学校把科学研究作为服务社会的重要抓手,在注重高层次成果的同时,更加重视应用研究。学校为油田及地方经济社会发展服务,走协同创新和内涵发展道路,形成了以油田结垢与腐蚀技术、微生物驱油技术、油田助剂研究、油田生态恢复、大庆精神、学前教育理论、民商法学等为代表的,在省内外有较高地位的优长、特色研究领域。
社会服务能力显著增强。依托人文社会科学学科,在大庆资源城市转型、生态文明建设、文化创意产业和现代服务外包业发展、现代化国际化城市建设路径、依宪执政与依法治市、社会管理创新等领域加大政策与应用对策性问题研究的力度,为地方党委和政府战略决策提供智力支持。依托自然科学学科,积极拓展结垢与腐蚀技术、微生物驱油技术服务范围,开展无机高分子絮凝剂、便携式综合录井仪传感器检定装置等研究领域技术攻关。其中,“三元复合驱沉积物控制技术”项目与大庆油田多个采油厂开展技术服务合作研究达30余项,检泵周期由30-40天提高到300天左右。开办了服务油田的涉外外语、培训师、专业技术干部、基层管理人员等20多个培训项目。“十二五”以来,累计为油田培训各类人员近60000人次,实现培训创收9500多万元。充分发挥黑龙江省西部地区基础教育研培中心作用,面向全省开办了“国培计划”农村骨干教师培训项目,培训教师600余人次。为大庆市培训学前教育师资和社会体育指导员共1500人次。此外,还积极参与新农村建设、法律咨询、艺术进社区、文艺展演等公益活动。学校优质教育资源如体育场馆、创新课堂、图书信息等免费向社会开放。
开放办学步伐逐步加快。学校积极与高水平大学合作,与东北师范大学、东北石油大学等联合培养研究生。与中兴通讯股份有限公司、大庆炼化公司等大中型企业签订了产教合作协议。与大庆高新区、忠旺铝业、福瑞邦制药、大庆文体旅集团、大庆动视传媒有限公司以及五区四县共建一批校企合作基地。与大庆油田所属相关企业和科研院所建立战略合作关系。2015年4月,获批教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地项目,是我校第一个由教育部挂牌成立的校企合作基地。
国际交流合作深入开展。与俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学、乌苏里斯克国立师范学院联合招收培养本科学生。俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学“俄罗斯语言和文化中心”建在我校。学校先后与美国纽约州立大学、美国肯塔基大学、俄罗斯远东联邦大学、俄罗斯太平洋国立大学、俄罗斯布拉格维申斯克国立师范大学、俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学、英国知山大学、澳大利亚科廷大学、马来西亚马来亚大学、日本札幌大学、新西兰东部理工学院、新西兰太平洋酒店管理学院、韩国国民大学、韩国牧园大学等院校建立了校际友好关系,合作领域涉及联合培养学生、互派教师、互派留学生、互派实习生、开展学术交流等方面。截至底,有200多名同学赴国外学习和交流,有来自俄罗斯、乌克兰、日本、韩国、英国、加拿大等国家的80余名留学生在我校学习汉语。常年聘任外国专家7人,现有来自英国、美国、俄罗斯、日本等国的教师在我校工作。
文化传承创新硕果累累。学校坚持以大庆精神办学、用铁人精神育人的办学育人特色,把大庆精神、铁人精神教育纳入到思想政治教育的主渠道、主阵地之中,用“三老四严”、“四个一样”等优良传统激励师生员工成长成才。把以“爱国、求实、创业、奉献”为内涵大庆精神、铁人精神与追求真理、追求科学、追求创新为内涵的大学精神结合起来,形成了具有特色的校园文化。学校注意发挥这一优势,与大庆油田公司共建黑龙江省哲学社会科学研究基地-大庆精神研究中心平台,积极开展大庆精神铁人精神的时代内涵和时代价值研究,围绕油田青年职工的思想政治教育问题开展专项研究,探索用大庆精神铁人精神教育油田青年职工的有效途径,完善油田青年思想教育体系,为大庆油田可持续发展提供了精神支撑。学校被授予黑龙江省师德建设先进单位和黑龙江省“文明单位”标兵等荣誉称号。文化软实力明显提升,办学思想进一步明确,校训和办学理念等得以凝练和固化,打造了一批以新年音乐会为代表的校园文化品牌,形成了以大庆精神、铁人精神,崇尚科学、求真务实的校园文化。
录取分数线
年份 | 最高分 | 平均分 | 最低分 | 省控线 | 批次 |
---|---|---|---|---|---|
2017 | -- | -- | 335 | 335 335 | 二批 |
2016 | -- | 412 | -- | 369 369 | 二批 |
2015 | -- | 407 | -- | 371 371 | 二批 |
2014 | -- | 448 | -- | 414 414 | 二批 |
2013 | 503 | 446 | -- | 437 437 | 二批 |
2012 | 489 | 439 | -- | 425 425 | 二批 |
2011 | 554 | 485 | -- | 465 465 | 二批 |
2010 | 527 | 465 | -- | 448 448 | 二批 |
2009 | 546 | 485 | -- | 464 464 | 二批 |
2008 | 566 | 520 | -- | 508 508 | 二批 |
2007 | 588 | 544 | -- | 526 526 | 二批 |
2006 | 567 | 529 | -- | 516 516 | 二批 |