2024年吉林工程技术师范学院录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入口

吉林工程技术师范学院录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入口

人生中，总有一段路让我们觉得很累，或处于人生的转折点，或处于事业的上升期，或处于人生的低谷。我们站在十字路口徘徊，像一个迷路的孩子，彷徨而又无助，只想得到一个温暖的怀抱可以依靠，慰藉自己脆弱的心灵。可是，不累何来的实现梦想呢？当你得知被吉林工程技术师范学院录取的那一刻，觉得所有的付出都值得了。本文高考升学网为你介绍关于吉林工程技术师范学院录取结果查询时间、吉林工程技术师范学院录取结果查询入口和网址的相关知识，希望对你有帮助。

一、吉林工程技术师范学院办学条件和简介

吉林工程技术师范学院坐落在风光秀美的历史名城吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校，被誉为职业教育师资的摇篮。

学校创建于1979年，原名吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局；1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院；2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院。

学校是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地，是吉林省人民政府确定的全省职教师资保障体系建设牵头单位，吉林省中长期教育改革和发展规划纲要确定的重点建设职教师资基地。学校在教育厅指导下牵头组建吉林省地方本科高校转型发展联盟并担任理事长单位，被省教育厅确定为吉林省地方本科高校转型发展试点牵头学校，同时也是中国高校创新创业教育联盟成员单位，国家应用技术大学联盟的成员单位，切实在转型试点过程中发挥了示范引领作用。

学校以职教师资教育功能，以应用型专业教育为主线，形成了职技高师教育、高等工程教育、高等技术教育“三位一体”，职教教师培养与培训“双重支撑”的办学格局。在办学属性上，坚持应用性、师范性和学术性的“三性”统一；在办学特色上，突出职业师范教育特色；在内涵及载体建设上，始终致力于职教师资培养、职教师资培训、职教科学研究、职教信息服务四个中心建设；在服务职教全局上，注重发挥职教师资保障、职教科研引领、教育教学示范和职教文化建设四大母机功能。

二、吉林工程技术师范学院录取结果查询入口网址

http://www.jltiet.edu.cn/

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四、吉林工程技术师范学院开设专业及特色重点专业名单

1、吉林工程技术师范学院专业设置

以下是吉林工程技术师范学院招生信息网公布的各学院最新51个专业名单：

2、吉林工程技术师范学院比较好的专业推荐国家级专业综合改革试点专业

：机械设计制造及其自动化

国家级特色专业

：机械设计制造及其自动化、市场营销

吉林省高等学校本科品牌专业建设点

：机械设计制造及其自动化、自动化

省级特色专业

：机械设计制造及其自动化、市场营销、服装设计与工程、电子信息工程、自动化、编辑出版学、财务管理、计算机科学与技术

吉林重点建设学科

省级重点学科

：职业技术教育学、设计艺术学、机械制造及其自动化

五、吉林工程技术师范学院办学成就介绍

本科办学39年来，学校高举为职教服务的大旗不动摇，在特色发展中凸显职教母机功能。学校建立了全国第一个中国现代职业教育史馆，承办了全国首次中国职业教育史展览，建立了全国首家职业教育博物馆，牵头组建了全国第一个省级职教师资教育联盟，建立了全国首个职业教育发展数据库，并以此为基础建立国家职业教育文献与数据监测中心和数字化职业教育博物馆。创办有全国第一本职业教育专业期刊、第一个职业教育网站和目前中国唯一的职业教育英文杂志，形成了覆盖全国、具有广泛影响的“五刊五报一网”职业教育学术传播平台。学校编辑出版的《职业技术教育》杂志被评为中国期刊方阵双效期刊、中文核心期刊、RCCSE核心期刊、中国国际影响力优秀学术期刊，获吉林省人民政府“精品期刊”奖。2017年，《职业技术教育》成为吉林省数字出版重点实验室，也是吉林省唯一一家由期刊建设的重点实验室。

