新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的吉林工业职业技术学院数字媒体艺术设计专业录取分数线数据，包含近三年吉林工业职业技术学院数字媒体艺术设计专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、吉林工业职业技术学院数字媒体艺术设计专业分数线是多少分
最新据2023年吉林工业职业技术学院招生办官方公布的数字媒体艺术设计专业录取数据，我们可以知道吉林工业职业技术学院数字媒体艺术设计专业录取分数线如下：1、在吉林省份2020年的吉林工业职业技术学院数字媒体艺术设计专业文科专业分数线是197分，对应的最低录取位次在41378名；
2、在吉林省份2019年的吉林工业职业技术学院数字媒体艺术设计专业文科专业分数线是323分，对应的最低录取位次在25995名；
3、在河南省份2019年的吉林工业职业技术学院数字媒体艺术设计专业文科专业分数线是322分，对应的最低录取位次在223850名；
4、在湖南省份2019年的吉林工业职业技术学院数字媒体艺术设计专业文科专业分数线是200分，对应的最低录取位次在145861名；
5、在甘肃省份2021年的吉林工业职业技术学院数字媒体艺术设计专业文科专业分数线是191分，对应的最低录取位次在81822名；
6、在甘肃省份2019年的吉林工业职业技术学院数字媒体艺术设计专业文科专业分数线是257分，对应的最低录取位次在79192名；
二、吉林工业职业技术学院数字媒体艺术设计专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 数字媒体艺术设计专业 | 2022 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 313 | 159539 |
| 2 | 数字媒体艺术设计专业 | 2021 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 338 | 152363 |
| 3 | 数字媒体艺术设计专业 | 2020 | 河北 | 文科 | - | 199 | 173707 |
| 4 | 数字媒体艺术设计专业 | 2019 | 河北 | 文科 | - | 253 | 153995 |
| 5 | (办学地点东校区)数字媒体艺术设计专业 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
| 6 | (办学地点东校区)数字媒体艺术设计专业 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
| 7 | (办学地点吉丰东路校区)数字媒体艺术设计专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 8 | (语种不限)数字媒体艺术设计专业 | 2020 | 辽宁 | 文科 | - | 426 | 37049 |
| 9 | (“凤凰数字媒体”校企共建专业)数字媒体艺术设计专业 | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 310 | 24961 |
| 10 | (“凤凰数字媒体”校企共建专业)数字媒体艺术设计专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 224 | 66242 |
| 11 | (“凤凰数字媒体”校企共建专业)数字媒体艺术设计专业 | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 197 | 41378 |
| 12 | (“凤凰数字媒体”校企共建专业)数字媒体艺术设计专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 150 | 89342 |
| 13 | (“凤凰数字媒体”校企共建专业)数字媒体艺术设计专业 | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 323 | 25995 |
| 14 | (“凤凰数字媒体”校企共建专业)数字媒体艺术设计专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 315 | 66054 |
| 15 | (“凤凰数字媒体”校企共建专业)数字媒体艺术设计专业 | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 308 | 28184 |
| 16 | (“凤凰数字媒体”校企共建专业)数字媒体艺术设计专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 294 | 69756 |
| 17 | (6500元/年)数字媒体艺术设计专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 18 | (6500元/年)数字媒体艺术设计专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 19 | 数字媒体艺术设计专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 399 | 125551 |
| 20 | (办学地点：东校区)数字媒体艺术设计专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 322 | 223850 |
