新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的正德职业技术学院空中乘务专业录取分数线数据，包含近三年正德职业技术学院空中乘务专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、正德职业技术学院空中乘务专业分数线是多少分
最新据2023年正德职业技术学院招生办官方公布的空中乘务专业录取数据，我们可以知道正德职业技术学院空中乘务专业录取分数线如下：1、在江苏省份2020年的正德职业技术学院空中乘务专业文科专业分数线是230分，对应的最低录取位次在13382名；
2、在江苏省份2020年的正德职业技术学院空中乘务专业理科专业分数线是299分，对应的最低录取位次在27714名；
3、在浙江省份2019年的正德职业技术学院空中乘务专业综合专业分数线是298分，对应的最低录取位次在246641名；
4、在山东省份2022年的正德职业技术学院空中乘务专业综合专业分数线是258分，对应的最低录取位次在573885名；
5、在贵州省份2020年的正德职业技术学院空中乘务专业理科专业分数线是338分，对应的最低录取位次在171692名；
6、在贵州省份2019年的正德职业技术学院空中乘务专业理科专业分数线是345分，对应的最低录取位次在152250名；
二、正德职业技术学院空中乘务专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 空中乘务专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | - | - |
| 2 | 空中乘务专业 | 2021 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 284 | 40015 |
| 3 | 空中乘务专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 234 | 21114 |
| 4 | (与南京航空航天大学金城学院分培养项目)空中乘务专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | - | 230 | 13382 |
| 5 | (与南京航空航天大学金城学院分段培养项目)空中乘务专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 299 | 27714 |
| 6 | 空中乘务专业 | 2022 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
| 7 | 空中乘务专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 8 | 空中乘务专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 298 | 246641 |
| 9 | 空中乘务专业 | 2022 | 山东 | 综合 | 不限 | 258 | 573885 |
| 10 | 空中乘务专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 不限 | 234 | 515388 |
| 11 | 空中乘务专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 179 | 405864 |
| 12 | 空中乘务专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | - | - |
| 13 | (办学地点:主校区)空中乘务专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | - | - | - |
| 14 | 空中乘务专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 15 | (语种不限)空中乘务专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 338 | 171692 |
| 16 | 空中乘务专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 345 | 152250 |
三、正德职业技术学院师资和院系介绍
"优越的办学条件正德职业技术学院是1998年经江苏省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制民办普通高等院校。学院位于南京市江宁经济技术开发区将军大道，与南京航空航天大学江宁校区隔路相望。区位优势明显，交通方便快捷。学院建有布局合理、功能完善的现代化校园。其中，美观大气逶迤相连的教学楼、设备先进的实验实训中心、藏书丰富的图书馆、多功能报告厅、标准田径场、网球场、运动馆、大学生活动中心等设施，星罗棋布于绿色校园中。青山、碧水、红墙、绿草交相辉映，是南京翠屏山下一道亮丽的风景。学院坚持专家办学，实行理事会领导下的院长负责制。院领导来自南京航空航天大学。他们都是长期从事高等教育的专家、学者。学院有教职工390人，其中专任教师272人，教授、副教授比例超过33%。学院从其他高校、著名企事业单位聘请了具有丰富教学、实践经验的学者、专家、能工巧匠担任兼职教师。学院强调学真、业精、爱生、乐教的师德规范，全力打造一支数量充足、结构合理、素质好、能够适应高等职业教育的师资队伍。鲜明的人才培养理念学院坚持先进的办学理念，按照现代职业教育要求，不断深化“产教融合，校企合作、工学交替”的人才培养模式改革，实施“现代学徒制”和订单班培养，着力提高学生的实践能力和职业素养。把“正德厚生”确立为校训，以“以人为本，质量第一，服务社会”为办学宗旨，把“三个导向”和“四个学会”作为教育教学目标，即专业设置以社会需求和学生就业为导向，课程设置以提高学生的职业岗位能力为导向，学校发展以质量和特色为导向，努力要求学生“学会做人、学会做事、学会学习、学会创造”。在人才培养工作中，学院始终坚持“以学生成长作为检验我们工作的标准”，践行“敏于行、勤于思”的学风，强调“做学合一”，提倡“快乐学习”。以核心价值观为引领，大力推行“孝、宽、诚、责、毅‘五字文化’教育”，塑造学生核心道德品质。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用。努力将“工匠精神”的培育贯穿教育教学全过程，坚持以生为本、立德树人，创新素质教育载体，开展创业教育，大力实施“导师制”和“特色班”教育。根据学生特点，围绕专业培养目标，结合职业素养要求，开展各具特色的多种教育活动，全面提升学生综合素养。特色鲜明的人才培养模式结出丰硕的教育教学成果，近五年来，学院在国家、省级各类竞赛中共获奖230余项，获奖数量质量居于省内同类院校前列。其中，在省职业技能大赛中，获得一等奖3项，二等奖16项，三等奖22项，为省内同类院校仅有。在省职业规划大赛上连续七年获得一等奖和“职业规划之星”称号，为省内高职院校仅有。学院先后获得“全国教育系统先进集体”、“全国先进民间组织”、“江苏省教育工作先进集体”、“江苏省文明单位”、“江苏省普通高校招生工作先进单位”、“江苏省普通高校就业工作先进单位”、“江苏省平安校园”等数十项国家及省
