考生和家长选择大学的标准是什么，根据口碑选择大学只适用于极少数的情况，根据自身对学校的了解也很少，那么就需要了解自己报考的意向大学了，本文黄老师帮分享自己对沈阳科技学院了解的经验，从多方面数据分析沈阳科技学院怎么样好不好，希望大家对沈阳科技学院有更多的了解。
1、沈阳科技学院怎么样好不好
沈阳科技学院怎么样好不好呢，首先它是一所率属于省教育厅民办本科学校，其次该校不是211大学也不是985大学，是二本类院校，根据校友反馈口碑不错。下面是沈阳科技学院学校最新介绍：沈阳科技学院，始建于1999年，前身为沈阳化工大学科亚学院；2016年4月，经教育部批准，转设为独立设置的省属普通高等学校。现有全日制本科在校学生6794人。 ●宜学条件=“绿牌”专业+实力师资+优质资源 “绿牌”专业为先导。建校二十多年来，学校始终坚持办学方向，紧密结合辽宁老工业基地振兴发展需要，陆续开设了涵盖工学、理学、管理学、经济学、教育学等五大学科门类的31个本科专业，重点培养精细化工、生物制药、新型材料
2、关于高考志愿填报的一些知识点及注意事项
高考录取后注意事项
1、检查并保管好录取通知书，不要有损坏和污渍，最好复印几份留作备用。
2、录取通知书的邮件里，还会有学校的基本资料，要仔细阅读，为报道做好准备。
3、被录取后会有录取院校的新生班助或者老师联系学生，告知基本的入学事项。如果一直没有收到消息，可能是联系方式有误，可以主动联系学校。
3、沈阳科技学院在全国近三年各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 天津 | （不限） | 本科B | 450 | 44460 |
| 2022 | 天津 | （物 或 化） | 本科B | 453 | 43953 |
| 2022 | 天津 | （物 或 化 或 生） | 本科B | 463 | 42217 |
| 2022 | 天津 | （物） | 本科B | 464 | 42041 |
| 2021 | 天津 | （物） | 本科B | 452 | 43004 |
| 2021 | 天津 | （不限） | 本科B | 455 | 42457 |
| 2021 | 天津 | （物 或 化 或 生） | 本科B | 456 | 42270 |
| 2020 | 天津 | （物） | 本科B | 451 | 45100 |
| 2020 | 天津 | （不限） | 本科B | 460 | 43702 |
| 2020 | 天津 | （物 或 化） | 本科B | 465 | 42877 |
| 2020 | 天津 | （物 或 化 或 生） | 本科B | 466 | 42725 |
| 2019 | 天津 | 理科 | 本科B | 386 | 31871 |
| 2019 | 天津 | 文科 | 本科B | 409 | 11183 |
| 2022 | 河北 | 历史 | 本科 | 452 | 62586 |
| 2021 | 河北 | 历史 | 本科 | 457 | 65489 |
| 2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 433 | 173411 |
| 2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 412 | 163586 |
| 2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 445 | 164844 |
| 2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 414 | 166265 |
| 2020 | 河北 | 文科 | 本科 | 478 | 51567 |
| 2019 | 河北 | 文科 | 本二 | 476 | 53366 |
| 2022 | 山西 | 理科 | 本二C | 373 | 34816 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 本二C | 343 | 37884 |
| 2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 370 | 49804 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 本二C | 352 | 58498 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 本二C | 409 | 14438 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 本二C | 393 | 17139 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 本二C | 400 | 22367 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 本二C | 405 | 27641 |
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 329 | 57220 |
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 301 | 58009 |
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 334 | 56686 |
| 2019 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 355 | 55886 |
| 2022 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 369 | 18747 |
