新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的吉林师范大学博达学院朝鲜语专业录取分数线数据，包含近三年吉林师范大学博达学院朝鲜语专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、吉林师范大学博达学院朝鲜语专业分数线是多少分
最新据2023年吉林师范大学博达学院招生办官方公布的朝鲜语专业录取数据，我们可以知道吉林师范大学博达学院朝鲜语专业录取分数线如下：1、在河北省份2022年的吉林师范大学博达学院朝鲜语专业历史专业分数线是451分，对应的最低录取位次在63308名；
2、在河北省份2020年的吉林师范大学博达学院朝鲜语专业文科专业分数线是501分，对应的最低录取位次在38920名；
3、在辽宁省份2019年的吉林师范大学博达学院朝鲜语专业文科专业分数线是524分，对应的最低录取位次在14994名；
4、在吉林省份2022年的吉林师范大学博达学院朝鲜语专业理科专业分数线是352分，对应的最低录取位次在57942名；
5、在江苏省份2020年的吉林师范大学博达学院朝鲜语专业文科专业分数线是293分，对应的最低录取位次在47497名；
6、在贵州省份2021年的吉林师范大学博达学院朝鲜语专业文科专业分数线是487分，对应的最低录取位次在38339名；
二、吉林师范大学博达学院朝鲜语专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (招非朝鲜族英语考生；铁西区)(语种英语)朝鲜语专业 | 2021 | 天津 | 综合 | 不限 | 475 | 38708 |
| 2 | (招非朝鲜族英语考生)朝鲜语专业 | 2020 | 天津 | 综合 | 不限 | 502 | 35563 |
| 3 | (招收英语语种考生)(招非朝鲜族英语考生)朝鲜语专业 | 2019 | 天津 | 文科 | - | 447 | 8733 |
| 4 | (语种:英语)(口试:否)(招非朝鲜族英语考生；吉林师范大学博达学院)朝鲜语专业 | 2022 | 天津 | 综合 | 不限 | - | - |
| 5 | 只招英语语种考生；招非朝鲜族英语考生朝鲜语专业 | 2022 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 451 | 63308 |
| 6 | (只招英语语种考生；只招非朝鲜族考生)朝鲜语专业 | 2021 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | - | 69069 |
| 7 | (只招英语语种考生；招非朝鲜族英语语种考生)朝鲜语专业 | 2020 | 河北 | 文科 | - | 501 | 38920 |
| 8 | (只招英语语种考生；招非朝鲜族英语语种考生)朝鲜语专业 | 2019 | 河北 | 文科 | - | 502 | 40253 |
| 9 | (招非朝鲜族考生)(外语语种:英语)(四平市)朝鲜语专业 | 2022 | 内蒙古 | 文科 | - | 368 | 18844 |
| 10 | (外语语种英语)(收费标准25000元/年)(招非朝鲜族英语考生)(学制四年)朝鲜语专业 | 2021 | 内蒙古 | 文科 | - | 390 | 19751 |
| 11 | (外语语种英语)(收费标准16800元/年)(招非朝鲜族英语考生)(学制四年)朝鲜语专业 | 2020 | 内蒙古 | 文科 | - | 442 | 18413 |
| 12 | (外语语种：英语)(招非朝鲜族英语考生)朝鲜语专业 | 2019 | 内蒙古 | 文科 | - | 446 | 18158 |
| 13 | (招非朝鲜族、英语考生)朝鲜语专业 | 2022 | 辽宁 | 历史 | 历史+不限 | 406 | 31494 |
| 14 | (招非朝鲜族、英语考生)朝鲜语专业 | 2021 | 辽宁 | 历史 | 历史+不限 | 467 | 28682 |
| 15 | (招非朝鲜族)(语种英语)朝鲜语专业 | 2020 | 辽宁 | 文科 | - | 517 | 16135 |
| 16 | (招非朝鲜族)朝鲜语专业 | 2019 | 辽宁 | 文科 | - | 524 | 14994 |
| 17 | (招非朝鲜族英语考生)朝鲜语专业 | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 396 | 16773 |
| 18 | (招非朝鲜族英语考生)朝鲜语专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 335 | 52510 |
| 19 | (招非朝鲜族英语考生)朝鲜语专业 | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 435 | 15997 |
| 20 | (招非朝鲜族英语考生)朝鲜语专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 357 | 57666 |
| 21 | (招英语考生)(招非朝鲜族)朝鲜语专业 | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 440 | 15366 |
| 22 | (招英语考生)(招非朝鲜族)朝鲜语专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 418 | 46347 |
| 23 | (招英语考生)(招非朝鲜族英语考生)朝鲜语专业 | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 406 | 17393 |
| 24 | (招英语考生)(招非朝鲜族英语考生)朝鲜语专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 352 | 57942 |
| 25 | (招英语考生)(招非朝鲜族英语考生)朝鲜语专业 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | - | 366 | 23552 |
