新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的南京理工大学紫金学院英语专业录取分数线数据，包含近三年南京理工大学紫金学院英语专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、南京理工大学紫金学院英语专业分数线是多少分
最新据2023年南京理工大学紫金学院招生办官方公布的英语专业录取数据，我们可以知道南京理工大学紫金学院英语专业录取分数线如下：1、在上海省份2021年的南京理工大学紫金学院英语专业综合专业分数线是419分，对应的最低录取位次在32613名；
2、在浙江省份2022年的南京理工大学紫金学院英语专业综合专业分数线是553分，对应的最低录取位次在104082名；
3、在浙江省份2020年的南京理工大学紫金学院英语专业综合专业分数线是560分，对应的最低录取位次在90831名；
4、在江西省份2020年的南京理工大学紫金学院英语专业文科专业分数线是528分，对应的最低录取位次在18944名；
5、在河南省份2021年的南京理工大学紫金学院英语专业文科专业分数线是537分，对应的最低录取位次在36000名；
6、在重庆省份2020年的南京理工大学紫金学院英语专业理科专业分数线是460分，对应的最低录取位次在61473名；
二、南京理工大学紫金学院英语专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (招英语考生)英语专业 | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 454 | 9727 |
| 2 | (招英语考生)英语专业 | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 471 | 10861 |
| 3 | 英语专业 | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 435 | 13046 |
| 4 | (语种英语)英语专业 | 2021 | 上海 | 综合 | 不限 | 419 | 32613 |
| 5 | (语种英语)英语专业 | 2020 | 上海 | 综合 | 不限 | 432 | 30896 |
| 6 | (办学点:主校区,语种:英语)英语专业 | 2019 | 上海 | 综合 | 不限 | 416 | 33448 |
| 7 | (语种:不限)英语专业 | 2022 | 上海 | 综合 | 不限 | 410 | 34946 |
| 8 | (只招英语考生)英语专业 | 2021 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 501 | 40434 |
| 9 | (只招英语考生)英语专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 472 | 114100 |
| 10 | (只招英语考生)英语专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | - | 321 | 33262 |
| 11 | (只招英语考生)英语专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 333 | 114430 |
| 12 | 英语专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | - | 318 | 32764 |
| 13 | 英语专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 329 | 109923 |
| 14 | (只招英语考生)英语专业 | 2022 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
| 15 | (只招英语考生)英语专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 16 | 英语专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | 553 | 104082 |
| 17 | 英语专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 不限 | 547 | 101733 |
| 18 | 英语专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
| 19 | 英语专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 560 | 90831 |
| 20 | 英语专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
| 21 | 英语专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 557 | 94638 |
| 22 | (14000元/年)英语专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 553 | 26619 |
| 23 | (14000元/年)英语专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 539 | 21319 |
| 24 | 英语专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 548 | 20373 |
| 25 | (14000元/年)英语专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 26 | 英语专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 550 | 17351 |
| 27 | 英语专业 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 528 | 18944 |
| 28 | 英语专业 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 534 | 19687 |
| 29 | 英语专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 30 | (14000元/年；只招英语语种考生)英语专业 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 537 | 36000 |
| 31 | (14000元/年；只招英语语种考生)英语专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 483 | 168671 |
| 32 | (14000元/年；只招英语语种考生)英语专业 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 529 | 39782 |
| 33 | (14000元/年；只招英语语种考生)英语专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 506 | 164447 |
| 34 | (办学地点：主校区；只招英语语种考生)英语专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 507 | 42372 |
| 35 | (办学地点：主校区；只招英语语种考生)英语专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 460 | 167432 |
| 36 | (14000元/年)英语专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 37 | (14000元/年)英语专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 38 | 英语专业 | 2022 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 461 | 62370 |
| 39 | (外语语种为英语。)英语专业 | 2021 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 490 | 63342 |
| 40 | (语种英语)英语专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | 460 | 61473 |
| 41 | (招收英语语种考生)英语专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 455 | 152739 |
| 42 | 英语专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 459 | 147612 |
| 43 | (只招英语语种)英语专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 468 | 68608 |
三、南京理工大学紫金学院师资和院系介绍
南京理工大学紫金学院成立于1999年，2004年经国家教育部批准改制为本科层次的独立学院，由南京理工大学联合社会力量举办。南京理工大学是隶属国家工业和信息化部、建有研究生院的全国重点大学，治学严谨，师资力量雄厚，学科门类齐全，办学特色鲜明，国家首批“211工程”“985工程优势学科创新平台”“双一流”建设高校。南京理工大学负责指导各专业教学计划的制定和实施，选派、推荐和审定各专业核心课程教师和教学质量监控。依托南京理工大学的优质教育资源和办学优势，紫金学院致力于培养“基础扎实、知识面宽、实践能力强，具有创新意识和创新精神、人文精神与科技素养相结合”的应用型、复合型、高素质专门人才。学校占地613亩，目前已建成教学生活用房近30万平米，教学生活设施一应俱全，畅通无阻的无线网络实现了校园全覆盖，智慧校园系统持续升级，为学生学习发展、健康成长提供优良的条件。学校坐落在南京城东紫金山麓仙林科教城，这里汇聚了南京大学、南京师范大学等12所高校，自然风光秀丽，人文氛围深厚，距离市中心十多公里；南京地铁二号线连接仙林大学城和南京理工大学直达市中心；学校每天有班车往返于本校和南京理工大学之间，单程仅需二十分钟。优越的地理区位和便捷的交通出行让师生学习生活更加高效舒适。学校现设有智能制造学院、电子工程与光电技术学院、计算机学院、商学院、人文与社会科学学院等五个二级学院，32个本科专业，在校生万余人。聘请南京理工大学知名教授作为学科专业带头人和骨干教师，引进培养具有博士、硕士以上学位的专职教师，聘请行业、企业专家担任校外专业导师，建成了一支专兼职相结合、教学水平高的优质师资队伍。近年来学校自有教师中有11人入选江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，1人入选333工程第三层次培养对象；教师潜心育人工作，苦练教学技能，探索改革创新，在全国及省市级教学竞赛中屡获佳绩，自2018年以来，获得包括江苏省高校教师教学创新大赛一等奖、江苏省高校微课教学比赛一等奖、长三角教师教学技能大赛三等奖等省级以上各类奖项15项。围绕应用型人才培养目标，学校积极探索改革创新之路。以“学”为中心进行专业建设改革，以满足学生发展需求为目标，改革人才培养模式，支持学生个性化发展；以契合人才需求侧为导向，倒推制定“应用能力+个性发展”人才培养方案；以学习结果为导向，构建课程体系，统筹第一、二课堂、课内外、校内外资源，实现“通专并重+多样发展”；以保障学习条件为前提，“引智聚力+资源共享”，优化教学资源配置和专业发展平台；以学生发展为检验标准，循证分流全程追踪，优化专业结构，促进教师、学生成为专业建设共同体。学校人才培养和专业建设发展成绩突出，获批省级专业建设项目和嵌入式人才培养项目数在同类院校中名列前茅：现有省一流本科专业建设点5个（通信工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、会计学、公
