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长沙理工大学的风景园林专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

发布时间:2023-11-24 18:53:46

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的长沙理工大学风景园林专业录取分数线数据,包含近三年长沙理工大学风景园林专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

长沙理工大学的风景园林专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、长沙理工大学风景园林专业分数线是多少分

最新据2023年长沙理工大学招生办官方公布的风景园林专业录取数据,我们可以知道长沙理工大学风景园林专业录取分数线如下:

1、在天津省份2021年的长沙理工大学建筑类专业综合专业分数线是605分,对应的最低录取位次在11779名;

2、在河北省份2021年的长沙理工大学建筑类专业物理专业分数线是570分,对应的最低录取位次在29403名;

3、在河北省份2022年的长沙理工大学建筑类专业物理专业分数线是559分,对应的最低录取位次在33069名;

4、在湖南省份2022年的长沙理工大学建筑类专业物理专业分数线是535分,对应的最低录取位次在41896名;

5、在广东省份2021年的长沙理工大学建筑类专业物理专业分数线是557分,对应的最低录取位次在61822名;

6、在重庆省份2019年的长沙理工大学建筑类专业理科专业分数线是561分,对应的最低录取位次在23186名;

二、长沙理工大学风景园林专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 (建筑学、城乡规划、风景园林)(长沙理工大学)建筑类专业 2021 天津 综合 史 或 地 或 物 605 11779
2 (建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2020 天津 综合 史 或 地 或 物 608 12641
3 (建筑学、城乡规划)建筑类专业 2019 天津 理科 - 550 11417
4 (语种:不限)(口试:否)(建筑学、城乡规划、风景园林;长沙理工大学)建筑类专业 2022 天津 综合 物 或 史 或 地 600 14110
5 (含建筑学、城乡规划、风景园林专业)建筑类专业 2021 河北 物理 物理+不限 570 29403
6 (含建筑学、城乡规划、风景园林专业)建筑类专业 2020 河北 理科 - 602 30139
7 (含建筑学、城乡规划专业)建筑类专业 2019 河北 理科 - 580 26824
8 含建筑学、城乡规划、风景园林专业建筑类专业 2022 河北 物理 物理+不限 559 33069
9 (收费标准5900元/年)(包含专业建筑学、城乡规划、风景园林)(学制五年)建筑类专业 2021 内蒙古 理科 - 502 13246
10 (收费标准5900元/年)(包含专业建筑学、城乡规划、风景园林)(学制五年)建筑类专业 2020 内蒙古 理科 - 513 14475
11 (包含专业:建筑学、城乡规划)建筑类专业 2019 内蒙古 理科 - 553 10006
12 (包含专业:建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2022 内蒙古 理科 - 481 17288
13 (建筑学、城乡规划)建筑类专业 2019 辽宁 理科 - 570 17784
14 (建筑学、城乡规划)建筑类专业 2019 黑龙江 理科 - 556 14599
15 (5年)(5900元/年;含建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2021 安徽 理科 - 572 26996
16 (5年)(5900元/年;含建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2020 安徽 理科 - 595 24697
17 (含建筑学、城乡规划)建筑类专业 2019 安徽 理科 - 565 24835
18 (5年)(5900元/年;含建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2022 安徽 理科 - 560 31900
19 (含建筑学、城乡规划、风景园林。)建筑类专业 2021 福建 物理 物理+不限选考科目 578 17050
20 (含建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2020 福建 理科 - 571 17013
21 (含建筑学城乡规划)建筑类专业 2019 福建 理科 - 541 17158
22 (含建筑学、城乡规划、风景园林。)建筑类专业 2022 福建 物理 物理+不限选考科目 568 19002
23 (建筑学、城乡规划、风景园林)(五年)建筑类专业 2021 江西 理科 - 570 19210
24 (建筑学、城乡规划、风景园林)(五年)建筑类专业 2020 江西 理科 - 582 18234
25 (建筑学、城乡规划)(五年)建筑类专业 2019 江西 理科 - 568 17243
26 (建筑学、城乡规划、风景园林)(五年)建筑类专业 2022 江西 理科 - 557 19292
27 (建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2021 山东 综合 史 或 地 或 物 574 34298
28 (建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2020 山东 综合 史 或 地 或 物 590 34222
29 (建筑学、城乡规划)建筑类专业 2019 山东 理科 - 575 31661
30 (建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2022 山东 综合 史 或 地 或 物 569 38328
31 (学制五年)(5900元/年;包含专业建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2021 河南 理科 - 588 35077
32 (学制五年)(5900元/年;包含专业建筑学、城乡规划、风景园林;办学地点长沙理工大学)建筑类专业 2020 河南 理科 - 610 35130
33 (学制五年)(包含专业:建筑学、城乡规划)建筑类专业 2019 河南 理科 - 570 34852
