2021教师全国两会精神心得体会1
青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。笔者认为，思政教师要充分发挥“温度”的关键作用，让学生心灵真善美的种子生根发芽，开花结果。
用内心“温度”激发学生学习兴趣。我国著名教育家陶行知先生曾说，“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”青少年正处于人生关键期和黄金期，其在生理、心理方面不断成长，思想纯洁如白纸，热情像火焰，容易迷茫失措，需要精心引导和栽培。思政教师要自然而然地走进学生的心灵，用内心的温度关怀、体贴学生，让学生深切感受到关爱和期望，学会善待和宽容，体验自信和成功。从而激发学习兴趣，真正成为学习的“主人”。
用语言“温度”激励学生努力奋斗。“好话一句三冬暖”，思政教师语言是“立德树人”的一张名片，在教学中要换位思考，交心交友，尽可能多一些理解与尊重，少一份训示。要注意场合、时间、语气和方式，做到言行一致、表里如一，做孩子们的“标杆”。要讲究策略，能够巧妙地加上微笑、点头、抚摸、鼓掌、拥抱这些形体语言，增强思政教师的亲和力、感染力。让学生将爱国情、强国志、报国行自觉融入中华民族伟大复兴的奋斗之中。
用情感“温度”激活学生内在潜能。思政课教师要“以情育人”，引导学生立德成人，立志成先。只有打动学生，才能引导学生，学生才会喜欢你。如果思政教学方式上要摒弃“填鸭式”和“满堂灌”，改变简单的历史回顾、空洞的价值观说教，才能引导学生在价值情感上有所升华。有共情，才会有共鸣。就要求思政课教师要胸有家国情怀、传道情怀、仁爱情怀，把这些情感融为一体，用真情实感的温度温暖学生，触动学生心灵。让学生亲其师，信其道，和谐的师生关系所产生的教育效果是不可估量的。
只要每一位思政教师都有“温度”，我们的教育就一定会是有温度的教育，我们培养的人就一定会是有温度的人，我们的社会也就一定会成为有温度的社会。
2021教师全国两会精神心得体会2
《孟子·离娄章句下》曾指出：“君子之泽，五世而斩。”这就是说，个人稳稳的幸福，不能依赖他人的恩赐，只有在奋斗中不断增强自身的能力才能获取和拥有。否则，即使短暂获得，也容易消耗殆尽。的确，作为党员教师更应该深深体会到这一点，陪伴学生成长，看到家长满意，听到社会肯定，就是幸福，而幸福是奋斗出来的。
奋斗，是拉着小手陪伴成长。有人说，教师，会有一种特别的气质，看上去总要比同龄人年轻一些。的确，每天与学生朝夕相处，听着甜甜的童音，看着美美的笑脸，教师能感受到最纯朴的世界。横竖撇捺、加减乘除、abcd……教师面对的是求知若渴的儿童，更是无数家庭的希望。不同的家庭，不同的个体，党员教师，更应该成为教师群体的榜样，要尊重学生中的“每一个”，关注身边唯一的“这一个”，无论是起步快的，还是走得慢的，甚至害怕学习艰辛而不愿迈步的，都要蹲下来，倾听他们的心声，“因材施教”，这是用行动书写起来的四个字。奋斗，就是拉着小手陪伴他们慢慢长大。
奋斗，是青灯相伴自身成长。身处日新月异的，党员教师更要守得住寂寞，抵得住诱惑，坐得下身来，静得下心来，常以学习者的心态去积累、反思、提升。当你能够将苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、陶行知的《陶行知教育文集》、怀特海的《教育目的》、佐滕学的《静悄悄的革命》等书细细品味；当你能能够认真去解读斯霞、于永正、贾志敏等一代大师的教育思想；当你能够勇敢地反复观看自己的录像课，揣摩课堂的遗憾处及积极思考改进方法……那么，这就是奋斗，艰难困苦，但玉汝于成。
奋斗，是结伴同行团队成长。在奋斗中，个人不仅获得知识、提升能力，而且净化灵魂、磨砺意志、坚定信念，得到更加全面的发展，精神更加充实、满足，更加幸福。这样的奋斗也要不断地在所处的团队中进一步磨砺，“三人行，必有我师”，一个人能走得快，但一群人可以走得远。集体的奋斗，会以其喷薄的力量，带动团队中的每一个走得更为坚实，更为长远，向着明亮的那方。而在团队奋斗中，党员教师就是一面旗，在红色引领下，奋斗本身就是一种幸福。
陪伴、相伴、结伴着成长，经历幸福，创造幸福——这就是党员教师的奋斗幸福观。身处伟大的，党员教师既要树立共产主义远大理想，又要不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实地干好每一项工作，做一个幸福的奋斗者。
2021教师全国两会精神心得体会3
麦金泰尔说：“教育者的责任就是要抵抗事实上将会控制它的社会潮流。”我想，作为一名青年教师，答案只有一个：不忘初心，做的农村教师！
“不忘初心，做的农村教师！”是我教育道路上奋斗的动力。一直默默地勉励自己做一名善园里的守望者，教育就是守望。那么，如何做好的农村老师呢？
第一，不断加强学习，提升自身综合素质。始终关注自己的专业成长，让学习成为一种终身习惯，让读书成为一种永远的精神追求。阅读之于教师，其实就是划分教书匠和艺术家的一个分水岭。一辈子教学，尽管勤勤恳恳，但从不或者极少阅读教辅材料之外的书籍的老师，终其一生，最多也还只能是一个熟练“技工”而已。而总览所有的名师，没有哪一个人是脱离了博览群书这一基本点而凭空“一夜成名”的。教育没有什么先天因素，要有成就，唯一的方法，就是学习，就是阅读。同时要更广泛的涉猎知识，改变自身的不足，满足学生的需求。
