1、江西洪州职业学院怎么样
江西洪州职业学院首先是一所属于省教育厅民办专科学校，该不是211大学也不是985大学。根据江西洪州职业学院在各省发布的招生计划批次设置，我们可以知道，江西洪州职业学院不是本科,属于专科高校，江西洪州职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的综合性全日制普通高等职业院校，由江西省教育厅直属管理，被列为江西省“十二五”重大民生工程。学校由北京锦绣控股集团和广东理工学院联合创办，是我省唯一一所由企业和高校共建的高职院校，是全面推行订单式和现代学徒制职业教育的新型高职院校。学校位于南。
2、江西洪州职业学院在全国三年各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | 历史 | 专科 | 207 | 191398 |
| 2021 | 河北 | 历史 | 专科 | 215 | 198584 |
| 2022 | 河北 | 物理 | 专科 | 224 | 295288 |
| 2021 | 河北 | 物理 | 专科 | 295 | 208980 |
| 2020 | 河北 | 理科 | 专科 | 257 | 254032 |
| 2020 | 河北 | 文科 | 专科 | 223 | 171963 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 专科 | 130 | 78315 |
| 2020 | 山西 | 理科 | 专科 | 130 | 97430 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 专科 | 130 | 71305 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 专科 | 130 | 65406 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 专科 | 130 | 78696 |
| 2022 | 江苏 | 历史（历史+不限） | 专科 | 220 | 49086 |
| 2021 | 江苏 | 历史（历史+不限） | 专科 | 365 | 32594 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+不限） | 专科 | 220 | 21215 |
| 2022 | 浙江 | 综合 | 1段 | - | - |
| 2022 | 浙江 | 综合 | 2段 | 391 | 245772 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 专科 | 365 | 188677 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 专科 | 379 | 185402 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 专科 | 374 | 188581 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2022 | 福建 | 历史（历史+不限选考科目） | 专科 | 400 | 53215 |
| 2021 | 福建 | 历史（历史+不限选考科目） | 专科 | 278 | 75765 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+不限选考科目） | 专科 | - | - |
| 2022 | 江西 | 理科 | 专科 | 239 | 238036 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 专科 | 152 | 214241 |
| 2020 | 江西 | 理科 | 专科 | 151 | - |
| 2019 | 江西 | 理科 | 专科 | 145 | 198742 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 专科 | 255 | 152700 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 专科 | 150 | 174816 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 专科 | 150 | 168296 |
| 2019 | 江西 | 文科 | 专科 | 147 | 158219 |
| 2022 | 湖北 | 历史（历史+不限） | 专科 | 200 | 129138 |
| 2021 | 湖北 | 历史（历史+不限） | 专科 | 200 | 148879 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 专科 | 200 | 146811 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | 专科 | 200 | 186193 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | 专科 | 246 | 105389 |
| 2022 | 湖南 | 历史（历史+不限） | 专科 | 242 | 168102 |
| 2021 | 湖南 | 历史（历史+不限） | 专科 | 299 | 144169 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 专科 | 248 | 249620 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 专科 | - | - |
| 2020 | 湖南 | 理科 | 专科 | 200 | 212592 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 专科 | 200 | 206789 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | 专科 | 200 | 148117 |
| 2019 | 湖南 | 文科 | 专科 | 200 | 145861 |
| 2022 | 广东 | 历史（历史+不限） | 专科 | 336 | 206423 |
| 2021 | 广东 | 历史（历史+不限） | 专科 | 251 | 257979 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+不限） | 专科 | 272 | 324690 |
| 2020 | 广东 | 理科 | 专科 | 268 | 331293 |
| 2019 | 广东 | 理科 | 专科 | 218 | 321062 |
| 2020 | 广东 | 文科 | 专科 | 256 | 233304 |
| 2019 | 广东 | 文科 | 专科 | 328 | 230642 |
| 2021 | 广西 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2020 | 广西 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2019 | 广西 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2022 | 广西 | 文科 | 专科 | 245 | 142011 |
| 2021 | 广西 | 文科 | 专科 | 247 | 125035 |
| 2020 | 广西 | 文科 | 专科 | 237 | 120079 |
| 2019 | 广西 | 文科 | 专科 | 211 | 114771 |
| 2022 | 海南 | 综合（不限） | 专科 | 250 | 55880 |
| 2021 | 海南 | 综合（不限） | 专科 | 348 | 50953 |
| 2020 | 海南 | 综合（不限） | 专科 | 250 | 50750 |
| 2019 | 海南 | 理科 | 专科 | 280 | 34123 |
| 2019 | 海南 | 文科 | 专科 | 437 | 16681 |
| 2022 | 重庆 | 历史 | 专科 | 180 | 69770 |
| 2021 | 重庆 | 历史 | 专科 | 308 | 76044 |
| 2021 | 重庆 | 物理 | 专科 | - | - |
| 2021 | 四川 | 理科 | 专科 | 150 | 258428 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 专科 | 150 | 260431 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 专科 | 150 | - |
| 2021 | 四川 | 文科 | 专科 | 150 | 199866 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 专科 | 196 | 210371 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 专科 | 183 | 209941 |
| 2020 | 贵州 | 理科 | 专科 | 182 | 214949 |
| 2019 | 贵州 | 理科 | 专科 | 190 | 214709 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 专科 | 242 | 121920 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 专科 | 246 | 124784 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 专科 | 276 | 131718 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 专科 | 215 | 125168 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2020 | 云南 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2019 | 云南 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2022 | 云南 | 文科 | 专科 | 360 | 122527 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 专科 | 368 | 111591 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 专科 | 363 | 112640 |
