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沈阳职业技术学院工程造价专业怎么样排名好不好 附录取分数线

发布时间:2026-11-05 19:16:14

专业定位与培养方向

沈阳职业技术学院工程造价专业怎么样、排名好不好?先看专业本身,再看院校平台,最后把各省录取位次放回考生所在省份比较。沈阳职业技术学院位于辽宁,院校性质为公办,公开标签包括["综合"]、["双高计划","高水平专业群建设单位","国家级示范","现代学徒制试点学院"]。

沈阳职业技术学院工程造价专业怎么样排名好不好 附录取分数线

工程造价属于综合应用型专业,培养重点通常落在专业基础、实践能力和综合素养上。毕业后常见去向包括与专业方向相关的行业单位和公共服务岗位。不同学校的课程结构、实验实训和行业资源并不相同,因此同一专业名称在不同院校之间不能直接画等号。

录取分数与最低位次

录取数据怎么读:本次整理到29条有效样本,覆盖9个省份,年份为2025、2024、2023、2022,样本省份包括四川、宁夏、山东、山西、河南、甘肃、贵州、辽宁等。样本最低分为173分(甘肃2023年理科·专科),最高分为428分(山东2025年综合·2段);位次数值最小记录为16339(宁夏2025年历史·专科),数值最大记录为448594(河南2022年理科·专科)。这些记录不能脱离省份、科类和批次直接横比,填报时应优先查看考生所在省份、选科和专业组对应的一行。

省份年份科类/选科批次最低分最低位次备注
辽宁2025历史专科40333625史+不限
辽宁2025物理专科392108416物+不限
山东2025综合2段428362171不限
河南2025历史专科422145127史+不限
河南2025物理专科383419350物+不限
重庆2025历史专科35558862史+不限
重庆2025物理专科346127895物+不限
四川2025历史专科393120755史+不限
四川2025物理专科305277063物+不限
贵州2025历史专科36275741史+不限
宁夏2025历史专科33416339史+不限
宁夏2025物理专科28341927物+不限
辽宁2024历史专科32436427史+不限
辽宁2024物理专科382110119物+不限
重庆2024历史专科29862876史+不限
重庆2024物理专科361118345物+不限
四川2024理科专科378266100-
甘肃2024历史专科24258236史+不限
甘肃2024物理专科278112343物+不限
辽宁2023物理专科380101985物+不限
重庆2023物理专科342109217物+不限
四川2023理科专科242288455该院校/专业在2023年存在征集情况,当前展示的最低分与考试院官方公布一致。
甘肃2023理科专科173117917-
山西2022文科专科24362195-
山西2022理科专科27474620-
辽宁2022物理专科358108389物+不限
河南2022文科专科262299366-
河南2022理科专科301448594该院校/专业在2022年存在征集情况,征集最低分:301。
甘肃2022文科专科24776330-

学校实力怎么看

院校排名怎么用:数据库暂未匹配到可用的院校综合排名,因此不能把学校综合实力直接推导为该专业的全国名次。。院校综合排名反映学校整体办学、科研和社会声誉,专业实力还要看学科评估、专业建设点、师资队伍、课程体系和毕业生去向。没有独立专业排名时,本文只陈述已有依据,不把学校名次直接换算成专业名次。

招生计划细节

招生计划与选科:数据库匹配到12条计划样本,涉及年份2025;选科要求样本包括不限、史+不限、物+不限,学费口径约为5000元/年。招生计划、学费、学制和选科要求每年都可能调整,最终要以省考试院和学校当年招生章程为准。

  • 辽宁 2025:计划13人,学制3,学费5000,选科要求史+不限
  • 辽宁 2025:计划15人,学制3,学费5000,选科要求物+不限
  • 山东 2025:计划2人,学制3,学费5000,选科要求不限
  • 河南 2025:计划2人,学制3,学费5000,选科要求物+不限
  • 河南 2025:计划2人,学制3,学费5000,选科要求史+不限
  • 重庆 2025:计划2人,学制3,学费5000,选科要求史+不限

志愿填报建议

报考建议:如果考生位次接近本省近年录取区间,且愿意接受专业基础、实践能力和综合素养相关训练,可以把沈阳职业技术学院作为比较对象;如果更看重城市、就业半径、学费预算或专业方向,应把同层次院校的同方向专业放在一起比较。位次波动较大时,还要预留保底志愿。

报考提醒:本文的排名和分数均来自本地数据库已收录的公开样本,不替代当年官方招生信息。没有独立专业排名的,不编造名次;没有完整最低分和位次的,不强行下结论。

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