叶澜教授说：一个教师写一辈子教案可能难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。
“学而不思则罔”，反思是教师成长的必然途径，是教师进步的重要阶梯。教师的成长离不开撰写教学案例、教学反思，全国许多知名的教育专家于漪、吴非、窦桂梅、华应龙等都是在认真撰写教学反思、教学案例中迅速成长起来的。
反思什么？重点围绕“教什么？怎么教？怎样教得更好”几个方面，反思自己的教育教学行为、课堂细节、学生主体地位的落实等等。我们从上一学年开始提倡青年教师写教育教学反思、教育叙事、教育案例、教育日志，效果很好，我们已经选出部分优秀作品发表到校刊上，请大家坚持做好，在反思中快速成长进步。
坚持——胜利在再坚持一下的努力中
经常会有人这样说：我付出了那么多，却总得不到相应的回报。看到一篇文章说得特别好“你所做的事情也许暂时还看不到成功，但不要灰心，你不是没有成长，而是在扎根”。有些事情，不是看到了希望才坚持，而是坚持了才能看到希望。胜利总在再坚持一下的努力中。
王敏老师刚刚获得山东省优质课一等奖，客观地说，她的授课风格并不太符合优质课的特点，可是她却用自己的勤奋、坚持和全力以赴取得了成功，在一路陪同王敏老师讲课的过程中，她的用心、专注、勤奋时时影响着我，感动着我。她做了太多的功课：搜集整理学习了无数的课堂案例，作了大量的笔记；研读了近两年的《语文教学通讯》；对近两届的省优质课例专家点评都进行了深入钻研；对自己已经备得很充分的课仍然不厌其烦地研磨。就是这样的努力坚持才取得了满意的成绩。
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