吉林高考

昆明卫生职业学院吉林录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

发布时间:2024-08-06 23:02:49

一、昆明卫生职业学院吉林高考录取分数线多少分

1、2022年吉林高考理科类考生上昆明卫生职业学院的最低录取分数线需要300分,对应的最低录取位次为68741名,招生录取人数为5人;

2、2021年吉林高考理科类考生上昆明卫生职业学院的最低录取分数线需要228分,对应的最低录取位次为66028名,招生录取人数为4人;

3、2020年吉林高考理科类考生上昆明卫生职业学院的最低录取分数线需要339分,对应的最低录取位次为61646名,招生录取人数为2人;

4、2022年吉林高考文科类考生上昆明卫生职业学院的最低录取分数线需要336分,对应的最低录取位次为26083名,招生录取人数为5人;

5、2021年吉林高考文科类考生上昆明卫生职业学院的最低录取分数线需要265分,对应的最低录取位次为27138名,招生录取人数为4人;

二、昆明卫生职业学院在吉林的近三年的排名多少可以上

1、2022年昆明卫生职业学院在吉林的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
吉林 2022 理科 专科 5 300 68741 省教育厅
吉林 2022 文科 专科 5 336 26083 省教育厅

2、2021年昆明卫生职业学院在吉林的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
吉林 2021 理科 专科 4 228 66028 省教育厅
吉林 2021 文科 专科 4 265 27138 省教育厅

3、2020年昆明卫生职业学院在吉林的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
吉林 2020 理科 专科 2 339 61646 省教育厅
吉林 2020 文科 专科 2 407 20018 省教育厅
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三、昆明卫生职业学院2023年最新学校简介

办学历程 昆明卫生职业学院,是在原云南省骨伤科中等专业学校的基础上,于2011年经云南省人民政 府批准,国家教育部备案成立的全日制高等职业院校,是云南省首所全医学类民办院校。学院坐 落于伟大航海家郑和故里、昆明市国际旅游康养新区—昆明市晋宁区。 办学层次 学院开办有高职专科、五年制大专、成教专科和普通中专四个办学层次,招生专业14个,设 公共、基础、护理、临床、口腔、检验、药学、影像、中医和继续教育10个二级学院,面向全国 20余个省市招生,现有在籍学生32449人。 办学条件 学院有晋宁和昆明两个校区,共占地852亩,建筑面积56万余平方米;学院以培养高素质的 技术技能型人才为导向,校内贴近医疗岗位职场标准,配置有3D解剖系统、DR、CT、腔镜训练 系统和脉诊仪等现代化仿真实训设备,设备仪器总值1.7亿元,规模化建有云南省口腔医学高水 平骨干专业实训基地、国家级护理实训基地、民族医药痛症治疗研发中心、客观结构化临床考试 中心和模拟药厂等教学研用一体化实训基地。校外独立投资建有直属附属医院3所,经省教育 厅、省卫健委审批与省内外313所(非直属附属医院7所、教学医院61所、实习医院245所)优质 医院构建了长期稳定的院校合作机制,在满足临床教学的同时,还为学生提供了更多优质的就业 岗位,毕业生就业率持续保持在97%以上,专业对口率95%以上。 办学荣誉 学院经审批成为国家级护理专业骨干教师培训基地、云南中德卓越中心康养护基地、西南三省标准化病人培训基地、省级珍爱生命科普基地和全国护理资格考试实操技能考试考点等。先后被授予“五一劳动奖““云南省优秀高等院校”“中国民办教育百强学校”和“省级优质教师素质培训基 地”等荣誉称号。 办学内涵 学院始终把提高人才培养质量作为发展的生命线,认真贯彻落实“立德树人”的根本任务,全 面提高学生综合素质,师生先后参加国家级和省级技能大赛,荣获特等奖1项、一等奖70项、二 等奖105项、三等奖276项,其中,2017年首次代表云南省参加全国护理技能大赛,获二、三等 奖3项,是云南省首次在该赛项上获奖院校;2019年学院教师参加全国第三届职业院校护理专业 教师教学能力大赛,获全国一等奖第1名。学院主动发挥高校的社会服务功能,三年来承办省、市、区级技能大赛14次,其中,2016年培训云南省基层卫生人员参加全国比赛,云南省荣获全 国团体一等奖;2016年至今,学院已连续4年代表云南省参加全国护理技能大赛,学院也是同级 学校中唯一一所连续承办三届“全国职业院校学生护理技能大赛—云南省赛”的院校。 办学目标 学院专注医学教育27年,累计为社会培养专业人才6万余人,毕业生遍布云岭大地。今后, 学院将继续秉承“送人千金不如传人一技”的理念初心,把提高教育教学质量作为树百年民校的根 本,始终服务于区域医疗卫生事业、健康产业和养老服务业,在产业结构调整和卫生事业发展 中,提供人才支持和智力保障,培养具有社会责任感、有创新精神、理论功底扎实和临床技能精 湛的高素质技术技能型人才,为我省医疗卫生事业发展和学生成长、成才做出应有的贡献。

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