1、连云港职业技术学院是一本还是二本
连云港职业技术学院不是本科,属于专科。根据连云港职业技术学院在各省发布的招生计划批次设置,我们可以知道,连云港职业技术学院不是本科,属于专科高校,连云港职业技术学院前身是连云港职业大学,1983年3月经教育部批准成立;1999年3月,连云港职业大学与连云港市职教中心合并,更名为连云港职业技术学院。学校先后被授予“江苏省高等学校文明学校”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”、“江苏省平安校园”、“江苏省教育收费规范高校”、“江苏省职业教育先进单位”、“江苏省四星级档案学校”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集。
2、连云港职业技术学院开设专业一览表
连云港职业技术学院开设专业有工业机器人技术、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、无人机技术、电子信息工程技术、数控技术、机电一体化技术、市政工程技术、建设工程监理、建筑工程技术、建筑动画技术、建筑设计技术、工程造价、装配式建筑构件智能制造技术、建筑装饰工程技术、全媒体广告策划与营销、婴幼儿托育服务与管理、人力资源管理、现代文秘、数字媒体技术、计算机应用技术、计算机网络技术、电子商务、软件技术、大数据技术、物联网应用技术、药品生物技术、环境监测与控制技术、药品质量与安全、应用化工技术、药品生产技术、生物制药技术、服装与服饰设计、酒店管理与数字化运营、会展策划与管理、建筑室内设计、数字媒体艺术设计、室内艺术设计、旅游管理、大数据与会计、大数据与财务管理、现代物流管理、跨境电子商务、市场营销、移动商务、连锁经营与管理、园林技术、国际商务、财税大数据应用、高速铁路客运服务、空中乘务、商务英语、应用韩语
连云港职业技术学院包含院系和开设专业 | ||
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院系名单 | 专业名称 | 本专科 |
机电工程学院 | 工业机器人技术 | 专科 |
电气自动化技术 | 专科 | |
汽车检测与维修技术 | 专科 | |
无人机技术 | 专科 | |
电子信息工程技术 | 专科 | |
数控技术 | 专科 | |
机电一体化技术 | 专科 | |
建筑工程学院 | 市政工程技术 | 专科 |
建设工程监理 | 专科 | |
建筑工程技术 | 专科 | |
建筑动画技术 | 专科 | |
建筑设计技术 | 专科 | |
工程造价 | 专科 | |
装配式建筑构件智能制造技术 | 专科 | |
建筑装饰工程技术 | 专科 | |
公共管理学院 | 全媒体广告策划与营销 | 专科 |
婴幼儿托育服务与管理 | 专科 | |
人力资源管理 | 专科 | |
现代文秘 | 专科 | |
数字媒体技术 | 专科 | |
信息工程学院 | 计算机应用技术 | 专科 |
计算机网络技术 | 专科 | |
电子商务 | 专科 | |
软件技术 | 专科 | |
大数据技术 | 专科 | |
物联网应用技术 | 专科 | |
医药与化学工程学院 | 药品生物技术 | 专科 |
环境监测与控制技术 | 专科 | |
药品质量与安全 | 专科 | |
应用化工技术 | 专科 | |
药品生产技术 | 专科 | |
生物制药技术 | 专科 | |
艺术与旅游学院 | 服装与服饰设计 | 专科 |
酒店管理与数字化运营 | 专科 | |
会展策划与管理 | 专科 | |
建筑室内设计 | 专科 | |
数字媒体艺术设计 | 专科 | |
室内艺术设计 | 专科 | |
旅游管理 | 专科 | |
商学院 | 大数据与会计 | 专科 |
大数据与财务管理 | 专科 | |
现代物流管理 | 专科 | |
跨境电子商务 | 专科 | |
市场营销 | 专科 | |
移动商务 | 专科 | |
连锁经营与管理 | 专科 | |
园林技术 | 专科 | |
国际商务 | 专科 | |
财税大数据应用 | 专科 | |
外国语学院(国际交流合作学院) | 高速铁路客运服务 | 专科 |
空中乘务 | 专科 | |
商务英语 | 专科 | |
应用韩语 | 专科 |
3、连云港职业技术学院史上最全属性表
连云港职业技术学院 | 连云港职业技术学院院校基本属性 | |
创建时间 | 1979年 | |
院校性质 | 公办 | |
院校类型 | 综合 | |
率属于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是双一流 | 否 | |
本科/专科 | 专科 | |
省/市 | 江苏 | |
硕士点 | ||
博士点 | ||
院校地址 | https://www.lygtc.edu.cn/ | |
招生电话 | ["0518-85985555","0518-85985678"] | |
招生网址 | https://www.lygtc.edu.cn/zsxxw/ |
(1).江苏多少分能上大学2023年本科专科预测多少分
预计2023年江苏高考本科批物理类分数线是430,历史类分数线是470;预测江苏高考物理类特殊类型招生控制线是515,历史类是525。2023年江苏高考专科分数线预计是220分左右。一、2023年江苏本科专科预测多少分下面是根据往年数据进行的2023江苏高考分数线预测,供江苏省的各位考生及家长参考:2023年江苏省本科批物理类分数线预测为430分左右;历史类分数线预测为470分左右。2023年江苏...查看更多
(2).江苏南京市2023年高考分数线预测 今年分数线会不会下降
