控手艺，连系自身现实，形成一个全新的、便于自己节制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和前进自己的教学日志。
一方针的功效形式
）～节有质量的展示课，并当真做好课后反思。
）听课、展示课有好评，学生的反映精采。
）好的师生关系，好习惯好行为陪同窗生上好每一节课。
）有～篇反映自己前进的教学日志；积极介入念书勾当，写下读后感，并保证每月有篇教学类随笔总结在自己的小我博客上。
.二度的总方针
.在体育课教学设计、说话、手段、体例等有必然的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学气概。
.在教育科研方面有打破，积极介入体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和清算。并拟定一个学术研究标的目的。
.继续专业理论的进修，试探学生体育课立异能力，总结经验，促成更有用的课堂教学。
.经由过程自学或黉舍培训，拓展-项专业手艺。
实施的体例和路子
）终身进修的方针，考试考试阅读整套新课程教学问题问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的前进，熟悉水平加深，力争做到协调、宽松、兴奋的教学空气。
）运用低级教学说话，教学规范、做到说话精练，课堂教学空气精采，课堂纪律严谨，学生自傲勤学，身体素质不竭前进，勾当能力增强。
）堂的因地制宜能力前进，能实时有用措置好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对预备。
二方针的功效形式
）～堂必然规模内的公开教学展示课，而且获得好评，学生的反映精采。
）亲善的课堂，精采的师生关系，好习惯好行为陪同窗生上好每一节课。
）有～篇反映自己前进的教学日志；积极介入念书勾当，写下读后感，并保证每月有篇教学类随笔总结在自己的小我博客上。
三度的总方针
.关注学生的自身认知，从快乐喜爱、道德、（被和谐）、价值不美观等多方面体味各春秋段学生。不局限于教材，不竭从新角度理解和挖掘，做好教育教学的反思和总结。，