| 2019 | 云南 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2021 | 陕西 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2022 | 陕西 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2021 | 陕西 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2021 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 207 | 110984 |
| 2020 | 甘肃 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 261 | 125999 |
| 2022 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 160 | 80842 |
| 2021 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 206 | 81460 |
| 2020 | 甘肃 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 251 | 79846 |
| 2021 | 青海 | 理科 | 专科 | 216 | 29384 |
| 2022 | 青海 | 文科 | 专科 | 176 | 16520 |
| 2021 | 青海 | 文科 | 专科 | 152 | 17145 |
| 2021 | 宁夏 | 理科 | 专科 | 179 | - |
| 2020 | 宁夏 | 理科 | 专科 | 234 | - |
| 2019 | 宁夏 | 理科 | 专科 | 223 | - |
| 2022 | 宁夏 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2021 | 宁夏 | 文科 | 专科 | 378 | - |
| 2020 | 宁夏 | 文科 | 专科 | 289 | - |
| 2019 | 宁夏 | 文科 | 专科 | 337 | - |
3、江西洪州职业学院在三年专业录取分数线统计表
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 150 | - | |
| 1 | 工程造价专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 160 | - |
| 2 | 高速铁路客运服务专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 160 | - |
| 3 | 市场营销专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 160 | - |
| 4 | 建筑工程技术专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 161 | - |
| 5 | 护理专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 161 | - |
| 6 | 大数据与会计专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 161 | - |
| 7 | 电子商务专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 161 | - |
| 8 | (师范类)学前教育专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 161 | - |
| 9 | (电商美工、新媒体运营方向)电子商务专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 161 | - |
| 10 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 162 | - |
| 11 | 酒店管理与数字化运营专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 162 | - |
| 12 | 艺术设计专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 162 | - |
| 13 | 社会体育专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 162 | - |
| 14 | 建筑室内设计专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 164 | - |
| 15 | 新能源汽车技术专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 164 | - |
| 16 | 计算机应用技术专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 165 | - |
| 17 | (Java、全栈工程师、UI设计、Pwthon应用开发)软件技术专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 165 | - |
| 18 | (云计算、信息安全、大数据方向)计算机应用技术专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 165 | - |
| 19 | 汽车制造与试验技术专业 | 2021 | 江西 | 文科(-) | 166 | - |
| 20 | 大数据与会计专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 152 | - |
| 21 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 152 | - |
| 22 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 159 | - |
| 23 | 电子商务专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 159 | - |
| 24 | (电商美工、新媒体运营方向)电子商务专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 159 | - |
| 25 | 建筑室内设计专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 160 | - |
| 26 | 建筑工程技术专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 160 | - |
| 27 | 工程造价专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 160 | - |
| 28 | 新能源汽车技术专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 160 | - |
| 29 | 高速铁路客运服务专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 160 | - |
| 30 | 计算机应用技术专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 160 | - |
| 31 | 护理专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 160 | - |
| 32 | 市场营销专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 160 | - |
| 33 | (师范类)学前教育专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 160 | - |
| 34 | 艺术设计专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 160 | - |
| 35 | 社会体育专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 160 | - |
| 36 | (云计算、信息安全、大数据方向)计算机应用技术专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 160 | - |
| 37 | 汽车制造与试验技术专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 161 | - |
| 38 | 酒店管理与数字化运营专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 161 | - |
| 39 | (Java、全栈工程师、UI设计、Pwthon应用开发)软件技术专业 | 2021 | 江西 | 理科(-) | 161 | - |
| 40 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 150 | 168296 |
| 41 | 会计专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 152 | - |
| 42 | 工程造价专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 153 | - |
| 43 | 市场营销专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 153 | - |
| 44 | (师范类)学前教育专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 153 | - |
