在北京大葆台西汉墓博物馆的书写活动厅里，来自北京教育学院附属丰台实验学校的学生们第一次亲手触摸到竹简。他们小心翼翼地用毛笔沾上墨水，以竹简为纸，一笔一划地尝试着书写汉字。
这是昨天北京教育学院丰台分院与大葆台西汉墓博物馆联合举行的初中综合实践活动。这堂中华文字传承的实践课，让学生们走出历史课本的局限，真正体会了一把古人伏案写作的感觉。
如何利用博物馆资源，加强教育部门和博物馆的合作，开展综合实践活动，实现学校教育与博物馆教育的有效衔接是我国中小学教育发展和博物馆教育发展的新亮点和新领域。北京市丰台区教委副主任刘建宾表示，本次活动是对如何利用博物馆资源，开发与实施初中综合社会实践活动课程，建立有效的学校与博物馆联系机制，实现学校教育与博物馆教育的有效衔接进行的一次全新的尝试和有益的探索。
活动现场，学生们除了书写竹简活动，还亲身参与了模拟考古、汉代投壶礼仪、雕版和活字印刷等一系列实践活动。同时，博物馆工作人员和学校老师也由知识传授者，转变为实践活动的引导者、组织者、参与者、管理者和协调者。
北京教育科学研究院基教研中心综合实践教研室主任梁?在接受记者采访时表示，学生在学校更多地是从书本上间接获取知识，而实践活动这种方式可以做到学以致用，获取直接经验，培养科学的精神与态度，提高综合运用所学知识解决问题的能力。她同时建议，加强学校老师和博物馆讲解员的对接，事先对学生做一些背景知识的铺垫，并在体验性活动结束后，启发学生更深入地思考，做一些研究性学习。
据了解，北京市初中综合社会实践活动于去年9月启动实施，是北京市深化基础教育综合改革，切实提高学生综合素质的重要举措。初中综合社会实践活动坚持“实践导向、综合培养、过程参与、多元评价”的原则，结合初中思想品德、历史、地里等学科落实“中小学各学科平均应有不低于10%的课时用于开展校内外综合实践活动课程”的要求。