34 (学制五年)(5900元/年;包含专业建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2022 河南 理科 - 556 52020
35 (建筑学、城乡规划、风景园林)(学制五年)建筑类专业 2021 湖北 物理 物理+不限 583 23866
36 (含建筑学、城乡规划、风景园林)(5年)建筑类专业 2020 湖北 理科 - 584 22352
37 (建筑学、城乡规划)(5年)建筑类专业 2019 湖北 理科 - 565 22378
38 (建筑学、城乡规划、风景园林)(学制五年)建筑类专业 2022 湖北 物理 物理+不限 550 29685
39 (包含建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2021 湖南 物理 物理+不限 570 26237
40 (包含建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2021 湖南 物理 物理+不限 574 24020
41 (5年制)(含建筑学、城乡规划、风景园林;收费5900元/年)建筑类专业 2020 湖南 文科 - 592 5579
42 (5年制)(含建筑学、城乡规划、风景园林;收费5900元/年)建筑类专业 2020 湖南 理科 - 579 25067
43 (5年制)(含建筑学、城乡规划、风景园林;)建筑类专业 2020 湖南 理科 - 579 25067
44 (5年制)(含建筑学、城乡规划专业)建筑类专业 2019 湖南 文科 - 583 5931
45 (5年制)(含建筑学、城乡规划专业)建筑类专业 2019 湖南 理科 - 553 24431
46 (5年制)(含建筑学、城乡规划专业)建筑类专业 2019 湖南 理科 - 556 23029
47 (包含建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2022 湖南 物理 物理+不限 525 49625
48 (包含建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2022 湖南 物理 物理+不限 536 41129
49 (包含建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2022 湖南 物理 物理+不限 535 41896
50 (5年)(含建筑学、城乡规划、风景园林专业)建筑类专业 2021 广东 物理 物理+不限 557 61822
51 (5年)(含建筑学、城乡规划、风景园林专业)建筑类专业 2020 广东 理科 - 549 55993
52 (含建筑学、城乡规划专业)建筑类专业 2019 广东 理科 - 513 58665
53 含建筑学、城乡规划、风景园林,住宿费:待定,办学地点:校本部建筑类专业 2022 广东 物理 物理+不限 554 66270
54 (理工类,5年,5900元/年,包含专业建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2021 广西 理科 - 553 14846
55 (理工类,5年,5900元/年,包含专业建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2020 广西 理科 - 567 14458
56 (包含专业:建筑学、城乡规划)建筑类专业 2019 广西 理科 - 573 14037
57 (理工类,5年,5900元/年,包含专业建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2022 广西 理科 - 533 19828
58 包含专业建筑学、城乡规划、风景园林建筑类专业 2021 海南 综合 史 或 地 或 物 614 7904
59 (建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2020 海南 综合 史 或 地 或 物 625 6257
60 (建筑学、城乡规划)建筑类专业 2019 海南 理科 - 661 4077
61 包含专业:建筑学、城乡规划、风景园林建筑类专业 2022 海南 综合 史 或 地 或 物 622 7363
62 (包含专业建筑学、城乡规划、风景园林。)建筑类专业 2021 重庆 物理 物理+不限 576 24220
63 (包含专业建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2020 重庆 理科 - 538 25363
64 (包含专业:建筑学、城乡规划)建筑类专业 2019 重庆 理科 - 561 23186
65 (包含专业建筑学、城乡规划、风景园林。)建筑类专业 2022 重庆 物理 物理+不限 543 23003
66 (包含专业建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2021 四川 理科 - 587 27956
67 (包含专业:建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2020 四川 理科 - 602 25076
68 (包含专业:建筑学、城乡规划)建筑类专业 2019 四川 理科 - 613 25626
69 (包含专业:建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2022 四川 理科 - 580 29509
70 (建筑学、城乡规划、风景园林)(语种:不限)建筑类专业 2021 贵州 理科 - - -
71 (建筑学、城乡规划风景园林)(语种不限)建筑类专业 2020 贵州 理科 - 550 16047
72 (建筑学、城乡规划、风景园林)(语种:不限)建筑类专业 2022 贵州 理科 - 544 11269
73 (建筑学、城乡规划、风景园林)学制五年建筑类专业 2021 云南 理科 - 568 16710
74 (建筑学、城乡规划、风景园林)学制5年建筑类专业 2020 云南 理科 - 580 17287
75 (建筑学、城乡规划)建筑类专业 2019 云南 理科 - 584 15241
76 (包含专业建筑学、城乡规划、风景园林)学制五年建筑类专业 2022 云南 理科 - 566 17837
77 (建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2021 甘肃 理科 - - -
78 (建筑学、城乡规划、风景园林)建筑类专业 2020 甘肃 理科 - 522 12888
79 (五年)(语种不限)建筑类专业 2021 宁夏 理科 - 458 6801
80 (五年)(语种不限)建筑类专业 2022 宁夏 理科 - - -
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三、长沙理工大学师资和院系介绍