现有机械工程学院、电气工程学院、信息工程学院、食品工程学院、服装工程学院、工商管理学院、经济贸易学院、艺术学院、外语学院、传媒学院、应用理学院、汽车工程学院、教育科学学院、马克思主义学院、继续教育学院、高等职业技术学院16个学院，体育教研部1个教研部。生物质功能材料交叉学科研究院、量子信息技术交叉学科研究院、化学与工业生物工程交叉学科研究院等3个交叉研究院；塑性成形与功能材料研究中心、智能感知与计算工程中心、人工智能与机器人研究中心、生物检测技术研究中心、汽车安全技术研究中心、地域文化创意研究中心、吉林省乡村旅游研究中心、乡村振兴研究中心、手工艺文创产品设计研究中心、创意写作与文化传播研究中心、应用数学研究中心、张爱玲翻译研究中心、职教教师心理研究中心、中华传统美德研究中心、职业教育教师发展大数据研究中心、创新创业研究中心等16个科研机构；职业技术教育、出版传媒与教育、设计艺术、传媒、电子信息技术、机电技术、企业管理、应用化学、吉林省地方经济、葡萄酒工程、分子营养、中等职业教育德育等12个研究中心（所）。

目前全校有在校学生14673人，其中全日制本专科生12384人，成人本专科生2289人。教职工958人，专任教师715人，其中正高级职称81人，副高级职称225人，获硕士以上学位608人，兼职博士生指导教师与硕士生指导教师共23人。机械设计制造及其自动化专业教学团队、电子信息工程专业专业基础课程教学团队、服装设计与工程专业教学团队、编辑出版学专业教学团队、平面设计教学团队、市场营销专业教学团队、就业与创业课程教学团队被评为吉林省优秀教学团队；山葡萄资源开发、职业技术教育团队被立项建设为吉林省高校创新团队。职业技术教育管理、山葡萄冰酒系列研发、装备系统设计与可靠性、泛能网下电动车充电策略的研究团队等4个校级创新团队。 量子信息技术创新团队、微纳功能材料与应用创新团队、飞行汽车系统设计及优化创新团队、冷链物流创新团队等4个校级立项建设创新团队，仿生表面成形成性一体化技术创新团队、出版业核心竞争力研究创新团队、东北民居立体记载研究创新团队、中小企业创新管理团队、电动汽车充电装置关键技术研发创新团队、汽车零部件高效工艺开发与表面质量控制创新团队、特色小镇与视觉传达设计协同开发创新团队、数据分析创新团队等8个校级立项培育创新团队。

学校占地面积83.4万平方米，总建筑面积31万平方米。教学科研仪器设备总值20131.77万元，图书88.23万册，电子图书75.14万册。

学校以学科建设为龙头，师资队伍，科研为关键，经济做基础，政策作保障，扎实的推进学科建设工作。学科建设成绩显著，在省级“双特色”项目评审中，我校教育学、机械工程、设计学、电子科学与技术、食品科学与工程、工商管理6个学科获批省级优势特色学科，在同类院校中名列前茅。各学科形成了相对稳定的研究方向，已有一批年富力强、成果丰富的学科带头人和一支结构较为合理的学科梯队。学校吉林省互联网+职业教育科技创新中心被确定为吉林省科技创新中心。吉林省量子信息技术工程实验室被认定为吉林省工程实验室。吉林省职业教育研究基地、吉林省出版领域研究基地、吉林省食品领域研究基地被批准为吉林省社会科学重点领域研究基地。吉林省职业技术教育研究中心、出版传媒与教育研究中心被确定为吉林省高校人文社科重点研究基地，服装设计与加工工程研究中心、葡萄酒研发工程研究中心被确定为吉林省高校工程研究中心。教育机器人工程研究中心被批准为立项建设吉林省高校工程研究中心。材料表面仿生技术重点实验室、分子营养实验室被批准为立项培育吉林省高校重点实验室。新型秸秆材料研发重点实验室被批准为立项建设吉林省高校重点实验室。数字职业教育媒体实验室被确定为省级数字出版重点实验室。职业教育发展战略智库被确定为吉林省教育厅吉林特色新型高校智库。