| 26 | (招英语考生)(招非朝鲜族考生)朝鲜语专业 | 2020 | 黑龙江 | 文科 | - | 422 | 17445 |
| 27 | (招英语考生)(招非朝鲜族考生)朝鲜语专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | - | 433 | 17774 |
| 28 | (招英语考生)招非朝鲜族英语考生朝鲜语专业 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | - | - | - |
| 29 | (只招英语考生)朝鲜语专业 | 2021 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 476 | 55510 |
| 30 | (只招英语考生)朝鲜语专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | - | 293 | 47497 |
| 31 | (只招英语考生)(在四平市铁西区果园街217-3号学习)朝鲜语专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | - | 287 | 48952 |
| 32 | (只招英语考生)朝鲜语专业 | 2022 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
| 33 | (25000元/年；招非朝鲜族英语考生)朝鲜语专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 525 | 47157 |
| 34 | (16800元/年；招非朝鲜族英语语种考生)朝鲜语专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 511 | 41946 |
| 35 | (招非朝鲜族英语考生)朝鲜语专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 523 | 38175 |
| 36 | (25000元/年；招非朝鲜族英语语种考生)朝鲜语专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 37 | (招非朝鲜族英语考生)(语种:英语)朝鲜语专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | - | 487 | 38339 |
| 38 | (招非朝鲜族英语考生)(语种英语)朝鲜语专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | 488 | 31933 |
| 39 | (招非朝鲜族英语考生)朝鲜语专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | - | 472 | 36518 |
| 40 | (招非朝鲜族考生)(语种:英语)朝鲜语专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | - | - |
三、吉林师范大学博达学院师资和院系介绍
吉林师范大学博达学院（Boda College of Jilin Normal University）坐落于松辽平原美丽的英雄城——吉林省四平市。学校于1999年底开始筹建，2000年4月被吉林省教育委员会正式批准为吉林师范大学的二级学院，当年秋季首批新生入学。2004年3月被教育部批准为独立学院。在不断探索的办学实践中，博达学院逐渐形成了自己的办学特色和品牌优势。理念先进。学校确立了“一切为了学生成才，为了一切学生成才”的办学宗旨；“服务社会、科学定位，立德树人、因材施教”的办学理念；“育人为中心、需求做导向、质量求生存、特色谋发展”的发展战略；“创建学生满意、家长放心、社会认可、特色鲜明、社会信誉高的一流独立学院”的办学目标和“博学致用、达人致远”的校训。独立法人。实施本科层次学历教育，按国家下达的招生计划参加全国统一招生录取，学生学业期满成绩合格，颁发国家承认的吉林师范大学博达学院本科毕业证书，毕业生符合学士学位授予条件的，颁发吉林师范大学博达学院学士学位证书。环境优越。学校现有两个校区，占地面积66余万平方米，环境幽雅，各类教学设施齐全，教学仪器设备先进，具有良好的学习环境。新校区投资9亿元建设，分两期完成。目前综合楼、图书馆、体育馆、学生宿舍、食堂已投入使用，正在进行新校区二期工程建设。校园绿植丰富，花团锦簇，书声琅琅，欢声笑语。师资雄厚。学校拥有全国优秀教师，省级教学名师和省级优秀教学团队，有来自英、美、俄、法、德、日、韩等10个国家的外籍教师和吉林师范大学优秀教师前来任教。具有博士、硕士学位的教师占70%以上。教学优秀。学校现设有本科专业39个，专科专业10个，涵盖了文学、理学、工学、教育、管理、法学、艺术学7大学科门类，形成了语言文学、教师教育、理工、管理、艺术传媒5大专业群。博达学院不断深化教育改革，强化教学管理，积极探索和建立新的培养模式。根据社会需要调整专业结构，优化课程体系，加大应用型人才的培养力度，强化职业技能训练，注重学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的培养。管理严格。学校实行董事会领导下的院长负责制，学校领导班子年富力强，具有高瞻远瞩的开拓精神和与时俱进的创新意识。各行政部门分工科学，权责明确，管理队伍素质高。学校遵循“育人为本、德育为先”的思想理念，坚持全员育人、全过程育人、全方位育人。以正面教育为主，严格学生管理，加强学风建设，重视学生综合素质的提高和健康心理素质的培养，注重培养学生学会做人、学会做事、学会生存的能力。社会影响广泛。建校以来，已经为国家培养了一批思想素质高、动手能力强、社会急需的应用型人才。在校生成绩突出，知识运用能力强。毕业生就业范围广，遍及各地，学生考取研究生的比率在省内同类院校名列前茅。学校得到了社会和家长的一致认可，先后被教育部国家语委评为“