长沙理工大学是一所以工为主,工、理、管、经、文、法、哲、艺等多学科协调发展,以本科、研究生教育为主体,具有博士后科研流动站、博士学位授予权和硕士生推免权的多科性大学。学校是全国先进基层党组织、国家“中西部高校基础能力建设工程”高校、首批全国“创新创业典型经验高校”50强、湖南省“国内一流大学建设高校”(A类)、湖南省文明标兵单位、湖南省依法治校示范学校。学校现有金盆岭、云塘两个校区,设有22个教学学院、1个独立学院和1个继续教育学院,现有全日制在校学生41000余人,其中博士、硕士研究生6500余人。自建校以来,为交通、电力、水利、轻工等行业和区域经济社会发展培养了40余万高级专门人才,毕业生就业质量和就业率多年连续保持全省高校前列。经过60多年的建设和发展,学校积淀了“博学、力行、守正、拓新”的校训精神和大学文化。学校现有专任教师近2000人,其中正高职称300余人,副高职称600余人。拥有中国工程院院士、“奖励计划”特聘教授等国家级人才20余人;享受国务院政府特殊津贴专家、国家有突出贡献中青年专家、国家级教学名师等40余人;“全国高校黄大年式教师团队”1个;中宣部宣传思想文化青年英才、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、交通部“交通青年科技英才”和湖南省科技领军人才、“芙蓉学者”等省部级人才370余人。学校现有83个本科专业,其中国家级一流本科专业建设点32个、国家级特色专业9个、通过国家工程教育专业认证的专业13个、中外合作办学本科教育项目3个。拥有国家级和省级教学团队3个,国家级一流本科课程、双语教学示范课程等10门,省级一流本科课程(含精品在线开放课程)61门,国家级实践教学平台11个,省级实践教学与创新教育平台53个。学校是“卓越工程师教育培养计划”试点学校,教育部“大学生创新性实验计划”项目实施学校,现有省部级大学生创新创业基地(中心)38个。近五年,学校获得省级教学成果奖30余项;学生获得国家级各类学科竞赛和科技成果奖600余项,省级学科竞赛和科技成果奖1800余项。学校拥有湖南省国内一流建设(培养)学科6个,5个学科进入ESI全球排名前1%;现有博士后科研流动站5个,一级学科博士学位授权点8个,博士专业学位授权点1个,一级学科硕士学位授权点29个,硕士专业学位授权点18个,具有授予同等学力硕士学位资格。学校拥有国家科学技术进步一等奖等标志性科研成果。现有国家级科研平台4个,省部级创新团队11个、自然科学创新平台46个、哲学社会科学研究基地21个。近五年,学校主持承担国家重点基础研究发展计划项目、国家哲学社会科学文库作品等国家级项目430项;获国家科技奖励3项,省部级科技奖励98项,省社会科学优秀成果奖16项,职务发明专利1150项。学校坚持开放办学,与20多个国家和地区的90余所高等院校和科研机构建立了交流

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