新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的江苏理工学院金融学专业录取分数线数据，包含近三年江苏理工学院金融学专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、江苏理工学院金融学专业分数线是多少分
最新据2023年江苏理工学院招生办官方公布的金融学专业录取数据，我们可以知道江苏理工学院金融学专业录取分数线如下：1、在河北省份2021年的江苏理工学院金融学专业物理专业分数线是517分，对应的最低录取位次在71252名；
2、在上海省份2022年的江苏理工学院金融学专业综合专业分数线是457分，对应的最低录取位次在26729名；
3、在江苏省份2019年的江苏理工学院金融学专业理科专业分数线是330分，对应的最低录取位次在107904名；
4、在浙江省份2022年的江苏理工学院金融学专业综合专业分数线是579分，对应的最低录取位次在71662名；
5、在广西省份2021年的江苏理工学院金融学专业理科专业分数线是473分，对应的最低录取位次在51738名；
6、在广西省份2020年的江苏理工学院金融学专业理科专业分数线是474分，对应的最低录取位次在52724名；
二、江苏理工学院金融学专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 金融学专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 517 | 71252 |
| 2 | 金融学专业 | 2020 | 河北 | 文科 | - | 541 | 19808 |
| 3 | 金融学专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 516 | 72762 |
| 4 | 金融学专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | - | - |
| 5 | (语种不限)金融学专业 | 2021 | 上海 | 综合 | 不限 | 450 | 26748 |
| 6 | (语种不限)金融学专业 | 2020 | 上海 | 综合 | 不限 | 453 | 26575 |
| 7 | (办学点:校本部,语种:不限)金融学专业 | 2019 | 上海 | 综合 | 不限 | 447 | 27547 |
| 8 | (语种:不限)金融学专业 | 2022 | 上海 | 综合 | 不限 | 457 | 26729 |
| 9 | 金融学专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 500 | 86521 |
| 10 | (中美学分互认联合培养项目)(第一、第四学年在中国学习，第二、第三学年在美国学习，在美学费另算)金融学专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 434 | 142632 |
| 11 | 金融学专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | - | 339 | 22067 |
| 12 | 金融学专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 346 | 85333 |
| 13 | (第一、第四学年在中国学习,第二、第三学年在美国学习,在美学费另算)金融学专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 314 | 149394 |
| 14 | 金融学专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | - | 333 | 21879 |
| 15 | 金融学专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 343 | 78785 |
| 16 | 为江苏高校中外学分互认联合培养项目，项目学生须按中美大学制订的联合培养方案赴美学习攻读学位，学生第一、四学年在中国学习，二、三学年在美国学习。毕业时达到中美双方合作学校学位要求的将获得双方学位证书及中方毕业证书。项目学生中方学费同其他普通学生，赴美交流学习费用另行收取金融学专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 330 | 107904 |
| 17 | 金融学专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 18 | (中美学分互认联合培养项目)(第一、第四学年在中国学习，第二、第三学年在美国学习，在美学费另算)金融学专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 19 | 金融学专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 不限 | 574 | 70232 |
| 20 | 金融学专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
| 21 | 金融学专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 581 | 67755 |
| 22 | 金融学专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
| 23 | 金融学专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 581 | 67755 |
| 24 | 金融学专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | 579 | 71662 |
| 25 | (5200元/年)金融学专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 495 | 83595 |
| 26 | (5200元/年)金融学专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 27 | 金融学专业 | 2019 | 山东 | 文科 | - | 543 | 24109 |
| 28 | (5200元/年)金融学专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 522 | 111038 |
| 29 | (5200元/年)金融学专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 30 | 金融学专业 | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 31 | (理工类，4年，5200元/年)金融学专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 473 | 51738 |
| 32 | (理工类，4年，5200元/年)金融学专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 474 | 52724 |
| 33 | (理工类，4年，5200元/年)金融学专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - | - |
| 34 | 金融学专业 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 520 | 21132 |
| 35 | 金融学专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 542 | 82721 |
| 36 | (语种:不限)金融学专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 447 | 55182 |
| 37 | 金融学专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 449 | 57767 |
| 38 | (语种:不限)金融学专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
| 39 | 金融学专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 467 | 14171 |
三、江苏理工学院师资和院系介绍
江苏理工学院是省属全日制普通高校，地处被誉为“千载读书地，现代创新城”的国家历史文化名城、长江三角洲重要的现代制造业基地——江苏省常州市。学校创建于1984年，历经常州职业师范学院、常州技术师范学院、江苏技术师范学院等时期，2012年更名为江苏理工学院。学校是硕士学位授予单位、教育部本科教学工作水平评估优秀单位、全国首批职教师资培训重点建设基地和江苏省首批决策咨询研究基地。学校各类校舍建筑面积近60万平方米，教学仪器设备总值超过3亿元，中外文藏书190万余册。设有机械工程学院、化学与环境工程学院、教育学院、职业教育学部等21个教学科研单位，建有中兴通讯信息工程学院、智能网联汽车产业学院、新能源汽车学院、智能制造学院、医疗器械学院、深兰人工智能学院、刘海粟艺术设计学院等多个行业产业学院和研究院，开设62个本科专业，招收教育、机械、资源与环境硕士研究生，形成了以工科为主、多学科协调发展的办学格局。学校现有全日制在校本科生19000余人（含留学生）、硕士研究生700余人。现有教职工1500余人，专任教师1200余人，其中高级职称教师近600人、博士学位教师近500人，博硕研究生导师200余人，聘请院士、国家高层次人才特殊支持计划等知名专家学者150余人担任客座教授、特聘教授和产业教授。现有院士2人（双聘）、享受国务院特殊津贴6人、全国优秀教师1人、教育部高校教指委委员2人、曾宪梓教师奖7人，江苏省突贡、“双创人才”、“333工程”“外专百人”、“特聘教授”、教学名师、“青蓝工程”、优青等近200人次；国家级职业教育教师教学创新团队1个、江苏省优秀教学团队和科技创新团队11个。学校坚持“以人为本、注重能力、分型培养”的人才培养理念，以行业产业定专业布局，以经济社会发展需求定人才规格，以科技进步和产业升级定教学内容，培养卓越职教师资和应用型高级专门人才。现有教育部产教融合创新基地、国家级大学生校外实践教学基地、江苏省职教教师教育协同创新实验区、江苏省重点建设产业学院、江苏省现代职教体系贯通培养项目等省级以上人才培养平台（项目）20余个（项），省级和国家级一流（品牌、特色）专业、一流（精品）课程、规划（重点）教材等近120余个（门、部），获得国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖19项。近五年，学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛等各类科技创新创业竞赛中获国家级、省级奖励2500余项。建校以来，为地方经济社会发展培养输送了7万多名毕业生，培训了数万名中高职教师及其他专业技术人员。毕业生深受用人单位的欢迎，就业率持续保持在95%以上。学校紧密结合国家发展战略和区域发展特色，优化学科结构，加强应用研究，形成了机械工程、环境科学与工程、教育
