新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的江苏大学京江学院护理学专业录取分数线数据，包含近三年江苏大学京江学院护理学专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、江苏大学京江学院护理学专业分数线是多少分
最新据2023年江苏大学京江学院招生办官方公布的护理学专业录取数据，我们可以知道江苏大学京江学院护理学专业录取分数线如下：1、在江苏省份2021年的江苏大学京江学院护理学专业历史专业分数线是482分，对应的最低录取位次在51963名；
2、在江苏省份2021年的江苏大学京江学院护理学专业物理专业分数线是464分，对应的最低录取位次在121252名；
3、在安徽省份2019年的江苏大学京江学院护理学专业文科专业分数线是535分，对应的最低录取位次在28832名；
4、在江西省份2020年的江苏大学京江学院护理学专业文科专业分数线是512分，对应的最低录取位次在27545名；
5、在四川省份2019年的江苏大学京江学院护理学专业文科专业分数线是491分，对应的最低录取位次在51524名；
6、在甘肃省份2020年的江苏大学京江学院护理学专业文科专业分数线是480分，对应的最低录取位次在18426名；
二、江苏大学京江学院护理学专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 护理学专业 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 451 | 3033 |
| 2 | 护理学专业 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 455 | 6237 |
| 3 | 护理学专业 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 459 | 10152 |
| 4 | 护理学专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | 447 | 1952 |
| 5 | 护理学专业 | 2021 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 482 | 51963 |
| 6 | 护理学专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 464 | 121252 |
| 7 | 护理学专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | - | 309 | 40208 |
| 8 | 护理学专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 332 | 116556 |
| 9 | 护理学专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | - | 305 | 40875 |
| 10 | 护理学专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 326 | 116098 |
| 11 | 护理学专业 | 2022 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 484 | 47732 |
| 12 | 护理学专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 473 | 132680 |
| 13 | (16500元/年)护理学专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 541 | 35024 |
| 14 | (16500元/年)护理学专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 523 | 32221 |
| 15 | 护理学专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 535 | 28832 |
| 16 | (16500元/年)护理学专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | 503 | 35250 |
| 17 | 护理学专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 523 | 31642 |
| 18 | 护理学专业 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 512 | 27545 |
| 19 | 护理学专业 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 523 | 26301 |
| 20 | 护理学专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | 496 | 34960 |
| 21 | 护理学专业 | 2022 | 山东 | 综合 | 不限 | 489 | 174565 |
| 22 | 护理学专业 | 2021 | 山东 | 综合 | 不限 | 489 | 173836 |
| 23 | 护理学专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 不限 | 493 | 184083 |
| 24 | 护理学专业 | 2019 | 山东 | 文科 | - | 517 | 42987 |
| 25 | (16500元/年)护理学专业 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 516 | 51641 |
| 26 | (16500元/年)护理学专业 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 516 | 50004 |
| 27 | (办学地点：校本部)护理学专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 493 | 54421 |
| 28 | (16500元/年)护理学专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | 484 | 58561 |
| 29 | (文史类，4年，16500元/年)护理学专业 | 2021 | 广西 | 文科 | - | 433 | 41502 |
| 30 | (文史类，4年，16500元/年)护理学专业 | 2020 | 广西 | 文科 | - | 404 | 39884 |
| 31 | 护理学专业 | 2019 | 广西 | 文科 | - | 409 | 42799 |
| 32 | (文史类，4年，16500元/年)护理学专业 | 2022 | 广西 | 文科 | - | 447 | 41114 |
| 33 | 护理学专业 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 499 | 46741 |
| 34 | 护理学专业 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 482 | 46791 |
| 35 | 护理学专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 491 | 51524 |
| 36 | 护理学专业 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 502 | 43591 |
| 37 | (语种:不限)护理学专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | - | 481 | 41914 |
| 38 | (语种不限)护理学专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | 468 | 44875 |
| 39 | 护理学专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | - | 477 | 33712 |
| 40 | (语种:不限)护理学专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | 490 | 33225 |
| 41 | 护理学专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | 458 | 18931 |
| 42 | 护理学专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | 480 | 18426 |
| 43 | 护理学专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | 465 | 22341 |
| 44 | 护理学专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | 447 | 18449 |
三、江苏大学京江学院师资和院系介绍
江苏大学京江学院（招生代码1845）是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。学院依托具有百年办学底蕴的母体江苏大学创新办学，秉承江苏大学优良办学传统，在学科专业建设、授课师资、实验教学设施、图书资料等方面，共享江苏大学的优质教育教学资源。学院现有40个专业及方向，涵盖理、工、文、经、管、医、艺等7大学科门类，在校生11000余人，全部为四年制本科层次。2018年下半年建成投入使用的新校区，位于镇江市丹徒新区十里长山高校园区，占地850亩，建筑面积27万平方米。新校区坚持高起点规划、高水平建设，以人性化、现代化、生态化为指导思想，以传承文脉、尊重自然为基本原则，依山傍湖、山水相映，建筑错落有致，景观典雅协调，为一所环境、设施一流，数字化、智能化、生态化的现代绿色低碳校园。学院建有3.5万平方米的图文信息中心和4.8万平方米的各类实验室，具有远程视讯、全自动录播、投屏互动等功能的先进多媒体教室124间、11658座。学院牢固确立“依托母体、立足江苏、面向全国、服务经济、高起点、创特色、争一流”的办学思想，追求卓越的办学理念，探索新的人才培养模式，充分发挥、优化组合“公有”优势和“民办”活力，按照“基础扎实、知识面宽、素质高、能力强”的要求培养造就了大批基础理论扎实、专业知识结构优化、实践能力突出，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好职业道德、社会责任心和创新精神的高素质应用型人才。办学以来，学院不断改革创新，人才培养硕果累累。荣获江苏省教育教学成果一等奖。在国家级和省级各类学科、专业竞赛中，每年均有300左右人次获一、二、三等奖。我院学子在第十三届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中获得团体一等奖和团体三等奖，在第六届大学生智能农业装备国际创新大赛中获得一等奖和二等奖，在2020年中国大学生广告艺术节学院奖比赛中获得银奖和铜奖，在2020年“卓越质量人”江苏省大学生质量创新大赛中获得一等奖，在2020年江苏省大学生机器人大赛中获得三等奖。学生每年在省级以上期刊上以第一作者身份公开发表论文100余篇。近几年，学院毕业生CET-4通过率稳定在80%以上。近年来毕业生考研升学人数每年均在200人以上，部分优秀学生进入境外名校深造。学院与十多个国家的高校建有长期合作关系，互相选派国际交流生。学院历届毕业生就业率都在90%以上。面对高等教育大众化、国际化的新形势，江苏大学京江学院将紧紧依托江苏大学雄厚的办学资源，坚持育人为本、质量立院、特色兴院，实行主辅修制，并开设第二（辅修）专业，实行自主选择专业，完善学分制，构建科学严格的质量监控体系和充满生机活力的运行机制，进一步提高教学质量，切实增强学生立足社会、走向未来的竞争能力和适应能力。学院积极探索和实践