| 21 | (办学地点东校区)数字媒体艺术设计专业 | 2021 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
| 22 | (办学地点东校区)数字媒体艺术设计专业 | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 200 | 148117 |
| 23 | (办学地点：东校区)数字媒体艺术设计专业 | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 200 | 145861 |
| 24 | (办学地点吉丰东路校区)数字媒体艺术设计专业 | 2022 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
| 25 | (文史类，3年，6500元/年，在东校区办学)数字媒体艺术设计专业 | 2021 | 广西 | 文科 | - | - | - |
| 26 | (文史类，3年，6500元/年，在东校区办学)数字媒体艺术设计专业 | 2020 | 广西 | 文科 | - | - | - |
| 27 | (东校区)(语种:不限)数字媒体艺术设计专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | - | - | - |
| 28 | (东校区(语种不限))数字媒体艺术设计专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | - | - |
| 29 | 数字媒体艺术设计专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | 191 | 81822 |
| 30 | 数字媒体艺术设计专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | 245 | 83800 |
| 31 | 数字媒体艺术设计专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | 257 | 79192 |
| 32 | 数字媒体艺术设计专业 | 2021 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 33 | (年收费6500元)数字媒体艺术设计专业 | 2020 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 34 | (语种不限)数字媒体艺术设计专业 | 2021 | 宁夏 | 文科 | - | - | - |
| 35 | (语种不限)数字媒体艺术设计专业 | 2020 | 宁夏 | 文科 | - | - | - |
三、吉林工业职业技术学院师资和院系介绍
吉林工业职业技术学院是吉林省唯一一所独立设置以石油和化工为特色的高技能人才培养和培训职业技术学院，1950年10月创建于长春，时名为吉林省工业专科学校，2002年升格为普通高等学校——吉林工业职业技术学院，吉林省人民政府主办，吉林省教育厅主管，是第三批国家示范性高等职业院校。一、办学历史学校自1950年创办以来，1953年改名为吉林省吉林化学工业学校，1954年1月迁至当时的省会吉林市。1956年8月由于专业调整，更名为吉林省吉林食品工业学校。1958年8月，为了适应国民经济对化工人才的需要，改名为吉林省吉林化学工业学校。1959年5月，为适应吉林省对高技能人才的需求，增设大专部，更名为吉林化学工业专科学校。1963年7月由于人员、专业调整，更名为吉林省化学工业学校。1973年2月，学校为适应吉林油田开发建设需要，改称为吉林省石油化工学校。1978年8月学校被化工部列为全国重点化工学校，易名为吉林化工学校。此前学校主管上级单位一直为吉林省石油化工局。2002年1月吉林省人民政府正式批准学校升格为普通高等学校，确定现校名为吉林工业职业技术学院。二、地理位置学校位于丰满区，总校区位于吉林市丰满区恒山西路15号，另设三个教学点，分别位于吉林市丰满区宜山路70号，吉林市高新区吉丰东路66号，吉林市丰满区深圳街86号。学校占地492600.11平方米，建筑面积182605 平方米。新校区占地面积70万平方米，规划建筑面积25.1万平方米。三、基本条件（一）设备投入学校高度重视硬件设施投入，学院教学科研仪器设备总值1.75 亿元，生均教学仪器设备值2.27万元。（二）师资队伍学校有教职工362人，专业技术岗位313人，其中正高级28人，副高级82人，具有硕博学位教职工276人，有147名教师获得吉林省职业院校“双师型”教师职业资格证书，被吉林省教育厅认定为“双师型”教师。学校拥有国家级职业教育教师教学创新团队1个、国家级职业教育课程思政示范课程教学团队1个、全国石油和化工教育优秀教学团队4个、吉林省优秀教学团队7个。有全国石油和化工教育教学名师7人、全国物流职业教育教学名师1人, 全国石油和化工教育青年教学名师1人、吉林省拔尖创新人才（第二层次）1人、吉林省有突出贡献专家3人、长白山技能名师2人、吉林省首席技师3人、吉林省黄炎培职业教育奖杰出教师奖获得者1人、吉林省优秀教师1人、吉林省师德标兵2人、吉林省“五一”劳动奖章获得者1人、吉林省首批教育世家荣誉称号获得者1人、吉林省技术能手1人、吉林省青年技术能手2人、吉林省青年岗位能手1人、吉林市第十批有突出贡献的中青年拔尖人才2人。在2020年全国高职院校教师教学发展指数排行中，学院位列全国第163名，东北区第13名，省内第3名，其中，在一般高职院校教师教学发展指数排行中，学院位
