青年党员两学一做心得体会
自“两学一做”学习教育开展以来，收费站通过设立“两学一做”学习角、开展微党课、搭建远程网络平台等方式，多样化全方位深化“两学一做”，在全站掀起了学习热潮。那么如何才是“做合格党员”呢？我是这么认为的。
坚定信念，就是合格党员。不闻大道则志不宏，不听至言则心不固。党的理想信念是广大党员干部的行动指南、精神动力和力量源泉，只有树立坚定正确的理想信念，才能把握前进的方向，明确奋斗的目标，在自己的岗位上发光发热，实现人生价值。正如形象地指出的：理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。着眼新形势新任务对党员的新要求，必须要有效加强理想信念教育，深入系列重要讲话精神，切实以讲话精神武装头脑。
知行合一，就是做合格党员。知是行之始，行是知之成。开展“两学一做”学习教育，基础在“学”，关键在“做”。广大党员要铭记党章党规、深入系列讲话，学用结合，以知促行、知行合一，立起党员合格的标杆，树好党员先锋的形象，划清做人做事的底线，用行动来衡量自己、检视自己、激励自己、提高自己。领导干部更要从我做起，以上率下，做好示范和先锋，通过全体党员的努力和组织的严格教育，真正做到“四讲四有”合格党员。
甘于奉献，就是做合格党员。同志指出：“我们共产党人讲奉献，就要有一颗为党为人民矢志奋斗的心。”共产党员必须要时刻铭记党员身份，在任何岗位、任何时候、任何情况下积极为党工作，凸显党员形象，青年职工干部要找准自己的角色定位和价值取向，把个人的幸福融入到人民的幸福之中，把奉献作为一种工作常态、一种人生追求，立足本职岗位乐于奉献、甘于奉献，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，不辜负人民的信任和重托。让奉献成为一种责任，一种承诺、一种精神、一种义务，让我们的生命在奉献中得到升华。
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青年党员两学一做心得体会
一是要实现宏观方针到微观实际的转变。乡镇基层党员所从事的工作是最为基层的党务工作。党章党规的要求对于我们树立正确的人生观、价值观是不可多得的财富，是我们每一个党员干部在思想路上的指明灯，从宏观的角度为我们指明了方向。有了宏观大政方针的引导，我们还应该注意结合本地区的实际情况，树立微观实际的思维，将两学具体的付诸于实际的党务工作中去，实现从系列讲话的制度化到本地具体情况实际化的顺利承接，用经典引导、鼓励广大党员干部以身作则，从心灵上来一次彻底的、淋漓精致的党性洗礼。
二是要实现纸上谈兵到身体力行的转变。开展“两学一做”的主要目的在于让我们广大的党员干部起到模范带头作用，用党章、党规去检视自己。从而用新的标准去指导我们的行为。可是基层党组织中仍然有很多的党员干部“重宣传、轻实践”，把“两学一做”说的头头是道，字字珠玑，可是做起事情来却又是另外一个标准，思想不坚定，就如所说的那样，“信念不坚定，精神上就会缺钙”。新时期，基层党务复杂、繁琐，我们要在不断更新党的理论的同时，注意理论与实践的完美结合，不能只抓理论，不搞实践，那样会“软骨病”，是站不住脚的。也不能只注重实践，不学习理论，那样也会陷入“鬼撞墙”的危险境地。要“两手抓两手都要硬”，这才是我们基层党务工作者应有的态度。
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三是要要实现领导干部“敷衍塞责”到“身先士卒”转变。全党进行“两学一做”的活动的对象是全体党员干部，我们的领导干部在这样的大形势下更是要起到带头作用，而不是把自己排除在外，我们历来讲求“上行下效”，领导的带头作用可以为我们的党员提供范本，我们八千多万的党员是一个庞大的组织群体，这样一个学历、素质参差不齐，情况复杂多变的局面就更是彰显了领导人的模范带头作用。党员看干部，干部看领导，地方看中央，一级看一级，一级做给一级看。这样才能更好的带动我们广大的党员群体，将“两学一做”活动更好的体现出实效。
青年党员两学一做心得体会
“两学一做”，学习党章党规，学习系列讲话，做合格党员。践行“两学一做”学习教育，要打牢“学”这个基础，落实“做”这个关键，
持续深化党的思想、政治、组织和作风建设，确保“两学一做”学习教育活动开展取得实在成效。
青年党员两学一做心得体会心得体会，学习心得
筑牢“学”字功底。建立学习制度。领导干部带头学，成立“两学一做”学习教育工作领导小组，领导亲自挂帅领导小组组长，抽出集中学习的时间每月组织全体机关部门党员上党课，引领学习教育不断深化，各基层党支部书记也要结合“党员活动日”、“民主生活会”、“支部生活日”定期为本支部党员上党课，坚定党员思想信念、不忘初心，坚守共产党人的精神高地。创新学习方式。采取演讲比赛、知识竞赛、专题讨论等形式提高学习的趣味性，增强党课感染力，推动党员干部学习积极性，使其深刻领会“两学一做”精神与实质，做到学有所获、学有所得、学有所成。完善学习平台。利用现代化科学信息技术，创新党建工作媒介和手段，通过微信、手机报、电视栏目专题等，定期推送学习资料，提高党员干部学习自觉性。
夯实“做”字关键。突出问题导向。坚持带着问题学、针对问题改，努力查摆在思想、组织、作风、纪律等方面的问题，立足于开展学习教育工作和党员和党组织工作实际，针对问题提出整改措施，促使学习教育有序推进。针对层次施策。按照农村、社区、机关、非公企业、社会组织等不同领域、不同行业党员实际分层次合理做出安排，防止“走过场”和形式主义，并根据广大党员干部接受程度因材施教，量体裁衣，提高学习教育的针对性和时效性。典型引领示范。通过优秀党员示范、典型事例推动、先进单位引领等
“两学一做”学习教育的鲜活题材，引导党员干部对照学习，促使党员干部争先创优，更好地发挥先锋模范作用，争做合格的共产党员。