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(3).江苏宿迁市2023年高考分数线预测 今年分数线会不会下降
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(5).江苏苏州市2023年高考分数线预测多少分(准不准)
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(6).江苏常州市2023年高考分数线预测多少分(准不准)
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(7).江苏无锡市2023年高考分数线预测 今年分数线会不会下降
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(8).江苏徐州市2023年高考分数线预测 今年分数线会不会下降
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(9).江苏徐州市2023年高考分数线预测多少分(准不准)
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(10).江苏连云港市2023年高考分数线预测 今年分数线会不会下降
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(12).江苏宿迁市2023年高考分数线预测多少分(准不准)
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4、连云港职业技术学院2023年最新简介
连云港职业技术学院前身是连云港职业大学,1983年3月经教育部批准成立;1999年3月,连云港职业大学与连云港市职教中心合并,更名为连云港职业技术学院。学校先后被授予“江苏省高等学校文明学校”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”、“江苏省平安校园”、“江苏省教育收费规范高校”、“江苏省职业教育先进单位”、“江苏省四星级档案学校”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“全国职工职业技能实训基地”、“江苏省高技能人才培养示范基地”、“连云港市高技能人才培养示范基地”等荣誉称号。学校位于“一带一路”的交汇点、新亚欧大陆桥经济走廊节点城市、中哈物流中转基地和上合组织出海基地——连云港市。2008年9月进入新校区办学,占地1150亩,建筑面积33万平方米。现有教职工500余人,全日制在校生近10000人。学校设机电工程学院、医药与化学工程学院、公共管理学院、商学院、信息工程学院、艺术与旅游学院、建筑工程学院、外国语学院(国际交流合作学院)、继续教育学院、基础课部、政治教学部等9个二级学院2个教学部共11个教学单位。开设40余个专业,涉及制造、土建、电子信息、生化、环保、农林、财经、公共事业、文化教育、艺术设计、交通运输、旅游等12个专业大类。物流管理、化学制药技术为国家重点建设专业,建筑工程技术、化学制药技术、数控技术应用、计算机信息管理等四个专业为江苏省特色专业,计算机应用技术、化学制药技术、建筑工程技术为省级重点建设专业群。建有2个国家级实训基地、3个省级实训基地、1个国家职业技能鉴定所。学校高度重视师资队伍建设,积极实施高层次人才、“双师型”教师培养工程,教师教学、科研、社会服务能力不断增强。现有高级职称教师225人(正高级22人,副高级203人),硕士以上学位教师256人(博士学位18人,硕士学位238人),江苏省优秀教学团队2个(化学制药技术、数控技术应用),省、市高等学校教学名师5名,省“333高层次人才培养工程”培养对象18名,省高校“青蓝工程”中青年学术带头人5名、优秀青年骨干教师16名,省“六大人才高峰”培养对象4名,省优秀教育工作者2名,享受市政府特殊津贴2名。专任教师390人,其中具有双师素质317人,双师素质专任教师比例81.2%。近三学年教师共参加培训、进修391人次,其中出国(境)培训14人次,教师到企业实践锻炼169人次。学校积极开展对外合作办学。与连云港市人民政府合作共建连云港市公共培训基地。与南京大学、南京理工大学、南京工业大学等知名高校合作共建连云港市大学科技园;与国外很多高校建立了紧密型的交流合作关系。1999年至今,我校学生到韩国木浦工业高等学校、韩国木浦技能大学、韩国湖西大学交换进修及留学318人,韩国木浦工业高等学校、韩国木浦技能大学到我校交换进修189人,韩国、美国、法国、蒙古国、俄罗斯以及中亚国家学生到我校自费留学28人,总计535人。目前,来自俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别克斯坦等国家的6名留学生在我校学习。学校坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以人才培养为根本的办学指导思想,坚持为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才的办学定位。努力践行“德才兼备,知行合一”的校训精神,以先进的教育理念引领人才培养,坚持特色发展,开放发展,和谐发展。办学三十多年来,已培养毕业生5万多名,遍布连云港市及其周边地区,为地方经济建设和社会发展发挥着重要作用。“十三五”时期,学校将主动适应地方经济社会发展需要,积极实施多功能、多层次、多形式办学,大力实施内涵发展战略和人才强校战略,不断提升人才培养质量、办学水平和服务社会能力,建设特色鲜明的高水平高职院校,推动学校事业又好又快发展。