2020年辽宁高考试卷难度备受大家关注，教育部考试中心党委书记、主任孙海波介绍，今年辽宁高考将以“稳”字当头，科学施策、精准施策，高考的命题将保持试卷结构、题型题量，以及考试难度的相对稳定。我们一起来了解关于2020年辽宁高考英语试卷的难度系统和点评解析的相关内容。
一、2020年辽宁高考英语试卷难度系数点评
1、2020年高考依旧会在稳定的基础上，继续考查学生英语的实际使用能力。充分体现英语学科素养及课标的要求，使学生具有理想信念，社会责任感，文化素养和沟通合作能力。
2、阅读理解旨在考查学生语言综合能力。设题趋势依旧会沿袭高考模式，以细节题为主，简单的推理，词义猜测，主旨大意及作者观点与态度。题材的选择应是贴近生活，时代性强，话题涵盖人与自然，人与社会，人与自我的和谐三大主题思想。
3、七选五题型旨在考查学生分析问题，处理信息及逻辑推理的能力。考察方向应是说明文为主。完形填空也是突出考查学生语言综合运用能力。引导学生树立正确的人生观、价值观。突出励志性、教育性原则。
4、历年高考都是以记叙文为主，以小故事、大道理的形式，给读者带来人生启示。2020年高考也会在稳定的基础上，选择贴近学生、贴近生活、贴近时代话题。
5、语篇填空，考查学生在语篇中识别并运用相关语法知识解题的能力。难度不会太大。
6、短文改错旨在考查学生对语言的评价和校正能力，对词汇、语法、语篇三要素的把握能力。要求学生具备一定的分析和逻辑推理能力。错误设置还是会在动词时态、名词、冠词、连词、非谓语动词等。
7、书面表达将继续考查书信类，应用文写作。以提纲式、半开放式为主要趋势。
二、辽宁高考文科大学名单一览表
| 辽宁本科批各大学投档分排名（文科） | ||||
| 排名 | 学校名称 | 所在城市 | 公办/民办 | 投档分 |
| 1 | 东北大学（985、211、双一流） | 沈阳 | 公办 | 614 |
| 2 | 大连理工大学（985、211、双一流） | 大连 | 公办 | 611 |
| 3 | 大连海事大学（211、双一流） | 大连 | 公办 | 602 |
| 3 | 东北财经大学 | 大连 | 公办 | 602 |
| 5 | 东北大学秦皇岛分校（985、211、双一流） | 沈阳 | 公办 | 599 |
| 6 | 辽宁大学（211、双一流） | 沈阳 | 公办 | 592 |
| 7 | 辽宁师范大学 | 大连 | 公办 | 579 |
| 8 | 沈阳师范大学 | 沈阳 | 公办 | 577 |
| 9 | 大连外国语大学 | 大连 | 公办 | 570 |
| 10 | 大连医科大学 | 大连 | 公办 | 567 |
| 11 | 大连交通大学 | 大连 | 公办 | 565 |
| 12 | 大连大学 | 大连 | 公办 | 562 |
| 13 | 沈阳工业大学 | 沈阳 | 公办 | 561 |
| 14 | 大连民族大学 | 大连 | 公办 | 558 |
| 14 | 沈阳航空航天大学 | 沈阳 | 公办 | 558 |
| 16 | 渤海大学 | 锦州 | 公办 | 556 |
| 16 | 沈阳建筑大学 | 沈阳 | 公办 | 556 |
| 18 | 大连工业大学 | 大连 | 公办 | 555 |
| 19 | 沈阳农业大学 | 沈阳 | 公办 | 551 |
| 20 | 沈阳大学 | 沈阳 | 公办 | 550 |
| 21 | 大连海洋大学 | 大连 | 公办 | 549 |
| 22 | 沈阳理工大学 | 沈阳 | 公办 | 547 |
| 23 | 沈阳化工大学 | 沈阳 | 公办 | 543 |
| 24 | 鞍山师范学院 | 鞍山 | 公办 | 539 |
| 24 | 辽宁科技大学 | 鞍山 | 公办 | 539 |
| 24 | 辽宁中医药大学 | 沈阳 | 公办 | 539 |
| 27 | 辽宁石油化工大学 | 抚顺 | 公办 | 537 |
| 28 | 辽宁工程技术大学 | 阜新 | 公办 | 535 |
| 28 | 辽宁工业大学 | 锦州 | 公办 | 535 |
| 30 | 锦州医科大学 | 锦州 | 公办 | 529 |
三、辽宁高考英语试卷评分标准
第五档（很好）：（21~25分）
1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
第四档（好）：（16~20分）
1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
第三档（适当）：（11~15分）
1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（较差）：（6-10分）
1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
第一档（差）：（1~5分）
1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
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