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幼儿园大班社会活动教案及反思范文(三篇)

发布时间:2023-09-14 07:02:32

第1篇、大班社会活动我爱北京天安门教案反思

  活动目标:

1.知道北京是祖国的首都,是办公的地方。

2.了解北京的名胜风景,有向往北京的情感。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1.师生共同收集有关北京的录像带或图片。

幼儿园大班社会活动教案及反思范文(三篇)

2.《我爱北京天安门》的音乐。

3.中国行政区图一幅。

活动过程:

1.寻找地图上首都的位置,引发了解北京的兴趣。

指地图上打☆的地方提问:这是什么地方?为什么这个地方要打☆,它表示什么意思?

2.知道北京是中国的首都。

为什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪个国家的首都?

你知道北京是什么样的?引导去过北京的幼儿讲述见闻,教师出示有关图片,并补充介绍(天安门、长城、颐和园、故宫等)。

小结:北京是我们国家的首都,有许多的名胜风景,是人们向往的地方。2008年奥运会也将在这儿举行。中外许多朋友都会来这里参观、访问、学习。

3.欣赏歌曲《我爱北京天安门》,激发向往北京的情感。

歌曲里唱了些什么?

你想去北京吗?为什么?

活动建议:

餐前或餐后等日常活动时间,欣赏与学习诗歌。

活动评价:

1.能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。

2.知道首都的含义。

活动反思:

让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解,培养幼儿的爱祖国的意识。在幼儿讲述环节,幼儿还需要教师的提示和指导,进一步提高幼儿的语言表达能力。

第2篇、大班社会活动新年愿望—快乐元旦教案反思

  活动目标:

1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

挂历、幼儿活动材料,蜡笔。

活动过程:

一、出示挂历,导入活动。

1、这是什么?挂历有什么用处?

2、老师小结:挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。

3、我们已经走过了12个月,也就是走过了一年,你们知道过去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年吗?

4、出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了:每年的第一天就是元旦。

二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

1、你们在新年的时候有什么心愿呢?

2、幼儿讨论交流。

3、如果用图画表示出来,该怎么样画?

4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册,幼儿作画,老师巡回指导。

三、结束活动。

1、展示幼儿的搭配练习册,并和幼儿讨论、评价。

2、新年就要来到,我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。

活动反思:

努力领悟《纲要》精神,在活动中,力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围,让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。

第3篇、大班社会活动夸夸我和我的好朋友教案反思

(一)活动目标:

1.大胆地展示自己的优点,有自信心。

2.学习正确地评价自己和他人,愿意向同伴学习。

(二)活动准备:

每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事,并用简单的标志符号记载心形标志牌上。

每小组设置一个优点展示台。

(三)活动过程:

1.活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动,激发幼儿参加活动的兴趣。

2.要求讨论讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结:在小组活动中,要轮流介绍,讲述要大声连贯,倾听要认真,互相补充幼儿的雨点,最后推选一名幼儿在全班发言。

3.幼儿交流

(1)幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事,并能发现别人的长处,有自信心。

(2)小组交流:结合记录图,以"我是一名能干的小朋友"或者是"我做的好事"等话题,引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处,别的幼儿可以补充,并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。

(3)全班交流活动:由每组推选代表结合全班的记录图,介绍自己以及本组幼儿的优点长处。

4.夸夸好朋友

(1)引导幼儿说一说:平时还发现哪些小朋友做了什么好事?什么优点是自己应该学习的榜样?

(2)评价活动:你认为小朋友好在哪里?要向小朋友学什么?引导幼儿学习正确地评价自己和他人,并愿意向同伴学习。

教师小结:每个小朋友都有自己的优点和长处,平时要互相学习,做个懂礼貌,守纪律,爱学习,团结友爱的好孩子。

(四)活动延伸:

引导幼儿在欣赏他人的优点,并勇于承认自己的缺点。

活动反思:

每个人要在社会中生活,就需要与他人建立人际关系,有朋友的感觉真好。朋友带给我们的快乐是亲情也无法比拟的,所以我们一直都在寻找——“找啊找,找啊找,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友!” 只可惜,找朋友并不像儿歌中唱得那么简单,怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭,感受共同生活的乐趣?“在交往中学会交往”无疑是最有效的方法,通过交往,让幼儿学会与人商量,合作,体验同伴之间的友情,分享快乐,做大家庭中快乐的一员。

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