“原来一开学，家长来到学校就抱怨，说学校缺老师、教室差，等等，现在开学一来就是感谢。以往，每当开学，我们一半老师要去劝学，因为每个班总有十来个学生不按时报到。可是今年9月1日，不到9点，报名就全部结束了。”刘新明告诉记者。
记者在校园里转了一圈，发现学校没有教师周转房，教师住在用办公室改造成的房子里，两人一间，后面做卧室，刚摆得下两张床；前面做办公室，作业本堆得老高。
但在这些年轻人看来，这些不算什么。
毕业于湘南学院的27岁小伙江伟告诉记者，现在民族传统文化在流失，武术是强根的项目，对学生体质提高很有帮助。“我就想把这个民族运动搞起来，以武促文，先让学生喜欢学校，再以文促武，共同提高。”
“老师们跟学生感情很深，家长在家里管不住小孩，但是请老师打一个电话，问题就解决了。”江伟自豪地说。
2016级特岗教师刘莎莎毕业于湖南理工学院，家是城区的，但3年服务期满，她继续留在这里任教。
“因为这边学生需要我，我也舍不得他们。”刘莎莎告诉记者，她去年结婚时，学生们送了她一本满是祝福的日记本，有孩子给她留言：“老师太忙了，把宝宝带到学校来吧，我们帮你带宝宝。”
在刘莎莎担任班主任的班上，记者看到教室黑板报上，贴满了一张张祝福教师节日快乐的小纸条。清水中学其他班级的黑板报主题也都是感恩老师。学生吴琪告诉记者，班上的每个同学都在制作祝福卡片，准备作为教师节礼物送给教师。
除了清水中学，记者了解到，近5年，平江县下大力气补充年轻教师，共招进来了1568名年轻教师，其中特岗教师占了大多数。
一所地震重灾区中学的教师节
■本报记者李配亮
走进云南鲁甸地震重灾区龙头山镇龙泉中学临时校点，一排排蓝顶、蓝门、白墙
