教学工作总结

小学德育案例成果总结报告范文(三篇)

发布时间:2023-09-21 21:34:13

小学德育工作总结 篇1

在一所学校,德育是学校教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此,德育教育是在校的每一位老师的责任和义务。现在,我对我校一学期的德育工作作一次回顾:

一、安全工作方面

(一)学生安全教育。一直以来,上级对学生安全教育都长抓不懈,要求各级各部门加强学生的安全教育。我校一直把安全教育摆在首位。本学期,我校通过一月一次的安全主题会、利用郑州市安全教育平台观看安全教育视频、完成安全教育作业、安全知识教育宣传、安全疏散演练等形式丰富的方式加强学生防溺水、防灾、防拐等知识教育,加大学生安全教育力度,提高安全教育的实效性。

(二)学校安全隐患排查。本学期,我校对学校进行了多次的安全隐患排查。通过学行政多次的排查,发现学校三处地方存在安全隐患,包括近走廊栏杆、楼梯中分线、安全标语,对于以上存在的安全隐患,学校已及时发现整改措,帮助我们营造一个平安的校园。

小学德育案例成果总结报告范文(三篇)

二、德育工作

(一)抓常规落实,促班风建设

以和谐校园建设为抓手,通过两纲教育、行为规范教育、优胜班级评比等,形成良好健康的班级舆论氛围,建立温馨和谐的人际关系,增强班级成员的凝聚力,打造具有时代精神、格致特色、班级特点的班级文化和班级形象。

(1)班级管理条例

本年来,我校继续加强行为规范教育,以《小学生日常行为规范》为标准,开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班情况,强化养成教育训练,遵循“迈小步,不停步,严要求,经常抓”的原则,做到时时督促,周周小结,不定时抽查,切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

(2)狠抓纪律教育

行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈,但是它的质量确是学生们将来的生存和发展。半年来,在养成教育中,少一些空谈,多一些落实,少一些指责,多一些培养,从点滴做起,从细节抓起。

本学期继续采用“优胜班级”评比,检查从第一周正式开始,正录入扣分。检查期间,各班安排好早读、中午辅导、放学后、课间值日班干,强调好课间纪律,学校文明纪律生要落实实到各班检查。

本学期纪律优胜班级获得次数最多的是xx班。

间操优胜班级获得次数最多的是xx班。

路队优胜班级获得次数最多的是xx班。

(3)建设班级文化

班级是学校一切教育和教学活动的基本单位,是学生在校的主要活动场所,是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地。班级的文化建设对于学生的学习和生活、成长和成才起着重要的不可估量的作用。各班主任需根据基本情况从良好的班级人际环境、愉悦的课堂教学环境、健康的自身心理环境、舒心宜人的物质环境等四个方面切实加强班级建设。本学期班级文化和上学期的布置没有太大的改动,因此本周期班级文化这一块没有评比。

(二)班务检查,培养卫生意识

针对上学期学生乱扔现象,狠抓学生卫生行为养成性教育。划分保洁区,安排班级值日生,督查校园乱扔的行为,发现问题及时上报,第一时间进行处理,遏制乱扔的行为。加强卫生检查,教室卫生检查的同学,把各班卫生区、楼梯走廊的食品包装袋等纳入到检查内容中,使之与班级考核挂钩,减少校园环境的污染。

班级卫生要长抓不懈,贵在坚持。培养学生的卫生习惯,卫生意识,要求学生做到不乱扔垃圾,随手捡垃圾。除了组织班主任互相学习班务大检查外,行政仍会不定期班务大检查。因此,各班主任应从意识上、行动上落实到每位学生。

本学期卫生优胜班级获得最多的是xx班。

(三)发挥少先队教育阵地

少先队继续开展教充分发挥课堂等主渠道的作用,结合思品课、班队会课、升旗仪式等,加强学生思想品德教育。少先队要充分利用德育基地以及丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。宏扬民族精神,做有根有魂的好少年。我通过大家的每周一次的升旗评价的分数来计算出前五名:第一名xx班,奖励10个班牌,第二名xx班、xx班,奖励8个班牌,第三名xx班、xx班,奖励6个班牌。