第二，用自身的言行引领学生成长成才。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教育教学中，我尝试着、努力着做一名学生喜欢的老师。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
第三，不忘初心，与爱同行。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：“打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的‘闪光点’，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。”
第四，善于思考，不断向前。随着工作年限的增加，每个人都需要不断思考，进行客观的自我剖析，做出合理的安排。在充满荆棘的路上需要运用管理心理学，跟随时代变化，知晓新发展、新变化、新形势，促进专业发展。在教育工作中，也要理解学生的心理特点和身心发展客观规律，用积极的心态去接纳学生，用积极的语言鼓励学生，用积极的视角去欣赏学生，读懂学生才是真正的智慧，运用智慧才能谱写真情。思考促前行，用心做教育，用爱谱真情，春蚕到老丝未尽，蜡炬成灰泪始干，漫漫教育路，吾将上下而求索。
第五，教师与学校共成长，加强文化建设促进农村学校跨越式发展。教师的发展离不开学校，学校的发展需要文化建设做积淀，让农村的师生不农村，助力农村学校实现跨越式发展。文化与文化建设是学校最重要的特色之一，能使学生终生有益。校园文化非常的重要，成为一个学校发展的积淀，经过不断的发展和沉淀，文化会促进学校发展，决定了发展方向、办学理念、教风学风、奋斗目标和核心价值观等等校园文化会浸润在学生心里，助力农村学校跨越式发展，我们要培养的学生是有特色的，给予学生的是文化，是知识技能，是为人处世，是会学善思。
总之，教师是“人类灵魂的工程师”。作为的教师，承担着教书育人的神圣历史使命和责任。我要以讲话精神为指引，不忘初心,牢记使命，扎根农村，努力争做的深受学生欢迎的农村教师，努力争做“四有”教师和“四个”引路人，努力争做优秀的青年人和优秀党员，共同谱写新征程，共同描绘新时期教育事业的新篇章！
2021教师全国两会精神心得体会4
“学贵得师”，党员领导干部该如何身体力行、不负期望，做一名优秀的“思政教师”呢？
要讲自己所信的。“信之愈真，言之愈切”，说的“要让有信仰的人讲信仰”，也正是这个意思。当前，我国正处于爬坡过坎的紧要关口，各种矛盾问题交织叠加，社会思潮多元复杂，迫切要求各级党员领导干部，带头深扎信仰之根、诠释信仰之理、传递信仰之火。要学好马克思主义理论，学深悟透，不断坚定马克思主义信仰和共产主义理想，拧紧思想“总开关”，做到自身政治过硬；不断深化对系列重要讲话精神的学习贯彻落实，真正做到学懂弄通做实，用新思想武装头脑、指导工作，明确责任与使命，“使己昭昭”才能“使人昭昭”。
要做自己所讲的。动人以言者，其感不深；动人以行者，其感必速。为什么革命战争年代，老兵的一句“跟我上”，会有那么多战士与之冲锋陷阵；为什么焦裕禄精神、谷文昌精神还让人念念不忘，激励着一代又一代共产党人履职尽责，因为他们言行一致，说得让人信，做得让人服、行得让人敬。党员领导干部要对党忠诚老实，不能做“两面人”，当面一套，背后一套。要勤政务实、甘于奉献、敢于担当、清正廉洁，无论在讲台上还是生活中，都展现出领导干部的良好形象，用实际行动做表率，让学生在春风化雨中坚定政治信仰、站稳政治立场，引导学生扣好人生第一粒扣子。
要增进双方了解。亲其师，才能信其道。师生多沟通了解，有利于拉近青年学生与党和政府的距离，也是领导干部直观感受当代青年人精神风貌和思想状况的一个途径，为日后科学开展工作提供依据。曾有西方学者观察中国时说，中国共产党为什么行？赢得了青年，无疑是一个重要答案。青年人的培养与民族的复兴、国家的繁荣昌盛息息相关，因此，思政课不仅仅是一堂课，更是立德树人的艰巨任务。党员领导干部要高度重视，对学生的思想教育不能只停留在课堂上，还要与他们做朋友，在日常生活中经常关心帮助，增强青年学生对党和政府的信任。相信通过努力，每位领导干部都能够成为优秀的“思政老师”，赢得满堂喝彩！
2021教师全国两会精神心得体会5
我是一名组工干部，也是一名教龄9年的基层党校教师，结合自身工作经历总结出以下基层党校年轻教师站稳讲台的成长路径。
一是要“博”。要博采众长，树立标杆，向正统的“大咖”、身边的老教师、教学骨干学习，“倒逼”自己成长进步，正统的“大咖”是指人民网、新华网等带“中”字的权威媒体。要博览群书、满腹经纶，具备宏观视野、多重视角，不断拓展知识结构。
二是要“专”。结合自身学术积累、研究专长、经历阅历等开设和打磨教学专题。就某一方面的问题，要深入基层调研了解实际情况，提出有效对策，让学员听完课后回到工作岗位就可以用。
三是要“特”。厚植学术根基，锻造高超精湛的教学本领，形成具有特色化、差异化的教学成果，做到人无我有、人有我优、人优我特。
四是要“练”。注重讲台上的一言一行，课题上讲台前文稿要逐字逐句打磨，一举一动要勤加练习，打造成熟的课程内容和稳定的“台风”，努力推出高质量、有分量、有影响力的课程，赢得学员的认同。
“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”干部教育工作难在坚持，贵在有恒。年轻教师要站稳讲台，务必精耕细作自己的那份“责任田”，一步一个脚印，积跬步以至千里，方能不负韶华。