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 395 | 19276 |
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 440 | 18760 |
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 438 | 19391 |
| 2022 | 辽宁 | 历史 | 本科 | 404 | 31970 |
| 2021 | 辽宁 | 历史 | 本科 | 456 | 31255 |
| 2022 | 辽宁 | 物理 | 本科 | 393 | 94464 |
| 2021 | 辽宁 | 物理 | 本科 | 336 | 93683 |
| 2020 | 辽宁 | 理科 | 本科 | 393 | 89132 |
| 2019 | 辽宁 | 理科 | 本科 | 396 | 89567 |
| 2020 | 辽宁 | 文科 | 本科 | 480 | 24366 |
| 2019 | 辽宁 | 文科 | 本科 | 486 | 23716 |
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本二A | 360 | 55794 |
| 2021 | 吉林 | 理科 | 本二A | 321 | 55264 |
| 2020 | 吉林 | 理科 | 本二A | 352 | 58815 |
| 2019 | 吉林 | 理科 | 本二A | 364 | 58645 |
| 2022 | 吉林 | 文科 | 本二A | 412 | 16521 |
| 2021 | 吉林 | 文科 | 本二A | 392 | 17204 |
| 2020 | 吉林 | 文科 | 本二A | 411 | 19483 |
| 2019 | 吉林 | 文科 | 本二A | 394 | 20483 |
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 349 | 68673 |
| 2021 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 320 | 69982 |
| 2020 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 362 | 71367 |
| 2019 | 黑龙江 | 理科 | 本三 | 376 | 71042 |
| 2022 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 394 | 19465 |
| 2021 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 381 | 20919 |
| 2020 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 397 | 21990 |
| 2019 | 黑龙江 | 文科 | 本三 | 408 | 22000 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 436 | 162393 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 419 | 153351 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 443 | 147330 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 434 | 142801 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 482 | 50949 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 520 | 50570 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 501 | 49987 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 507 | 51661 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 441 | 126727 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 443 | 115105 |
| 2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 464 | 102282 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 480 | 46642 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 498 | 46316 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 496 | 37275 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 414 | 298177 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 415 | 276009 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 428 | 273118 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 392 | 271093 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 448 | 97409 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 469 | 93316 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 465 | 98090 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 448 | 98590 |