学校始终遵循“优势专业立品牌、新增专业上质量、拟增专业抓特色”的工作思路，不断加大专业建设的力度，建立起了符合学校办学实际、适应职业教育和吉林省经济社会发展需要的专业体系，现已涵盖工、管、经、艺术、文、教育、理等7个学科，专业结构更趋合理。现设有机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型及控制工程、工业设计、电气工程及其自动化、自动化、机器人工程、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、教育技术学、汽车服务工程、轨道交通信号与控制、生物工程、食品科学与工程、食品质量与安全、食品营养与检验教育、化学工程与生物工业工程、酿酒工程、财务管理、人力资源管理、市场营销、旅游管理、行政管理、投资学、国际经济与贸易、物流管理、电子商务、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、动画、服装设计与工程、工艺美术、美术学、表演、编辑出版学、汉语言文学、网络与新媒体、英语、德语、教育学、学前教育、数学与应用数学、数据科学与大数据技术48个本科专业，机电一体化等11个高职专科专业。机械设计制造及其自动化、市场营销、服装设计与工程、电子信息工程、自动化、编辑出版学、财务管理、计算机科学与技术专业被省教育厅确定为省级特色专业；机械设计制造及其自动化、市场营销专业被教育部确认为国家级特色专业；机械设计制造及其自动化专业被教育部确认为国家级专业综合改革试点专业；机械设计制造及其自动化、编辑出版学、服装设计与工程专业被省教育厅确定为省级特色高水平A类专业、食品科学与工程专业被确定为省级特色高水平B类专业;机械设计制造及其自动化、自动化、市场营销专业被确认为吉林省高等学校本科品牌专业建设点;机械设计制造及其自动化、食品科学与工程、软件工程专业被确认为吉林省卓越工程师教育培养计划试点专业；“三三制专门化”市场营销专业人才培养模式创新实验区、中职本科“3+4”衔接机械电子工程“工学融合”的“五维度”一体化设计的人才培养模式创新实验区、电气工程及其自动化专业卓越职教师资人才培养模式创新实验区被确认为省级人才培养模式创新实验区。

进一步加强课程建设，规范课程评估。学校现有国家级精品资源共享课4门、省级精品资源共享课1门、省级精品课程12门、省级优秀课程54门，校级精品（建设）课程17门，校级优秀课程70门，省级在线开放建设课程11门，省级课程思政示范课程1门，省级校企合作示范课程1门，省级创新创业示范课程2门。加强实践教学及基地建设，抓好“双证书”考核工作，学生的职业资格证书通过率90%以上，目前技能鉴定工种涵盖33个本科专业。学校注重加强校企合作协同育人，拥有稳定的校外实践教学基地210个，其中国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生校外实践教育基地3个，省级“双师双能”培训基地5个。学校被人社部确定为国家职业技能鉴定试点校，被国家语委确定为国家级语言文字规范化示范校，学校电工电子实验教学中心、先进制造技术实验教学中心、自动化控制技术实验教学示范中心、食品科学与工程实验教学示范中心被确定为省级实验教学示范中心，面向高端应用型人才培养的智能制造产业工程创新训练中心被确定为省级高等学校工程创新训练中心。

近年来，学校进一步深化教育教学改革，教育教学研究工作取得了可喜的成绩。获得教育部教师队伍建设项目2项、职教师资培养资源开发项目5项、卓越教师培养计划项目1项、国家级专业综合改革项目1项、国家教育科学规划项目4项、国家新工科项目2项、教育部产教协同育人项目37项；获国家级教学成果奖二等奖4项；获第七届吉林省教学成果奖14项（其中特等奖1项、一等奖4项、二等奖6项、三等奖3项）；获第八届吉林省教育教学成果奖14项（其中特等奖1项、一等奖3项、二等奖1项、三等奖9项），承担省级以上教研项目近500项。学校以研究成果为依托，对人才培养模式进行综合改革试点，并组织实施了自动化专业卓越职教师资培养实验班和机械设计制造及自动化专业技师素质培养实验班，成效显著。