一、江西科技师范大学有几个校区
江西科技师范大学现在有2个校区，分别为江西科技师范大学枫林校区和红角洲校区。
二、江西科技师范大学哪个校区最好及各校区介绍
1、江西科技师范大学枫林校区
地址：枫林西大街605号
2、江西科技师范大学红角洲校区
地址：江西省南昌市红角洲学府大道589号
学校现主要有枫林校区和红角洲校区，占地面积2162亩，校舍建筑面积64.96万平方米，教学科研仪器设备总值18901.88万元，纸质图书253.97万册。建有文科综合、基础化学、电工电子、基础物理4个设施齐全、管理规范的校级示范实验实训中心，建有校外实习实训基地234个，完全满足实践教学的要求。建成了完善的公共服务体系。
三、江西科技师范大学简介
江西科技师范大学坐落于享有“物华天宝、人杰地灵”盛誉的历史文化名城——南昌。学校是教育部重点建设的培养职业教育师资的多科性本科院校，也是全国职业教育研究的重要基地，主要培养职教师资、普教师资和其他应用型高级专门人才。经过60多年的建设与发展，学校形成了以本科、研究生教育为主体，统筹发展继续教育的多学科、多层次的办学格局。2008年，学校以“优秀”成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2018年接受教育部本科教学工作审核评估，评估专家也对学校扎实的教学工作、明显的办学成效和鲜明的办学特色给予了充分肯定。
历史沿革 江西科技师范大学以原江西科技师范学院为主体，南昌高等专科学校并入组成。南昌高等专科学校办学起始于1952年；江西科技师范学院的前身为1977年创建的江西师范学院南昌分院，1984年更名为南昌师范专科学校，1987年升格为南昌职业技术师范学院，2002年更名为江西科技师范学院。2004年南昌高等专科学校并入江西科技师范学院，2012年学校更名为江西科技师范大学；2014年划归省管。
办学定位 学校以教师教育和应用型人才培养为基本定位，发挥职业教育师资培养培训的办学优势，突出创新现代职业教育理论、服务职业教育事业发展的办学特色。
发展目标 学校秉承“学高为师，德高为范”的教师教育传统，恪守“明德精业”的校训规范，紧跟教育现代化步伐，促进师生全面发展，服务地方经济社会建设，致力于建设具有鲜明职教特色的高水平教学研究型大学。
学科专业 学校是江西省新增博士学位授予单位立项建设高校,也是硕士学位授权单位。拥有13个硕士授权一级学科[教育学（以职教师资培养为特色）、设计学、化学、中国语言文学、电子科学与技术、材料科学与工程、工商管理、音乐与舞蹈学、美术学、马克思主义理论、数学、生物学、管理科学与工程]和1个硕士学位授权二级学科(体育教育训练学),拥有10个硕士专业学位授权类别（教育硕士、旅游管理硕士、艺术硕士、国际商务硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、材料与化工硕士、药学硕士、工商管理硕士）。设有64个本科专业招生，涉及有教育学、理学、工学、管理学、艺术学、经济学、文学、历史学、法学等9个学科门类。拥有ESI世界排名前1%的学科1个（化学），江西省一流学科1个（教育学）。“十二五”高水平学科1个（设计学），“十二五”重点一级学科2个（教育学、化学）。拥有国家特色专业建设点2个（应用化学、旅游管理）和国家级一流专业建设点1个（应用化学），江西省一流专业7个，省级特色及品牌专业18个，获批省级一流专业建设点23个。省级教学团队4个，省级教学实验教学示范中心3个，省级精品类、课程思政师范类等课程51项，获批江西省大众创业万众创新示范基地。获国家级或教育部质量工程建设项目71项（制药工程专业综合改革试点、“双师型”电子信息类职教师资培养、69项教育部产学合作协同育人项目）。教育部财政部职教师资素质提高计划项目12项。
师资队伍 学校现有教职工1687人，其中，专任教师1395人、副高级以上专业技术职务人员649人、具有博士、硕士学位教师1192人，硕士生导师（含校外）551人。学校教师队伍中有享受政府特殊津贴人员、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、大国·工匠、江西省井冈学者特聘教授、江西省青年井冈学者、江西省“双千计划”人选、江西省主要学科学术和技术带头人、江西省“杰出青年人才资助计划”人选，“江西省百千万人才工程”人选，“赣鄱英才555工程”人选，江西省青年科学家，江西省“青年科学家（井冈之星）培养对象计划”人选、全国优秀教师、江西省教学名师、江西省模范教师、江西省金牌研究生导师、江西省金牌教授、江西省金牌青年教师、江西省中青年学科带头人、江西省高校中青年骨干教师等省部级以上优秀人才270余人次。
办学条件 学校现主要有枫林校区和红角洲校区，占地面积2162亩，校舍建筑面积68.65万平方米，教学科研仪器设备总值29005.3万元，纸质图书271.27万册。建有校内教学实验及实训场所297个，校外实习实训基地365个。其中，文科综合、基础化学、电子电工、基础物理4个为校级基础实验实训中心，基础化学、电子电工、计算机基础实验教学中心为省级实验教学示范中心，完全满足实践教学的要求，建成了完善的公共服务体系。
