新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的华东交通大学智能制造工程专业录取分数线数据，包含近三年华东交通大学智能制造工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、华东交通大学智能制造工程专业分数线是多少分
最新据2023年华东交通大学招生办官方公布的智能制造工程专业录取数据，我们可以知道华东交通大学智能制造工程专业录取分数线如下：1、在河北省份2021年的华东交通大学智能制造工程专业物理专业分数线是557分，对应的最低录取位次在38272名；
2、在辽宁省份2020年的华东交通大学智能制造工程专业理科专业分数线是536分，对应的最低录取位次在28264名；
3、在湖北省份2020年的华东交通大学智能制造工程专业理科专业分数线是576分，对应的最低录取位次在26048名；
4、在广西省份2020年的华东交通大学智能制造工程专业理科专业分数线是504分，对应的最低录取位次在38131名；
5、在广西省份2022年的华东交通大学智能制造工程专业理科专业分数线是485分，对应的最低录取位次在40592名；
6、在云南省份2021年的华东交通大学智能制造工程专业理科专业分数线是522分，对应的最低录取位次在37247名；
二、华东交通大学智能制造工程专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 智能制造工程专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 557 | 38272 |
| 2 | 智能制造工程专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 592 | 36906 |
| 3 | 智能制造工程专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 552 | 37726 |
| 4 | 智能制造工程专业 | 2021 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 551 | 24697 |
| 5 | (语种不限)智能制造工程专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | - | 536 | 28264 |
| 6 | 智能制造工程专业 | 2022 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 551 | 24662 |
| 7 | 智能制造工程专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 529 | 56916 |
| 8 | 智能制造工程专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 357 | 60384 |
| 9 | 智能制造工程专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 546 | 58088 |
| 10 | (4940元/年)智能制造工程专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 559 | 34502 |
| 11 | (4940元/年)智能制造工程专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 579 | 34050 |
| 12 | (4940元/年)智能制造工程专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 557 | 33251 |
| 13 | 智能制造工程专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 543 | 26404 |
| 14 | 智能制造工程专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 550 | 29124 |
| 15 | 智能制造工程专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 562 | 27641 |
| 16 | 智能制造工程专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 530 | 35789 |
| 17 | 智能制造工程专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 528 | 37217 |
| 18 | 智能制造工程专业 | 2021 | 山东 | 综合 | 物 | 547 | 64445 |
| 19 | 智能制造工程专业 | 2022 | 山东 | 综合 | 物 | 543 | 68510 |
| 20 | (4940元/年)智能制造工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 571 | 50842 |
| 21 | (4940元/年)智能制造工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 594 | 50132 |
| 22 | (4940元/年)智能制造工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 556 | 50916 |
| 23 | 智能制造工程专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 576 | 26048 |
| 24 | 智能制造工程专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 589 | 20333 |
| 25 | 智能制造工程专业 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 548 | 32289 |
| 26 | 智能制造工程专业 | 2020 | 广东 | 理科 | - | 535 | 68621 |
| 27 | 住宿费:待定,办学地点:校本部智能制造工程专业 | 2022 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 551 | 69973 |
| 28 | (理工类，4年，4940元/年)智能制造工程专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 500 | 37399 |
| 29 | (理工类，4年，4940元/年)智能制造工程专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 504 | 38131 |
| 30 | (理工类，4年，4940元/年)智能制造工程专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | 485 | 40592 |
| 31 | 智能制造工程专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | 522 | 31925 |
| 32 | 智能制造工程专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 532 | 72135 |
| 33 | 智能制造工程专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 579 | 39692 |
| 34 | 智能制造工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 533 | 65628 |
| 35 | 智能制造工程专业 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 522 | 37247 |
| 36 | 智能制造工程专业 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 533 | 35708 |
| 37 | 智能制造工程专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 519 | 38215 |
| 38 | 智能制造工程专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 447 | 31799 |
| 39 | 智能制造工程专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | 469 | 30734 |
| 40 | 智能制造工程专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | 448 | 30852 |
| 41 | (语种不限)智能制造工程专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | - | 435 | 9729 |
| 42 | (语种不限)智能制造工程专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | - | 463 | 8573 |
| 43 | (语种不限)智能制造工程专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | - | 439 | 9126 |
三、华东交通大学师资和院系介绍
华东交通大学是一所以交通为特色、轨道、多学科协调发展的教学研究型大学，国铁集团与江西省人民政府、国家铁路局与江西省人民政府“双共建”高校，“中西部高校基础能力建设工程”高校，博士学位授权单位。历史沿革：1971年，国务院、中央军委决定将上海交通大学机车车辆系和同济大学铁道工程专业并入上海铁道学院，更名为华东交通大学，迁往江西。1978年，华东交通大学与上海铁道学院各自继续办学。学校原隶属铁道部，2000年，转制为“中央与地方共建，以地方管理为主”。办学条件：学校坐落在“军旗升起的地方”江西南昌。学校临江怀湖、依山傍水，校内百鸟齐鸣、百花争艳、百树竞发，是一所宜学、宜教、宜研、宜居的山水学园。占地面积2816亩，各类建筑面积80万平方米，教学科研仪器设备总值4.8亿元。图书馆收藏纸质图书239万册，电子文献233万册。师资队伍：学校现有教职工2000余人，其中专任教师1200余人，正副教授660余人。拥有“双聘”院士、“”特聘教授、国家杰出青年基金获得者、“”领军人才、“青年”、国家“百千万人才工程”人选、享受国务院特殊津贴、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、科技部“中青年科技创新领军人才”、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、江西省“双千计划”、“井冈学者”特聘教授、“赣鄱英才555工程”人选等省部级以上优秀人才200余人次。学科专业：学校涵盖工、经、管、文、理、法、教育、艺术等8个学科门类。拥有3个一级学科博士点、21个一级学科硕士点，工程学学科进入ESI全球前1%，3个学科入选江西省一流学科，4个学科成为江西省学科联盟牵头学科，具有18个专业学位授权类别，是硕士研究生推免工作单位。50余个专业面向全国招生，其中19个专业入选国家一流本科专业建设点，18个专业入选省一流本科专业建设点。拥有4个国家特色专业、3个国家级卓越工程师试点专业，9个专业通过工程教育认证（评估）。获评国家一流本科课程5门，主持获批教育部新工科研究与实践项目。参加全省高校首轮本科专业综合评价，16个获评第一、13个第二、6个第三。教育教学：学校形成了本硕博完整的人才培养体系，现有各类学生3万余人。2014年，学校面向基层一线多维互动人才培养的改革与实践，获国家级教学成果二等奖。先后入选国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践教育基地和首批“全国创新创业典型经验高校”“教育部深化创新创业教育改革示范高校”“全国高校实践育人创新创业基地”。学校坚持“以本为本”，推进“四个回归”，持续深化本科教育改革，推动育人理念从“本科教学”转变为“本科教育”，主体地位从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，教学方法从“教为主”转变为“学为主”。自2015级学生起实施完全学分制，大力推行小班化、互动式教学和工程教育专业认证，教学质量持续提升。不断创新