| 45 | 高速铁路客运乘务专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 154 | - |
| 46 | 电子商务专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 154 | - |
| 47 | 护理专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 155 | - |
| 48 | 物流管理专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 155 | - |
| 49 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 156 | - |
| 50 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 156 | - |
| 51 | 酒店管理专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 156 | - |
| 52 | 艺术设计专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 156 | - |
| 53 | 社会体育专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 156 | - |
| 54 | 建筑室内设计专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 157 | - |
| 55 | 电气自动化技术专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 157 | - |
| 56 | 工业机器人技术专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 157 | - |
| 57 | 旅游管理专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 157 | - |
| 58 | 软件技术专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 162 | - |
| 59 | 新能源汽车技术专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 163 | - |
| 60 | 汽车检测与维修技术专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 164 | - |
| 61 | 计算机应用技术专业 | 2020 | 江西 | 文科(-) | 164 | - |
| 62 | 会计专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 151 | - |
| 63 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 151 | - |
| 64 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 152 | - |
| 65 | 物流管理专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 152 | - |
| 66 | 工程造价专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 153 | - |
| 67 | 电子商务专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 153 | - |
| 68 | 建筑室内设计专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 155 | - |
| 69 | 建筑工程技术专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 155 | - |
| 70 | 工业机器人技术专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 155 | - |
| 71 | 新能源汽车技术专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 155 | - |
| 72 | 高速铁路客运乘务专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 155 | - |
| 73 | 计算机应用技术专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 155 | - |
| 74 | 护理专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 155 | - |
| 75 | 市场营销专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 155 | - |
| 76 | 酒店管理专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 155 | - |
| 77 | 艺术设计专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 155 | - |
| 78 | (师范类)学前教育专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 155 | - |
| 79 | 社会体育专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 155 | - |
| 80 | 汽车检测与维修技术专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 156 | - |
| 81 | 软件技术专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 156 | - |
| 82 | 电气自动化技术专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 159 | - |
| 83 | 旅游管理专业 | 2020 | 江西 | 理科(-) | 159 | - |
| 84 | (师范类)学前教育专业 | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 85 | 护理专业 | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 86 | 计算机应用技术专业 | 2022 | 江西 | 理科(-) | - | - |
| 87 | (师范类)学前教育专业 | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 88 | 护理专业 | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
| 89 | 计算机应用技术专业 | 2022 | 江西 | 文科(-) | - | - |
4、江西洪州职业学院属性
| 江西洪州职业学院 | 江西洪州职业学院院校基本属性 | |
| 创建时间 | 2014年 | |
| 院校性质 | 民办 | |
| 院校类型 | 综合 | |
| 率属于 | 省教育厅 | |
| 是否是211 | 否 | |
| 是否是985 | 否 | |
| 是否是双一流 | 否 | |
| 本科/专科 | 专科 | |
| 省/市 | 江西 | |
| 硕士点 | ||
| 博士点 | ||
| 院校地址 | http://www.jxhzxy.com/ | |
| 招生电话 | ["4008-0791-91（免长途费）","0795-6520123"] | |
| 招生网址 | http://www.jxhzxy.com/pj_bzs.asp | |
5、江西洪州职业学院2023年最新简介
江西洪州职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的综合性全日制普通高等职业院校，由江西省教育厅直属管理，被列为江西省“十二五”重大民生工程。学校由北京锦绣控股集团和广东理工学院联合创办，是我省唯一一所由企业和高校共建的高职院校，是全面推行订单式和现代学徒制职业教育的新型高职院校。学校位于南昌大都市区副中心城市丰城市总部经济基地大学城，地处南昌市半小时经济圈内，以“夯实基础、适度规模、提升内涵、彰显”为办学方针，秉承“厚德、明理、笃学、尚行”的校训，以办好人民满意的教育为目标，紧紧围绕“地方性、应用型、市场化”的办学定位，落实立德树人根本任务。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，主动适应地方经济社会发展需要，突出高职院校办学，不断优化专业结构，以技能培养为主线，着力构建校企合作、产学结合的人才培养模式，为地方经济建设和社会发展作出了应有的贡献。目前设有工程系、经管系、教育系、体育系、护理系等5个教学系，政治教育教学部、基础教学部等两个教学部，创新创业学院、继续教育中心等两个教学单位。开设高职专业20个，五年一贯制大专招生专业8个。各专业配有教授、副教授、高级工程师、高级实验师等为学科带头人，专业师资队伍达300余人，现有全日制在校学生6000余人。学校规划用地1500亩，一期工程累计投入资金8亿元，完成教学楼、实训楼、图书馆、生活服务中心、学生公寓和教师公寓等主体建筑16万方米。现有实训室72个，实训室总面积11485.9米，教学、科研仪器设备资产总值21484312元，教学仪器设备生均值4732.23元，实训室工位数7986。学校以“资源互通，教师互访，学生互换，就业互助”为框架，传承拥有二十多年办学经验的兄弟院校——广东理工学院的深厚积累，依托本科院校丰富的教育资源进行专业建设、课程建设和师资队伍建设，办学水逐年提高，与广东理工学院深度融合，效果显著。“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，是职业教育、高等教育加快推进教育现代化战略部署的关键时期，也是学校贯彻新发展理念，开启高质量、内涵式发展新征程的关键五年。“十四五”期间，学院建设总体目标为：专业布局更加合理，在校生达到12000人，校园建设进一步完善，教学质量大幅度提升，管理进一步规范，校园文化更加活跃，与社会经济关系更为密切。