| 2022 | 广西 | 理科 | 本二 | 343 | 144057 |
| 2021 | 广西 | 理科 | 本二 | 348 | 134003 |
| 2020 | 广西 | 理科 | 本二 | 354 | 129113 |
| 2019 | 广西 | 理科 | 本二 | 348 | 126153 |
| 2022 | 广西 | 文科 | 本二 | 429 | 50183 |
| 2021 | 广西 | 文科 | 本二 | 431 | 42385 |
| 2020 | 广西 | 文科 | 本二 | 365 | 59585 |
| 2019 | 广西 | 文科 | 本二 | 401 | 46186 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 426 | 186000 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 430 | 176326 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 447 | 167173 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 460 | 166008 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 467 | 73753 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 474 | 67553 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 461 | 64627 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 本二 | 473 | 66981 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 本二 | 360 | 132120 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 本二 | 368 | 127152 |
| 2020 | 贵州 | 理科 | 本二 | 384 | 130359 |
| 2019 | 贵州 | 理科 | 本二 | 369 | 129434 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 本二 | 473 | 43086 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 本二 | 481 | 41903 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 本二 | 463 | 48343 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 本二 | 453 | 48297 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 410 | 111390 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 489 | 53878 |
| 2022 | 陕西 | 理科 | 本二 | 352 | 126411 |
| 2021 | 陕西 | 理科 | 本二 | 345 | 121572 |
| 2020 | 陕西 | 理科 | 本二 | 365 | 120802 |
| 2019 | 陕西 | 理科 | 本二 | 372 | 125516 |
| 2022 | 陕西 | 文科 | 本二 | 412 | 44548 |
| 2021 | 陕西 | 文科 | 本二 | 411 | 43591 |
| 2020 | 陕西 | 文科 | 本二 | 420 | 48596 |
| 2019 | 陕西 | 文科 | 本二 | 400 | 53356 |
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 345 | 83759 |
| 2021 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 336 | 85159 |
| 2020 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 372 | 83413 |
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 374 | 91402 |
| 2022 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 425 | 26367 |
| 2021 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 433 | 26536 |
