新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的信阳学院机械电子工程专业录取分数线数据，包含近三年信阳学院机械电子工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、信阳学院机械电子工程专业分数线是多少分
最新据2023年信阳学院招生办官方公布的机械电子工程专业录取数据，我们可以知道信阳学院机械电子工程专业录取分数线如下：1、在河南省份2021年的信阳学院机械电子工程专业理科专业分数线是446分，对应的最低录取位次在227590名；
2、在河南省份2020年的信阳学院机械电子工程专业理科专业分数线是452分，对应的最低录取位次在241022名；
3、在河南省份2019年的信阳学院机械电子工程专业文科专业分数线是461分，对应的最低录取位次在85360名；
4、在河南省份2019年的信阳学院机械电子工程专业理科专业分数线是408分，对应的最低录取位次在247892名；
5、在河南省份2022年的信阳学院机械电子工程专业理科专业分数线是451分，对应的最低录取位次在226591名；
二、信阳学院机械电子工程专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (16000元/年)机械电子工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 446 | 227590 |
| 2 | (16000元/年)机械电子工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 452 | 241022 |
| 3 | 机械电子工程专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 461 | 85360 |
| 4 | 机械电子工程专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 408 | 247892 |
| 5 | (16000元/年)机械电子工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 451 | 226591 |
三、信阳学院师资和院系介绍
信阳学院创办于2003年，位于大别山革命老区、“全国十佳宜居城市”信阳市，西邻“江淮明珠”南湾湖，南望“云中公园”鸡公山。学校占地面积2300余亩，校园环境优美，景色宜人，山水相映、绿围翠绕，春有杜鹃绽放，夏有栀子花开，秋天丹桂飘香，冬日腊梅傲雪，被誉为“河南最美大学校园”之一。学校名师荟萃、治学严谨、学风浓郁、设施齐全，是莘莘学子学习深造的理想学府。学校以人才培养为中心，形成了以师范专业为基础、以新兴应用专业为主干、多学科协调发展的专业集群。现有外国语学院、文学院、马克思主义学院、社会科学学院、教育学院、商学院、数学与统计学院、大数据与人工智能学院 、理工学院、土木工程学院、美术与设计学院、音乐学院等12个学院。成立了民办高等教育研究中心、辅导员职业能力发展研究中心、中国流寓文化研究中心、信阳地方民俗文化研究中心、翻译研究所、应用心理学研究所、汽车技术研究所、应用生物化学技术研究所、应用数学研究所、绘画艺术研究所、大别山民歌研究所、土木建筑工程研究所、大数据与人工智能研究所、非金属矿物材料研究所14个科研机构；开设了53个本科专业，分属文、史、理、工、经、管、法、教、艺等9大学科门类，生源覆盖全国18省（市、自治区）。在校本专科生22000人，是全国计算机等级考试考点单位，是全省率先开展双学位教育的5所新建本科高校之一。多年来，学校全面加强内涵建设，不断提升办学水平。中国古代文学学科获批第九批河南省重点学科；英语、教育学获得河南省一流本科专业建设点；英语、土木工程、汉语言文学、学前教育、经济学、化学、数学与应用数学、教育学、美术学等9个专业获得河南省高校品牌专业；化学专业和汽车服务工程专业获批河南省高等学校专业综合改革试点项目；汽车技术实训中心获批河南省实验教学示范中心；财务分析教研室、教育学教研室、化学教研室、数学分析教研室、中国古代文学教研室为河南省高等学校省级优秀基层教学组织；《普通化学》《教育概论》《会计学》《中国文化概要》获批河南省高校精品在线开放课程立项建设。2019年以来，学校实现了硕士学位授予立项建设单位、“国家社科基金重点项目、全国教育科学‘十三五’规划国家级课题和国家社科基金思政课研究专项项目”、河南省人文社会科学重点研究基地、省级中华优秀传统文化传承基地、省级一流本科专业建设点、河南省首批一流本科课程，以及河南省高等教育教学成果奖等七大历史性突破。在“2020软科中国大学排名”中，以出色的办学业绩和较强的综合实力成功进入同类院校前30强。在中国科教评价研究院发布的第9次科研竞争力评价研究报告中，我校科研竞争力跻身第25位。信阳学院“皮影戏进校园”入选第二届全国“非遗进校园”十大创新实践案例。学校坚持办学方向和公益性原则，立足于培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才；坚持“师生为本、服务社会”的办学