(四)完善家校体系,建立开放德育体制

(1)定期开展好家长学校的工作,充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用,推进我校民主管理的进程。

(2)积极开展家校沟通活动。使校信通、米学网软件真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。

(五)举办经典诵读,弘扬民族精神

积极参与中心校举办的各项活动,有“好队员创意手抄报”、“经典诵读”“经典正文“红旗飘飘引我成长”征文等由德育小组牵头,各老师配合,共同把学生培养成一名有道德、有修养的人。

教育学生学会做人,是素质教育的首要任务。本学期,本人分管学校安全、德育管理工作,角色的转变、实际工作的调整、时间的分配再加上一年级语文学科的教学,这些对我来说都是一个新的挑战,但是我会更加努力,让学校的每一个角落都成为育人的地方。

小学德育工作总结 篇2

江苏省南通市有这样一所中学,每天清晨,学校校长会站在校门口,面带笑容向老师和学生问好;进门的每个人,也会微笑着向校长问好,气氛融洽而自然。这所学校就是由近代著名实业家张謇捐助创办的江苏省南通中学。缪建新校长每天坚持站在校门口迎接师生,成了当地的一大美谈。

这所百年老校在未成年人思想道德教育方面有着自己的特色,已连续20年获“省德育工作先进学校”称号。

难忘教育,辉煌的人生从这里起步

“我向国旗庄严宣誓:热爱祖国,追求真理;诚于做人,恒于学问……”稚嫩而严肃的声音在国旗下回荡。每当这时,所有的老师、学生和家长无不心潮澎湃。自20xx年以来,南通中学的初一新生都要举行向国旗宣誓的仪式。2004年,一位负责同志观摩了这个活动后评价:“辉煌的人生从这里起步”

“难忘教育”是南通中学未成年人思想教育的一大特色。在南通中学,从初一到高三,每个年级都有“仪式教育”:初一新生向国旗宣誓仪式、初二离队仪式、高一青年志愿者交接仪式、高二成人仪式,以及初三、高三的毕业仪式。

“这些仪式不流于形式,而是通过科学选题,精心设计,亲身实践,让每一次活动都能打动学生的心灵,让孩子终身受益。”朱全中副校长为我们道出了“难忘教育”的宗旨。

难忘教育就是从细处对学生进行感化、教育,除了仪式教育外,还包括体验教育。据不完全统计,在南通中学的社区服务基地,学校的青年志愿者共服务老人近40位,其中15位老人在志愿者的关爱中度过了人生最后的时光。学生换了一届又一届,但他们对老人的爱心从没间断。20xx年,寺街社区一位长期得到他们关爱的老人去世后,周围邻居被南通中学志愿者的行为所感动,但又不知道志愿者的班级和姓名,就自发写了感谢信,贴在校门外,被传为佳话。

以人为本,学会“吃盐”

“常有人夸我们孩子懂礼貌,我听了特别开心。”一位学生家长告诉记者,“南通中学的孩子走出去就是不一样。”

缪建新给了我们这样的解释“好比吃盐。盐是日常必需的,但不能拿着一盆盐给学生吃,欲速则不达。我们要把盐放入日常的食物中,让他们慢慢消化、吸收。”基于这样的认识,南通中学提出了“以人为本”的德育观,把德育工作分解到学习和生活的每一个细节。

“老师好”、“叔叔、阿姨,您好”,走在南通中学的校园里,常常会有迎面而来的学生跟你打招呼。整个校园看不到一个学生染发,穿奇装异服,乱扔垃圾。在占地70多亩的校园里,看不到一家小卖部。朱全中介绍说,为了培养学生勤俭节约、不乱花钱的美德,学校禁止经营小卖部。同时,学校鼓励学生把买零食省下来的钱和利用课余时间卖报、卖花、卖旧书得来的钱攒下来,捐给学校的爱心基金会,帮助有困难的同学。由爱心基金出资10万元在广西捐助的希望小学,已于今年9月开学。