| 2020 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 440 | 32084 |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 404 | 40108 |
| 2022 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 355 | 24702 |
| 2021 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 356 | 22632 |
| 2020 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 377 | 22243 |
| 2019 | 宁夏 | 理科 | 本二 | 386 | 22698 |
| 2022 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 437 | 8556 |
| 2021 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 452 | 7980 |
| 2020 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 470 | 7990 |
| 2019 | 宁夏 | 文科 | 本二 | 455 | 9972 |
| 2022 | 新疆 | 理科 | 本二 | 290 | 38980 |
| 2021 | 新疆 | 理科 | 本二 | 302 | 35241 |
| 2020 | 新疆 | 理科 | 本二 | 319 | 36370 |
| 2019 | 新疆 | 理科 | 本二 | 334 | 36873 |
| 2022 | 新疆 | 文科 | 本二 | 334 | 13404 |
| 2021 | 新疆 | 文科 | 本二 | 353 | 12584 |
| 2020 | 新疆 | 文科 | 本二 | 360 | 14970 |
| 2019 | 新疆 | 文科 | 本二 | 368 | 15351 |
4、沈阳科技学院属性
| 沈阳科技学院 | 沈阳科技学院院校基本属性 | |
| 创建时间 | 1999年 | |
| 院校性质 | 民办 | |
| 院校类型 | ||
| 率属于 | 省教育厅 | |
| 是否是211 | 否 | |
| 是否是985 | 否 | |
| 是否是双一流 | 否 | |
| 本科/专科 | 本科 | |
| 省/市 | 辽宁 | |
| 硕士点 | ||
| 博士点 | ||
| 院校地址 | http://www.syist.edu.cn/ | |
| 招生电话 | ["024-31679767","31969585","31679717"] | |
| 招生网址 | http://www.syist.cn/zs/ | |
5、沈阳科技学院2023年最新简介
沈阳科技学院，始建于1999年，前身为沈阳化工大学科亚学院；2016年4月，经教育部批准，转设为独立设置的省属普通高等学校。现有全日制本科在校学生6794人。 ●宜学条件=“绿牌”专业+实力师资+优质资源 “绿牌”专业为先导。建校二十多年来，学校始终坚持办学方向，紧密结合辽宁老工业基地振兴发展需要，陆续开设了涵盖工学、理学、管理学、经济学、教育学等五大学科门类的31个本科专业，重点培养精细化工、生物制药、新型材料、智能制造、电子信息、经济管理等方面应用型紧需人才。其中，高分子材料与工程专业于2016年被确定为全省第二批转型发展试点专业；制药工程、金融学两个专业入选全省第三批一流本科教育示范专业。学校在部分专业实行“大类招生、分类培养”，即同一学科门类的专业，设立基本相同的通识教育课程和学科基础课程。学生在经过一到两年左右的学习后，可根据社会发展需要和个人兴趣爱好，自主选择所在大类包含的专业，避免“因一考而定终身”。 实力师资是基础。学校积极落实《 国务院关于全面深化教师队伍建设改革的意见》精神，建立了一支师德高尚、业务精良的专兼结合型师资队伍，并逐年扩大队伍规模、优化教师结构，有力保障了教育教学质量和人才培养质量的提升。学校现有专任教师376人，其中副高级以上专业技术职务150人，硕士以上学位249人。2020年，我校《“要素入手，能力本位，双线并行，五步推进”民办高校创新创业教育模式探索与实践》《强化工程技术应用能力培养——高分子材料与工程专业转型发展研究与实践》获得辽宁省普通高等教育（本科）教学成果奖；我校28个课题成功申报为省市相关科研立项和学术奖励；陈慧珍和李贺两位老师分别编写的教材《工程制图与CAD基础》《国际金融》被评选为辽宁省首届省级优秀教材；《电工学》《有机化学》等8门课程通过校级优秀建设课验收，全校优秀建设课数量达到了34门。学校还鼓励教师在取得专业技术职称的同时，深入企业行业实习实践，取得与所从事专业相关的专业技术职称；聘请校外实践经验丰富的先进技术和企业管理人员到校授课，积极培养引育造就“双师双能型”专业教师队伍。 优质资源作保障。学校教学科研仪器设备总值3396.2万元；图书馆馆藏纸质图书52.2万册；建有电子图书系统和计算机网络服务系统；与教学相适应的网络多媒体教室123个；校外教学实践、实习基地200余家。校内实验、实习实训环境能够满足基础性、过程性、功能性实验的要求，教学计划规定的实验、实训课开出率达到100%。学校成立了精细化工、化学工艺与催化技术、化学分析检测、高分子材料、环境生态、机械电子工程、信息产业创新等9个校级和5个系级科研院所，为服务地方经济建设和产业发展提供技术服务。学校与美国玛丽华盛顿大学、英国阿斯顿大学、英国提塞德大学、澳大利亚乐卓博大学、韩国庆星大学等积极开展广泛的校际交流与合作，为学生出国留学提供更多选择。 ●宜居环境=区位优势+怡人景色+舒适住宿 区位优势得天独厚。学校坐落在辽宁省沈阳市新行政、文化核心区域——浑南区，毗邻辽宁自贸区沈阳片区、沈阳国家大学科技城和沈阳南站，未来也将有建成的地铁4号线（预计2022年底试运行）途经北侧校区。校园周边科技产业、高校林立，具有独厚的区位优势和浓郁的文化氛围。 生态校园景色怡人。学校本着“生态校园、绿色校园、数字校园、人文校园”的规划，依傍在全运二西路西段南北两侧建设而起。校区整体占地面积达41.96万平方米，现有建筑面积23.94万平方米、教学科研行政用房13.13万平方米。其中，南侧校区于2014年9月建成并交付使用，并配有方便师生日常生活的咖啡厅、健身房、电影院、餐饮中心、超市等；北侧校区国际交流中心于2019年投入使用，另有容纳万人体育场、实验实训中心等现代设施正在分期规划建设中。 学生公寓设施完备。学校建有标准化学生公寓20栋，光纤入户、环境舒适、设施俱全，充分满足日常生活需求，并于近两年进行了宿舍改造工程。目前，主要以精装4人间公寓为主供学生选择，公寓内为上床下桌、WiFi覆盖，配备了空调、电视、洗衣机、浴室、活动室、24小时热水等。 ●宜业品质=科技创新+校企合作+孵化拓展 科技创新引领完成学业。学校在实行“3+1”人才培养模式（3年理论学习和1年社会实践相结合）的同时，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，探索开创了一条借助科技创新与创业大赛来引领学生完成学业，培育技能型人才的新路子，全面促进了学生能力的提升和工匠精神的养成。2020年，我校累计获得省级及以上奖励633项。其中，国际级奖励4项、国家级奖励22项、省级奖励607项，获奖总数比照往年增长两倍有余；积极承办了“辽宁省首届智能制造科普创意创新大赛”，邀请了中国科学院计算机研究所、中国科学院自动化研究所等行业知名专家以及部分高校专家参与大赛评审，多个维度保障大赛主题鲜明、阵容强大，并评选出一大批优秀作品和优秀人才，赢得了全省参赛高校和省教育厅主管部门的充分认可与良好评价。此外，学校还多次获得了优秀组织单位，年度获奖师生均数在辽宁省处于领先水平。 校企合作保障精准就业。在面向就业时，学校广泛开展校企合作，积极拓宽就业渠道。先后加入了辽宁省“石油化工产业校企联盟”、“装备制造产业校企联盟”、“能源电力产业校企联盟”、“生态环保产业校企联盟”、“软件产业校企联盟”、“机器人产业校企联盟”等，与东北制药集团、中德新松教育科技集团、华晨宝马、东软睿道等100多家企事业单位建立了校企合作关系，为学生提供了更多精准实习、实践机会和就业岗位，有效确保毕业生就业率持续保持在90%以上。同时，学校与沈阳化工大学等省内知名院校共建研究生优质生源基地，为学生日后考研构筑桥梁纽带，每年约有10%的毕业生顺利考取到心仪学校继续深造。 孵化拓展助力大众创业。学校坚持秉承先进的创新创业教育理念，于2011年9月成立了辽宁首家创业学院，于2017年下半年设立了大学生创新创业教育中心，以此为载体在全校范围内全力开展创新创业教育。多年来，学校通过建立起专业的创新创业导师库、成立科技创新与创业学生组织、开设创新创业教育课程、举办创新创业专题讲座、组织参加各种竞赛与科研活动以及协调发挥社会力量等方式方法，充分挖掘了在校大学生理论联系实际的能力，实现了对学生创业意识与创业精神的启发、养成，并逐步引导学生将创业想法孵化为实际行动，助力“大众创业、万众创新”的全面落实。 在未来的几年里，学校将持续以思想为指导，不忘应用型人才培养的初心，继续全面深化教育改革，大力推进素质教育，不断提高人才培养质量，以积极进取的姿态诠释“博学笃行”的真谛，以务实重行的作风开掘出“种德修身”的新知，全力创办有深度、有广度、有温度的教育模式，构筑全员育人、全方位育人、全过程育人的办学格局，为建设成为特色鲜明、优势明显、家长放心、学生喜欢、社会满意的应用型大学而不懈奋斗，为青年学子实现人生出彩搭建起坚实舞台！ （以上数据截至2020年12月）
6、沈阳科技学院重点特色专业
沈阳科技学院重点特色专业有高分子材料与工程、金融学、制药工程
| 序号 | 评级名称 | 数量 | 专业/学科名称 |
|---|---|---|---|
| 1 | 省第二批转型发展试点专业 | 1 | 高分子材料与工程 |
| 2 | 省第三批一流本科教育示范专业 | 2 | 金融学、制药工程 |
| 3 | 辽宁省一流专业、校重点建设专业 | 1 | 制药工程 |
7、沈阳科技学院开设专业一览表
沈阳科技学院开设专业有环境工程、生物工程、会计学、资产评估、社会体育指导与管理、工商管理、金融学、互联网金融、自动化、计算机科学与技术、智能科学与技术、电气工程及其自动化、工业设计、机械设计制造及其自动化、机器人工程、智能制造工程、应用化学、制药工程、化学工程与工艺、能源化学工程
| 沈阳科技学院包含院系和开设专业 | ||
|---|---|---|
| 院系名单 | 专业名称 | 本专科 |
| 环境与生物工程系 | 环境工程 | 本科 |
| 生物工程 | 本科 | |
| 管理系 | 会计学 | 本科 |
| 资产评估 | 本科 | |
| 社会体育指导与管理 | 本科 | |
| 工商管理 | 本科 | |
| 经济系 | 金融学 | 本科 |
| 互联网金融 | 本科 | |
| 信息与控制工程系 | 自动化 | 本科 |
| 计算机科学与技术 | 本科 | |
| 智能科学与技术 | 本科 | |
| 电气工程及其自动化 | 本科 | |
| 机械与交通工程系 | 工业设计 | 本科 |
| 机械设计制造及其自动化 | 本科 | |
| 机器人工程 | 本科 | |
| 智能制造工程 | 本科 | |
| 化学工程系 | 应用化学 | 本科 |
| 制药工程 | 本科 | |
| 化学工程与工艺 | 本科 | |
| 能源化学工程 | 本科 | |
