新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的长沙学院生物制药专业录取分数线数据，包含近三年长沙学院生物制药专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、长沙学院生物制药专业分数线是多少分
最新据2023年长沙学院招生办官方公布的生物制药专业录取数据，我们可以知道长沙学院生物制药专业录取分数线如下：1、在吉林省份2021年的长沙学院生物制药专业理科专业分数线是430分，对应的最低录取位次在29898名；
2、在江苏省份2020年的长沙学院生物制药专业理科专业分数线是337分，对应的最低录取位次在105705名；
3、在浙江省份2020年的长沙学院生物制药专业综合专业分数线是569分，对应的最低录取位次在80595名；
4、在山东省份2022年的长沙学院生物制药专业综合专业分数线是506分，对应的最低录取位次在137285名；
5、在河南省份2021年的长沙学院生物制药专业理科专业分数线是519分，对应的最低录取位次在115307名；
6、在湖北省份2020年的长沙学院生物制药专业理科专业分数线是511分，对应的最低录取位次在60491名；
二、长沙学院生物制药专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (开福区)生物制药专业 | 2021 | 天津 | 综合 | 化 或 生 | 514 | 30504 |
| 2 | (语种:不限)(口试:否)(长沙学院)生物制药专业 | 2022 | 天津 | 综合 | 化 或 生 | - | - |
| 3 | (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)生物制药专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+(化学或生物) | 507 | 80550 |
| 4 | 生物制药专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 536 | 83258 |
| 5 | 生物制药专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 501 | 88923 |
| 6 | 生物制药专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+(化学或生物) | 508 | 81575 |
| 7 | 生物制药专业 | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 430 | 29898 |
| 8 | 生物制药专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 463 | 30247 |
| 9 | 生物制药专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 447 | 30219 |
| 10 | 生物制药专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | 459 | 43233 |
| 11 | 生物制药专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+(化学或生物) | 484 | 102728 |
| 12 | 生物制药专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 337 | 105705 |
| 13 | 生物制药专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 334 | 99179 |
| 14 | 生物制药专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+(化学或生物) | - | - |
| 15 | 生物制药专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 化 或 生 | 560 | 87050 |
| 16 | 生物制药专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 化 和 生 | - | - |
| 17 | 生物制药专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 化 和 生 | 569 | 80595 |
| 18 | 生物制药专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
| 19 | 生物制药专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 化 或 生 | 566 | 83687 |
| 20 | 生物制药专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 化 或 生 | 563 | 90737 |
| 21 | 生物制药专业 | 2021 | 山东 | 综合 | 化 或 生 | 507 | 135807 |
| 22 | 生物制药专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 化 和 生 | 511 | 148633 |
| 23 | 生物制药专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | 489 | 126732 |
| 24 | 生物制药专业 | 2022 | 山东 | 综合 | 化 或 生 | 506 | 137285 |
| 25 | (5900元/年)生物制药专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 519 | 115307 |
| 26 | (4800元/年；办学地点长沙学院)生物制药专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 543 | 112214 |
| 27 | 生物制药专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 494 | 117785 |
| 28 | (5900元/年)生物制药专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 29 | 生物制药专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 511 | 60491 |
| 30 | 生物制药专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 489 | 62403 |
| 31 | 生物制药专业 | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+(化或生) | - | - |
| 32 | 生物制药专业 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+(化学或生物) | 516 | 66981 |
| 33 | 生物制药专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 520 | 63397 |
| 34 | 生物制药专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 488 | 67651 |
| 35 | 生物制药专业 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+(化学或生物) | - | - |
| 36 | 生物制药专业 | 2021 | 广东 | 物理 | 物理+(化学或生物学) | 525 | 99578 |
| 37 | (理工类，4年，5900元/年)生物制药专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 484 | 45748 |
| 38 | (理工类，4年，4800元/年)生物制药专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 492 | 43634 |
| 39 | (理工类，4年，5900元/年)生物制药专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - | - |
| 40 | 生物制药专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 537 | 87745 |
| 41 | 生物制药专业 | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 42 | 生物制药专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 499 | 49285 |
三、长沙学院师资和院系介绍
长沙学院创建于1970年，2004年由原长沙大学（专科）升格为本科院校，是长沙市人民政府举办的唯一一所本科高校，实行“省市共建共管、以市为主管理”体制。学校是国家“十三五”产教融合发展工程应用型本科规划高校，湖南省硕士学位授予单位立项建设单位，湖南省“双一流”高水平应用特色学院，湖南省文明高校。学校坐落于浏阳河畔，占地约1970亩，校园湖光山色，风景秀美，为“湖南省园林式单位”，被誉为“最美大学校园”。学校距长沙火车站10公里，距高铁长沙南站15公里，距长沙黄花国际机场25公里，地铁3号线设长沙大学站，位置优越，交通便利。学校校舍建筑面积约40万平方米，教学科研仪器设备总值约2.3亿元，藏书146.8万册。现有14个学院，49个本科专业，全日制本科生15632人，联合培养硕士、博士研究生423人。学校致力于建设特色鲜明的高水平应用型地方大学，坚持“两型”（教学型和应用型）“两性”（地方性和多科性）和“一体两翼”办学定位，主动融入区域经济社会发展，构建以工程应用类学科专业群为主体，文化创意类与现代服务类学科专业群为两翼，理、工、文、管、法、艺等多学科协调发展的学科专业体系。学校有省“双一流”应用特色学科7个、省“十二五”重点建设学科4个、省“十一五”重点建设学科1个。拥有国家一流本科专业建设点1个，教育部特色专业1个，教育部专业综合改革试点项目1个，省级一流本科专业建设点18个，省级特色专业和专业综合改革试点项目8个。拥有省级教学团队2个，教育部大学生校外实践教育基地1个，省实践教学示范中心、省校企合作人才培养示范基地等省级实践教学平台34个，建有国家精品视频公开课1门、国家级线上一流课程1门，省级精品课程、省级精品在线开放课程、省级一流本科课程40门。我校现有教职工1160人，其中专任教师930人。专任教师中具有正高级专业技术职务114人，具有副高级专业技术职务255人，具有博士学位教师357人，专任教师中具有博士学位的教师占比38%，位居全省同类院校第一。拥有特聘中国工程院院士1人，享受国务院政府特殊津贴专家、国家级教学名师、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、全国优秀教师、全国模范教师、全国劳动模范等20余人次，享受省政府特殊津贴专家、省新世纪“121人才工程”人选、省科技领军人才、省科技人才托举工程中青年专家、省121创新人才培养工程人选、省“”人选、省100个科技创新人才、省青年芙蓉学者、省湖湘青年英才、省级教学名师、省优秀教师、省芙蓉教学名师等90余人次。学校重视和鼓励本校学术骨干兼任外校研究生导师，目前有85位教师被省内外高校聘为博士、硕士研究生导师。学校紧紧围绕立德树人根本任务，坚持以本为本，深化教育教学改革创新。积极推进协同培养、产教融合、校企合作，与三一重工、中联重科等200余家
