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上海建桥学院电子科学与技术专业怎么样排名好不好 附录取分数线

发布时间:2026-09-21 16:09:43

排名与专业实力判断

院校排名怎么用:易度排名第1180名。院校综合排名反映学校整体办学、科研和社会声誉,专业实力还要看学科评估、专业建设点、师资队伍、课程体系和毕业生去向。没有独立专业排名时,本文只陈述已有依据,不把学校名次直接换算成专业名次。

上海建桥学院电子科学与技术专业怎么样排名好不好 附录取分数线

这个专业学什么

讨论上海建桥学院电子科学与技术专业,不能只用“学校好不好”一句话概括。上海建桥学院位于上海,属于民办院校,现有公开标签包括["综合"]、[];真正影响报考判断的,是专业培养方向、招生计划和各省位次。

电子科学与技术属于信息与工程技术类专业,培养重点通常落在数理基础、程序设计和工程实践上。毕业后常见去向包括互联网、电子信息、智能制造和软件服务相关单位。不同学校的课程结构、实验实训和行业资源并不相同,因此同一专业名称在不同院校之间不能直接画等号。

录取分数与最低位次

录取数据怎么读:本次整理到25条有效样本,覆盖11个省份,年份为2026、2025、2024、2023,样本省份包括云南、吉林、四川、安徽、山西、广西、新疆、河南等。样本最低分为287分(新疆2025年理科·本二),最高分为516分(浙江2023年综合·1段);位次数值最小记录为26672(山西2024年理科·本二C),数值最大记录为310571(河南2024年理科·本二)。这些记录不能脱离省份、科类和批次直接横比,填报时应优先查看考生所在省份、选科和专业组对应的一行。

省份年份科类/选科批次最低分最低位次备注
浙江2026综合1段498179677物+化
贵州2026物理本科397155430物+化
浙江2025综合1段491182410物+化
浙江2025综合2段481192934物+化
贵州2025物理本科394151852物+化
新疆2025理科本二28742823-
山西2024理科本二C38126672-
浙江2024综合1段492178059物+化
浙江2024综合2段475194469物+化
河南2024理科本二407310571-
四川2024理科本二464187394该院校/专业在2024年存在征集情况,当前展示的最低分与考试院官方公布一致。
贵州2024物理本科380155799物+化
云南2024理科本二423102973该院校/专业在2024年存在征集情况,当前展示的最低分与考试院官方公布一致。
新疆2024理科本二29835439-
山西2023理科本二C34435008-
吉林2023理科本二A31856994-
浙江2023综合1段516144798
安徽2023理科本二433159677-
河南2023理科本二420300076-
广西2023理科本二347151278该院校/专业在2023年存在征集情况,当前展示的最低分与考试院官方公布一致。
四川2023理科本二433189872该院校/专业在2023年存在征集情况,当前展示的最低分与考试院官方公布一致。
贵州2023理科本二372134126该院校/专业在2023年存在征集情况,当前展示的最低分与考试院官方公布一致。
云南2023理科本二390112645该院校/专业在2023年存在征集情况,征集最低分:390。
甘肃2023理科本二32789198该院校/专业在2023年存在征集情况,征集最低分:327。
新疆2023理科本二31334529-

计划、学费与选科

招生计划与选科:数据库匹配到12条计划样本,涉及年份2026、2025、2024;选科要求样本包括物、物+化,学费口径约为32—42000元/年。招生计划、学费、学制和选科要求每年都可能调整,最终要以省考试院和学校当年招生章程为准。

  • 浙江 2026:计划6人,学制4,学费42000,选科要求物+化
  • 贵州 2026:计划18人,学制4,学费42000,选科要求物+化
  • 新疆 2026:计划4人,学制4,学费42000,选科要求以当年目录为准
  • 浙江 2025:计划6人,学制4,学费42000,选科要求物+化
  • 贵州 2025:计划18人,学制4,学费42000,选科要求物+化
  • 新疆 2025:计划4人,学制4,学费42000,选科要求以当年目录为准

志愿填报建议

报考建议:如果考生位次接近本省近年录取区间,且愿意接受数理基础、程序设计和工程实践相关训练,可以把上海建桥学院作为比较对象;如果更看重城市、就业半径、学费预算或专业方向,应把同层次院校的同方向专业放在一起比较。位次波动较大时,还要预留保底志愿。

报考提醒:本文的排名和分数均来自本地数据库已收录的公开样本,不替代当年官方招生信息。没有独立专业排名的,不编造名次;没有完整最低分和位次的,不强行下结论。

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