课后答案

阅读我的叔叔于勒课文阅读答案

发布时间:2023-09-21 15:31:19

  《我的叔叔于勒》

  1.写出本文体裁(小说),及这种体裁反映社会生活的主要手段(塑造人物形象)。

  2.本文按故事情节分成哪几部分(略)?线索是什么(明暗两条,略)?反映了什么主题(揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系)?

  3.“我们”家生活本来很拮据,为什么每到星期日就要“衣冠整齐地到海边栈桥上去散步”?

  4.“父亲总要说他那句永不变更的话:‘哎!如果于勒竟在这只船上,哪会叫人多么惊喜呀!’”从中可以看出父亲怎样的心态?明确:迫切希望于勒归来改善自己的生活。

  5.为什么“我们”一有机会就把于勒的信“拿出来念,见人就拿出来给他看”?明确:这是一处细节描写,写出了人物欣喜若狂,急于炫耀的心理。

  6.对待吃牡蛎这件事(推动情节发展的!!),父亲和母亲的态度有何不同?(父亲:建议去吃;母亲:自己不吃,小孩也没得吃)反映出了他们什么样的性格特点?(父亲:虚荣心强;母亲:吝啬阅读题及答案,精明又要面子)

  7.菲利普和克拉丽丝在对于勒的态度上是完全一致的,即认钱不认人,冷酷无情;有性格上的相同之处(自私、冷酷,势利、唯利是图)但这两个人是各具个性的,请分析这两个人物的不同特点(父亲:懦弱无主见,母亲:有主见,泼辣精明)。

  8.“我”对于勒叔叔的态度和父母是不一样的,请找出“我”的表现。明确:用同情的目光打量于勒;称之为“先生”;给小费。

  9.“我心里默念道:‘这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。’”体会这句话表现了“我”什么样的思想感情?略

  10.分析这篇课文是如何通过人物表现主题的?明确:对比手法、语言、神态、动作描写等!

  11.写出课文中两处景物描写的作用。(第20段第48段)

  12.文中“我”的作用:明确①线索人物②用第一人称增强真实感③寄托着著者的人文理想

  13.课文18节最后一句有何作用??


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