一、湘潭大学兴湘学院历年录取分数线多少及各省最低投档线统计表
2020年湘潭大学兴湘学院各省录取分数线及录取位次统计表
1、湘潭大学兴湘学院2020年在陕西录取分数线如下:文科录取批次本二批477分,最低录取位次为26456名、理科录取批次本二批416分,最低录取位次为87156名;
2、湘潭大学兴湘学院2020年在福建录取分数线如下:文科录取批次本科批488分,最低录取位次为20692名、理科录取批次本科批436分,最低录取位次为72499名;
3、湘潭大学兴湘学院2020年在江西录取分数线如下:文科录取批次本科二批488分,最低录取位次为42296名、理科录取批次本科二批486分,最低录取位次为82916名;
4、湘潭大学兴湘学院2020年在江苏录取分数线如下:文科录取批次本二批297分,最低录取位次为45915名、理科录取批次本二批320分,最低录取位次为139846名;
5、湘潭大学兴湘学院2020年在广东录取分数线如下:文科录取批次本科批488分,最低录取位次为51502名、理科录取批次本科批461分,最低录取位次为155149名;
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2020 | 湖南 | 本三批 | 456 | 116430 | 519 | 36026 |
2 | 2020 | 陕西 | 本二批 | 416 | 87156 | 477 | 26456 |
3 | 2020 | 福建 | 本科批 | 436 | 72499 | 488 | 20692 |
4 | 2020 | 重庆 | 本科二批 | 448 | 67064 | 506 | 18556 |
5 | 2020 | 江西 | 本科二批 | 486 | 82916 | 488 | 42296 |
6 | 2020 | 河南 | 本二批 | 477 | 205778 | 515 | 50859 |
7 | 2020 | 广西 | 本科二批 | 407 | 91817 | 442 | 24954 |
8 | 2020 | 江苏 | 本二批 | 320 | 139846 | 297 | 45915 |
9 | 2020 | 贵州 | 本二批 | 409 | 104259 | 498 | 26476 |
10 | 2020 | 新疆 | 本二批 | 373 | - | 422 | - |
11 | 2020 | 安徽 | 本二批 | 462 | 130796 | 517 | 36102 |
12 | 2020 | 云南 | 本二批 | 455 | 81800 | 495 | 34942 |
13 | 2020 | 广东 | 本科批 | 461 | 155149 | 488 | 51502 |
湘潭大学兴湘学院各省录取分数线及录取位次统计表
1、湘潭大学兴湘学院在广西录取分数线如下:文科录取批次本二批456分,最低录取位次为25562名、理科录取批次本二批413分,最低录取位次为86380名;
2、湘潭大学兴湘学院在重庆录取分数线如下:文科录取批次本二批501分,最低录取位次为21865名、理科录取批次本二批468分,最低录取位次为68174名;
3、湘潭大学兴湘学院在山东录取分数线如下:文科录取批次本科批518分,最低录取位次为42833名、理科录取批次本科批463分,最低录取位次为162433名;
4、湘潭大学兴湘学院在江西录取分数线如下:文科录取批次本二批528分,最低录取位次为23333名、理科录取批次本二批470分,最低录取位次为81516名;
5、湘潭大学兴湘学院在安徽录取分数线如下:文科录取批次本二批525分,最低录取位次为36617名、理科录取批次本二批450分,最低录取位次为126062名;
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2019 | 广西 | 本二批 | 413 | 86380 | 456 | 25562 |
2 | 2019 | 江苏 | 本二批 | 312 | 140812 | 297 | 45055 |
3 | 2019 | 海南 | 本科B批 | 543 | 17334 | 599 | 6027 |
4 | 2019 | 贵州 | 本二批 | 402 | 96712 | 490 | 26917 |
5 | 2019 | 福建 | 本二批 | 423 | 70160 | 492 | 21501 |
6 | 2019 | 湖南 | 本三批 | 441 | 109369 | 518 | 33419 |
7 | 2019 | 云南 | 本二批 | 455 | 76669 | 508 | 27950 |
8 | 2019 | 重庆 | 本二批 | 468 | 68174 | 501 | 21865 |
9 | 2019 | 山东 | 本科批 | 463 | 162433 | 518 | 42833 |
