新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的江西财经职业学院金融科技应用专业录取分数线数据，包含近三年江西财经职业学院金融科技应用专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、江西财经职业学院金融科技应用专业分数线是多少分
最新据2023年江西财经职业学院招生办官方公布的金融科技应用专业录取数据，我们可以知道江西财经职业学院金融科技应用专业录取分数线如下：1、在江西省份2021年的江西财经职业学院金融科技应用专业文科专业分数线是335分，对应的最低录取位次在-名；
2、在江西省份2021年的江西财经职业学院金融科技应用专业理科专业分数线是327分，对应的最低录取位次在-名；
3、在江西省份2020年的江西财经职业学院互联网金融专业文科专业分数线是322分，对应的最低录取位次在83358名；
4、在江西省份2020年的江西财经职业学院互联网金融专业理科专业分数线是308分，对应的最低录取位次在-名；
二、江西财经职业学院金融科技应用专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 金融科技应用专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 335 | - |
| 2 | 金融科技应用专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 327 | - |
| 3 | 互联网金融专业 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 322 | 83358 |
| 4 | 互联网金融专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 308 | - |
| 5 | 金融科技应用专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 6 | 金融科技应用专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
三、江西财经职业学院师资和院系介绍
1、办学历史：江西财经职业学院是一所隶属于江西省财政厅的副厅级公办财经类全日制普通高等职业院校。其前身为1960年创办的江西省财务会计学校；1988年，升格为江西财经学院九江分院；2002年，更名为江西财经职业学院。2、办学特色：学院坚持走有责任、有爱心、有优质、有深度、有特色为主导内容的“五有”教育内涵跨越式发展道路，大力培养具备德美品质、健全人格、专业素养、实践能力的“四具备”技术技能型专门人才。形成了以财经类为主体的专业特色；以“四具备”为目标的人才素质培养特色；以“理实一体”为特征的教学模式特色；以学习上引导、心理上疏导、生活上助导、就业上指导“四导服务”为主导内容的学生管理服务特色；以爱心文化、行动文化、品位文化、特色文化为主线的校园文化特色。力争用5-10年时间，努力把学院打造成优势突出、特色鲜明的中国一流高职院校的发展典范。3、办学条件：校园占地1266亩，现有九江院本部、南昌校区、九江八里湖新校区（在建）三个校区，有校内实训室（生产性实训基地）113个，校外实训实习基地420个，拥有中央财政支持的物流实训基地和计算机应用技术实训基地。学院是72种职业资格证书培训基地和考点，开设了自学考试本科和函授本科学历教育，并与多所国外大学合作办学，为学生搭建双学历教育平台。学院现有教学仪器设备总值11631万元，馆藏图书143万册，电子图书52万余册。4、师资队伍：学院现有教职员工841人，其中专任教师706人，外聘兼职教师474人，教授、副教授299人，93%以上的专业教师具有双师素质，另有外籍教师4人。教师中先后有多人次被评为“全国优秀教师”、“全国财政教育先进工作者”、“省级教学名师”、“江西省高校中青年学科带头人”、“江西省高校中青年骨干教师”和入选“江西省百千万人才工程人选”。 会计、经济数学、税收等3个教学团队为省级优秀教学团队。5、机构设置：学院设有会计学院、数字经济学院、财税金融学院（建筑工程学院）、工商管理学院、经济贸易学院（旅游管理学院）、信息工程学院、外国语学院、本科部、继续教育学院（国际教育中心）、基础教育学院、马克思主义学院等14个教学部门。设有教务处、高教研究所、现代教育技术中心等教辅、行政部门21个。6、专业课程：目前共有38个招生专业，其中会计电算化专业和税收专业为省级示范专业，会计、国际经济与贸易、工商企业管理、物流管理、金融与证券、报关与国际货运等专业为省级特色专业。“成本核算实务”为国家级精品课程，“国际贸易实务”、“纳税会计与纳税申报实务”、“中小企业网络构建与管理实务”、“会计基础与操作”、“人身保险实务”等32门课程被评为省级精品课程；“运输作业与组织”、“商业银行综合柜台业务”等4门课程被评为省级精品资源共享课；中小企业实战型会计人才培养模式创新实验区、物流企业经营管理人才培养模式创新实验
