新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的景德镇学院小学语文教育专业录取分数线数据，包含近三年景德镇学院小学语文教育专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、景德镇学院小学语文教育专业分数线是多少分
最新据2023年景德镇学院招生办官方公布的小学语文教育专业录取数据，我们可以知道景德镇学院小学语文教育专业录取分数线如下：1、在浙江省份2019年的景德镇学院语文教育专业综合专业分数线是517分，对应的最低录取位次在137981名；
2、在安徽省份2021年的景德镇学院小学语文教育专业文科专业分数线是515分，对应的最低录取位次在54807名；
3、在安徽省份2020年的景德镇学院语文教育专业文科专业分数线是497分，对应的最低录取位次在53855名；
4、在江西省份2021年的景德镇学院小学语文教育专业文科专业分数线是422分，对应的最低录取位次在-名；
5、在江西省份2020年的景德镇学院语文教育专业文科专业分数线是413分，对应的最低录取位次在-名；
6、在河南省份2019年的景德镇学院语文教育专业文科专业分数线是427分，对应的最低录取位次在119914名；
二、景德镇学院小学语文教育专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (师范)语文教育专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 史 | - | - |
| 2 | (师范)语文教育专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 史 | 523 | 130801 |
| 3 | (师范)(浮梁新校区)语文教育专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 史 | - | - |
| 4 | (师范)(浮梁新校区)语文教育专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 史 | 517 | 137981 |
| 5 | (师范)(3490元/年)小学语文教育专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 515 | 54807 |
| 6 | (师范)(3490元/年)语文教育专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 497 | 53855 |
| 7 | (师范)语文教育专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 512 | 47527 |
| 8 | (师范)(3490元/年)小学语文教育专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 9 | (师范类)小学语文教育专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 422 | - |
| 10 | (师范类)语文教育专业 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 413 | - |
| 11 | (师范类)语文教育专业 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 422 | - |
| 12 | (师范类)小学语文教育专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 13 | (师范)(3490元/年)小学语文教育专业 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 461 | 100660 |
| 14 | (师范)语文教育专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 427 | 119914 |
| 15 | (师范)(3490元/年)小学语文教育专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 16 | (师范类)语文教育专业 | 2020 | 海南 | 综合 | 史 | - | - |
| 17 | (师范类)语文教育专业 | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
三、景德镇学院师资和院系介绍
学校概况发布时间：2021-09-16 ? 景德镇学院坐落在全国历史文化名城、中国优秀旅游城市、世界闻名的千年瓷都——江西省景德镇市，是一所多科性全日制公办地方本科院校。其前身为景德镇教育学院，创建于1977年，2013年升格为景德镇学院。 学校现有规划用地面积2025亩，一期建设用地1031亩，一期建筑面积约32万平方米。设有10个教学二级学院，本科招生专业30个。各类在校生10012人，教职工680人，其中专任教师454人，具有高级专业技术职务的教师166人，具有硕士学位以上的教师359人（其中博士41人），有新世纪百千万人才工程国家级和省级人选、“赣鄱英才555工程”人选、享受国务院特殊津贴、国家级艺术大师、省级教学名师、学科带头人、骨干教师等各类人才80人。拥有纸质图书112.37万册，镜像电子图书51.8万种，教学仪器设备总值10799.37万元。现有实验实训场所206个，校外实习、实训基地163个。 学校主动适应地方经济社会发展需要，立足新发展阶段，不断调整专业结构，构建了以教师教育为基础，以陶瓷艺术为特色，多学科协调发展，构筑与服务地方经济社会发展相适应的专业体系。学校现有省级以上学术平台10个、省级特色专业1个、专业综合改革试点项目2个、省级精品资源共享及在线开放课程16门。学校拥有世界陶瓷领域唯一的联合国教科文组织“陶瓷文化：保护与创新”教席，教育部首批中华优秀传统文化——“陶瓷文化传承基地”“全国青少年陶艺培训基地”等10个省级以上学术平台，教师承担市级以上科研项目506项（其中国家级项目8项，省级项目386项），发表学术论文1892篇（其中核心期刊237篇），获得专利授权329项，出版专著66部。2020年学校立项国家、省厅级课题40余项，获江西省第七届教育科学优秀成果三等奖1项，出版学术文库专著2部、教材1部。生命科学科普教育基地、航模与工程技术中心、汽车实训中心获批江西省科普教育基地。陶瓷鉴证溯源重点实验室、航空零部件制造及自动化技术创新中心获市级重点实验室建设。产学研协同创新工作有新进展，2个团队获得市科技局“陶瓷企业开展产学研协同创新”项目。 2019—2020学年，在校学生参加国家级学科竞赛获奖55项，省部级学科竞赛获奖99项，总数154项。其中，第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛江西赛区发明制作类本科组二等奖2项，三等奖1项；第五届“东方财富杯”全国大学生金融精英挑战赛荣获一等奖1项、二等奖1项、三等奖6项；第六届“东方财富杯”全国大学生金融精英挑战赛获全国一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项；在江西省高校“红色走读”竞赛活动中荣获一等奖1项，二等奖1项、三等奖3项。在共青团中央主办的“创青春”中国青年创新创业大赛中荣获优秀奖。 学校始终坚持以思想为指导，
