新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的江西枫林涉外经贸职业学院建筑工程技术专业录取分数线数据,包含近三年江西枫林涉外经贸职业学院建筑工程技术专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。
一、江西枫林涉外经贸职业学院建筑工程技术专业分数线是多少分
最新据2023年江西枫林涉外经贸职业学院招生办官方公布的建筑工程技术专业录取数据,我们可以知道江西枫林涉外经贸职业学院建筑工程技术专业录取分数线如下:1、在山西省份2019年的江西枫林涉外经贸职业学院建筑工程技术专业理科专业分数线是130分,对应的最低录取位次在103081名;
2、在安徽省份2021年的江西枫林涉外经贸职业学院建筑工程技术专业理科专业分数线是341分,对应的最低录取位次在199046名;
3、在江西省份2020年的江西枫林涉外经贸职业学院建筑工程技术专业理科专业分数线是153分,对应的最低录取位次在-名;
4、在贵州省份2021年的江西枫林涉外经贸职业学院建筑工程技术专业文科专业分数线是218分,对应的最低录取位次在125421名;
5、在贵州省份2020年的江西枫林涉外经贸职业学院建筑工程技术专业文科专业分数线是237分,对应的最低录取位次在133552名;
6、在贵州省份2019年的江西枫林涉外经贸职业学院建筑工程技术专业文科专业分数线是235分,对应的最低录取位次在124714名;
二、江西枫林涉外经贸职业学院建筑工程技术专业分数线统计表2019-2022
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 建筑工程技术专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 287 | 284062 |
2 | 建筑工程技术专业 | 2022 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 254 | 183406 |
3 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 166 | 261090 |
4 | 建筑工程技术专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 130 | 78315 |
5 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 131 | 78678 |
6 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 130 | 97430 |
7 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 130 | 103081 |
8 | 建筑工程技术专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
9 | 建筑工程技术专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
10 | (赣江新区)建筑工程技术专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
11 | (赣江新区)建筑工程技术专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | 405 | 239621 |
12 | (8800元/年)建筑工程技术专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
13 | (8800元/年)建筑工程技术专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 341 | 199046 |
14 | (学费待定)建筑工程技术专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 375 | 138574 |
15 | (8800元/年)建筑工程技术专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
16 | 建筑工程技术专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 261 | - |
17 | 建筑工程技术专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 171 | - |
18 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 209 | - |
19 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 153 | - |
20 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 305 | - |
21 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 163 | - |
22 | 建筑工程技术专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
23 | 建筑工程技术专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
24 | 建筑工程技术专业 | 2022 | 山东 | 综合 | 不限 | 298 | 541325 |
25 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 不限 | 284 | 490683 |
26 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 山东 | 文科 | - | 229 | 220406 |
27 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | 265 | 301908 |
28 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
29 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 湖北 | 文科 | - | - | - |
30 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | - | - |
31 | (办学地点赣江新区永修组团云山经济开发区)建筑工程技术专业 | 2022 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
32 | (办学地点赣江新区永修组团云山经济开发区)建筑工程技术专业 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
33 | 建筑工程技术专业 | 2021 | 海南 | 综合 | 不限 | - | - |
34 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 海南 | 综合 | 不限 | - | - |
35 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
36 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
37 | 建筑工程技术专业 | 2022 | 海南 | 综合 | 不限 | - | - |
38 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
39 | (语种:不限)建筑工程技术专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | - | 218 | 125421 |
40 | (语种:不限)建筑工程技术专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 207 | 208415 |
41 | (语种不限)建筑工程技术专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | 237 | 133552 |
42 | (语种不限)建筑工程技术专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 194 | 214582 |
43 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | - | 235 | 124714 |
44 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 197 | 214192 |
45 | (语种:不限)建筑工程技术专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
46 | (语种:不限)建筑工程技术专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | - | - |
47 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | - | - |
48 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
49 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | 226 | 81665 |
50 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
51 | 建筑工程技术专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
52 | 建筑工程技术专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - | - |
53 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 青海 | 文科 | - | - | - |
54 | 建筑工程技术专业 | 2019 | 青海 | 理科 | - | - | - |
55 | 建筑工程技术专业 | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
56 | 建筑工程技术专业 | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
三、江西枫林涉外经贸职业学院师资和院系介绍
江西枫林涉外经贸职业学院成立于2003年,是经江西省人民政府批准、国家教育部备案、以培养涉外型人才为特色的全日制普通高等专科院校。学院位于江西省赣江新区永修组团境内,距离南昌市中心城区40分钟车程。校内各项学习、生活设施齐全,教学行政用房达7.6万余平方米。学院以服务一带一路企业为宗旨,以引进国际优质教育资源为办学目标,突出涉外办学特色,先后与加拿大、美国、俄罗斯、日本、泰国、马来西亚、韩国、格鲁吉亚、乌克兰、哈萨克斯坦、保加利亚、菲律宾等12个国家的20多所高校建立了教育交流关系。学院秉承古代书院的教育模式,推崇修身养性的教育理念,践行远离尘嚣,褪去浮华,潜心修学,成就自我的校训,全面提倡博雅教育,着力培养学生批判性思维,努力实现强其骨,明其心,实其能之实用人才培养目标。办学以来,学院积极探索和推行产教融合、工学交替的教学模式,有效地提升了学生的技能与个人能力。通过多年的发展建设,学院已逐渐形成了以企业高级技师、海归学者为主的中外教师队伍,现有专任教师115人,兼职教师60人。专任教师中具有高级职称教师23人,中级职称教师39人,具有博士、硕士学位教师42人。,新征程,新作为。发展中的江西枫林涉外经贸职业学院,将不忘初心、牢记使命,全面贯彻落实党的教育方针,坚定办学方向,坚持立德树人根本任务,努力为区域经济发展做出新的更大贡献。