每天早晨,校长带头向老师和学生问好,久而久之,学生遇见老师和同学也会自觉地问声好,养成了懂礼貌的习惯。在学校颁布实施的《南通中学学生文明礼仪规范》34条中学生的头发、挂件、衣服,甚至鞋跟都有明确规定。学校就是从这些日常的细节抓起,在无形中提高了学生的思想道德素质,培养他们高尚的人格。

积极实践,自己的事情自己干

在南通中学的诚恒楼,记者见到了这样一幕两个女孩子一人拿着扫帚,一人拿着拖把,正在打扫厕所。原来,这栋楼的厕所都由青年文明岗的学生自己打扫,今天轮到她们两个值日。

“能在青年文明岗为大家服务是一件光荣的事。先要申报,然后通过学校审核才有资格,所以我们很珍惜这样的机会。在学校的食堂、图书馆、车棚,包括公用电话亭都有我们的岗位。我们自己的事情都是自己干!”两个女孩说得热情洋溢,“我们的目标是在不久的将来把学校的厕所建成星级厕所!”

南通中学把学生自我教育和管理看成是最有效的德育。20xx届的毕业生袁青青在南通中学就读时是为老人服务的青年志愿者,考入复旦大学后,她和别人在上海的街头抬残疾人过马路的镜头被记者捕捉,大幅照片刊登在《文汇报》上。

“用细致入微的德育方法,把未成年人的思想教育真正内化为学生自身道德素养的一部分,江苏省南通中学为我们打开了一个新的思路。”一位领导同志这样评价南通中学的做法。

小学德育工作总结 篇3

本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

一、重视德育队伍建设,强化德育意识。

1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划,对本班的班级管理做好规划,对班主任每月工作进行总结,并对下阶段工作作出部署。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究,召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训,使他们能真正成为老师的小帮手,在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。

二、本学期的行为规范教育继续加强。

以学生为主体,从行为规范教育入手,培养全面发展的具有现代意识的小学生。

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初,集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育,利用广播站对学生进行宣传。

2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布,每周分发三评的流动红旗。

3、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案,并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规,细化了班级管理,把每一项制度落到了实处。

4、继续做好了班级文化建设,彰显出班级个性,班级板报做到了定期更换。

5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督,坚持了楼道值班和集体放学制度,做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

6、开展队前教育,教唱队歌,少先队礼仪知识,组织一年级新生入队,加强少先队组织建设。

三、针对主题进行各项活动,在特色中成长。

作为少先队工作者就应该抓住良机,营造氛围,创造性地规划少先队活动内容,并做到每月都有活动主题,采用生动活泼的形式,让队员们在活动中,知识得到进一步扩充,能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线,月月有主题,天天是活动,处处受教育”的原则,充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

(一)开展文明礼仪伴我行活动。

1、本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,以班级教育、自我教育为主,校园之声广播站每周三次也增加了“文明小知识”栏目。

2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

3、继续开展雅行教育活动,利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育,规范自己的行为,使学生的文明习惯有较大改变。

(二)开展健康安全教育

结合教育局卫生安全教育工作,做好学生的健康安全教育宣传工作。

1、召开班主任会议,安排落实健康教育的各项检查,督促学生健康教育知识的掌握。

2、利用广播站宣传有关知识,并办一期以“珍爱生命 关注健康”为主题的黑板报。

(三)开展班级文化建设,积极打造书香校园

本学期继续深入开展班级文化建设,按照学校工作要点,积极打造书香校园。

1、创建温馨班级内涵,就是人人知道建设“温馨教室”,主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上,认真总结经验,提出切实可行的具体措施,把创建活动引向深入。布置教室,让教室真正成为学生的“家”。

2、积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色,互学互评,让班级文化建设继续深入。

回顾20xx年来的德育工作,有成功也有失意。今后,我们将在学校的正确领导下,决心不断探索行之有效的德育工作途径,安排适合学生年龄特点的德育工作内容,充分发挥德育目标体系的导向性、针对性,促进德育训练的养成性,使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信,通过全体师生的共同努力,德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽!

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