10 | 2019 | 广东 | 本科批 | 442 | 141597 | 515 | 43568 |
11 | 2019 | 陕西 | 本二批 | 435 | 87194 | 485 | 25571 |
12 | 2019 | 新疆 | 本二批 | 396 | 26040 | 447 | 7863 |
13 | 2019 | 江西 | 本二批 | 470 | 81516 | 528 | 23333 |
14 | 2019 | 河南 | 本二批 | 444 | 192243 | 495 | 52623 |
15 | 2019 | 安徽 | 本二批 | 450 | 126062 | 525 | 36617 |
2018年湘潭大学兴湘学院各省录取分数线及录取位次统计表
1、湘潭大学兴湘学院2018年在云南录取分数线如下:文科录取批次本二批516分,最低录取位次为29238名、理科录取批次本二批447分,最低录取位次为76117名;
2、湘潭大学兴湘学院2018年在江苏录取分数线如下:文科录取批次本二批294分,最低录取位次为46409名、理科录取批次本二批297分,最低录取位次为131884名;
3、湘潭大学兴湘学院2018年在江西录取分数线如下:文科录取批次本二批527分,最低录取位次为24715名、理科录取批次本二批469分,最低录取位次为77669名;
4、湘潭大学兴湘学院2018年在河南录取分数线如下:文科录取批次本二批496分,最低录取位次为51955名、理科录取批次本二批436分,最低录取位次为183409名;
5、湘潭大学兴湘学院2018年在福建录取分数线如下:文科录取批次本二批476分,最低录取位次为22149名、理科录取批次本二批414分,最低录取位次为66565名;
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2018 | 陕西 | 本三批 | 417 | 90643 | 463 | 27341 |
2 | 2018 | 云南 | 本二批 | 447 | 76117 | 516 | 29238 |
3 | 2018 | 广西 | 本二批 | 392 | 90674 | 465 | 27100 |
4 | 2018 | 江苏 | 本二批 | 297 | 131884 | 294 | 46409 |
5 | 2018 | 湖南 | 本三批 | 438 | 108905 | 517 | 33564 |
6 | 2018 | 广东 | 本科批 | 430 | 142785 | 507 | 43906 |
7 | 2018 | 江西 | 本二批 | 469 | 77669 | 527 | 24715 |
8 | 2018 | 贵州 | 本二批 | 408 | 98418 | 512 | 30336 |
9 | 2018 | 新疆 | 本二批 | 398 | 27875 | 434 | 8636 |
10 | 2018 | 海南 | 本二批 | 541 | 17539 | 585 | 6501 |
11 | 2018 | 重庆 | 本二批 | 430 | 78087 | 483 | 20440 |
12 | 2018 | 河南 | 本二批 | 436 | 183409 | 496 | 51955 |
13 | 2018 | 安徽 | 本二批 | 453 | 128898 | 508 | 40737 |
14 | 2018 | 山东 | 本科批 | 451 | 166016 | 514 | 46070 |
15 | 2018 | 福建 | 本二批 | 414 | 66565 | 476 | 22149 |
二、湘潭大学兴湘学院简介
湘潭大学兴湘学院是经教育部和湖南省人民政府批准设立,由湘潭大学创办的独立学院,坐落在毛主席故乡——湖南省湘潭市。学院设有49个本科专业,在校学生近5500人。
学院依托湘潭大学的综合办学优势,共享湘潭大学一流的师资队伍、图书资料、教学设施和学科优势。学院根据科技发展趋势和社会发展需求确定专业设置和人才培养模式,以就业为导向,重点发展应用型专业。学院现有专任教师289人,62%具有高级职称,70%具有博士学位;长期聘请外籍教师担任英语教学;定期举办学术讲座,聘请在国内外学术界和企业界享有盛誉的专家学者来学院讲学。学院秉承湘潭大学“博学笃行、盛德日新”的校训,加强基础,注重素质,强化能力;倡导“以学生为主体,以教师为主导,注重多样性、开放性、应用性、创新性和复合性”的教育理念,强化应用性课程教学,强化英语听、说、读、写、译能力教学;积极引导学生“高品味做人、高层次成才、高水平就业”,全面培养重实践、强能力、高素质的应用型高级专门人才。
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