一位助教向记者坦言，由于选择的文献本身就比较难读，而且面对经典文本的时候，学生们常常很难自如地表达自己的观点。从大班课思维到小班课实践，学生學習方法和惯转换尚需一个过程。
北京大学小班课教学实践透视 小班课教学如何闻着香吃着更香(三)
发布时间：2023-09-21 00:46:52
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