新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的南通大学软件工程专业录取分数线数据，包含近三年南通大学软件工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、南通大学软件工程专业分数线是多少分
最新据2023年南通大学招生办官方公布的软件工程专业录取数据，我们可以知道南通大学软件工程专业录取分数线如下：1、在安徽省份2020年的南通大学软件工程专业理科专业分数线是589分，对应的最低录取位次在28005名；
2、在河南省份2020年的南通大学软件工程专业理科专业分数线是601分，对应的最低录取位次在43222名；
3、在河南省份2019年的南通大学软件工程专业理科专业分数线是564分，对应的最低录取位次在39606名；
4、在广西省份2020年的南通大学软件工程专业理科专业分数线是528分，对应的最低录取位次在27901名；
5、在贵州省份2019年的南通大学软件工程专业理科专业分数线是480分，对应的最低录取位次在39375名；
6、在甘肃省份2021年的南通大学软件工程专业理科专业分数线是470分，对应的最低录取位次在23061名；
二、南通大学软件工程专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (江苏南通)软件工程专业 | 2021 | 天津 | 综合 | 物 | 572 | 18123 |
| 2 | (语种:不限)(口试:否)(江苏南通)软件工程专业 | 2022 | 天津 | 综合 | 物 | - | - |
| 3 | 软件工程专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 529 | 56916 |
| 4 | (嵌入式培养)软件工程专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 358 | 58122 |
| 5 | 软件工程专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 361 | 51755 |
| 6 | (嵌入式培养)软件工程专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 353 | 56363 |
| 7 | 软件工程专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 356 | 50023 |
| 8 | 软件工程专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 551 | 54068 |
| 9 | (中澳学分互认联合培养项目)(第一、二学年在中国学习,第三、四学年需赴澳大利亚昆士兰大学学习，项目学生中方学费同其他普通学生，赴澳交流学习费用另行收取)软件工程专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 500 | 107619 |
| 10 | (嵌入式培养)(7800元/年)软件工程专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 589 | 28005 |
| 11 | (嵌入式培养)软件工程专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 533 | 30144 |
| 12 | 软件工程专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 546 | 25289 |
| 13 | 软件工程专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 501 | 31813 |
| 14 | 软件工程专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 554 | 26757 |
| 15 | 软件工程专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 16 | (5800元/年)软件工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 588 | 35077 |
| 17 | (嵌入式培养)(7800元/年)软件工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 601 | 43222 |
| 18 | (5800元/年)软件工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 608 | 36876 |
| 19 | 软件工程专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 564 | 39606 |
| 20 | (5800元/年；办学地点江苏南通)软件工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 21 | 软件工程专业 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 563 | 30513 |
| 22 | 软件工程专业 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 23 | (理工类，4年，5800元/年)软件工程专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 538 | 20183 |
| 24 | (理工类，4年，5800元/年)软件工程专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 528 | 27901 |
| 25 | (理工类，4年，5800元/年)软件工程专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - | - |
| 26 | 软件工程专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 570 | 39561 |
| 27 | (嵌入式培养)软件工程专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 566 | 49254 |
| 28 | 软件工程专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 572 | 44700 |
| 29 | 软件工程专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 571 | 55674 |
| 30 | 软件工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 567 | 38154 |
| 31 | (语种:不限)软件工程专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 500 | 26308 |
| 32 | (嵌入式培养)(语种不限)软件工程专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 507 | 31651 |
| 33 | (语种不限)软件工程专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 520 | 26202 |
| 34 | 软件工程专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 480 | 39375 |
| 35 | (啬园路9号)(语种:不限)软件工程专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
| 36 | 软件工程专业 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 565 | 17777 |
| 37 | 软件工程专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 556 | 21379 |
| 38 | 软件工程专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 470 | 23061 |
| 39 | 软件工程专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | 476 | 27735 |
| 40 | 软件工程专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 484 | 29985 |
| 41 | 软件工程专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
三、南通大学师资和院系介绍
南通大学（Nantong University）始建于1912年，源自近代著名实业家、教育家张謇先生创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校。2004年，原南通医学院、南通工学院、南通师范学院三校合并组建新的南通大学。学校是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学，江苏高水平大学建设高峰计划建设高校。在中国管理科学研究院《2021中国大学评价》中列第108位，ESI中国高校综合排名列第115位，2020软科中国大学造就杰出医学校友排名列第33位。一个多世纪以来，学校秉承“祈通中西，力求精进”的校训精神、“学必期于用，用必适于地”的办学理念、“道德优美，学术纯粹”的价值追求，锐意进取，砥砺前行，现已建设成为一所规模结构合理、学科门类齐全、教学质量优秀、办学效益明显的地方综合性大学。1977年恢复高考以来，共有3名本科毕业生入选两院院士，人数并列全国高校第35位。学校设有20个学院、1个独立学院（杏林学院）、1家直属大型综合三级甲等医院（南通大学附属医院）和国际教育学院、继续教育学院。拥有基础医学、临床医学、信息与通信工程3个博士后流动站，基础医学、临床医学、信息与通信工程、公共卫生与预防医学、特种医学5个一级学科博士点，23个一级学科硕士点，19个硕士专业学位点。临床医学、神经科学与行为学、工程学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、化学等6个学科进入ESI学科全球排名前1%。拥有江苏高校优势学科2个、江苏省重点学科8个、江苏省临床医学重点专科30个。学校现有教职工3435人（含杏林学院），其中高级职称以上1779人，博士、硕士生导师1610余人。有中国工程院院士、教育部“奖励计划”特聘教授、国家重大人才计划B类领军人才、“百千万人才工程”国家级人选、国家杰出青年科学基金获得者、国家优秀青年科学基金获得者、中科院“”入选者、国家重点研发计划项目首席科学家、国家社科基金重大项目首席专家、奥运冠军、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者，江苏“双创计划”高校创新类人才、江苏特聘教授、江苏省“333工程”高层次人才等各类杰出人才近百人。学校设有105个本科专业（2021年招生专业77个），涵盖文学、理学、工学、医学、艺术学、经济学、法学、教育学、历史学、管理学等10个学科门类。有全日制在校本科生近40000人（含杏林学院），全日制在校研究生4350余人，留学生1008人。2007年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2017年高质量通过教育部本科教学工作审核评估。近年来，学校获国家级教学成果一、二等奖3项，形成了一批以国家级一流本科专业建设点、国家级一流本科课程、国家特色专业、国家级教学团队、国家精品课程、国家精品资源共享课、国家精品教材、国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、江苏省一流本科专业建设点、江苏省品
