新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的新乡工程学院机械设计制造及其自动化专业录取分数线数据，包含近三年新乡工程学院机械设计制造及其自动化专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、新乡工程学院机械设计制造及其自动化专业分数线是多少分
最新据2023年新乡工程学院招生办官方公布的机械设计制造及其自动化专业录取数据，我们可以知道新乡工程学院机械设计制造及其自动化专业录取分数线如下：1、在河南省份2021年的新乡工程学院机械设计制造及其自动化专业理科专业分数线是429分，对应的最低录取位次在254608名；
2、在河南省份2020年的新乡工程学院机械设计制造及其自动化专业理科专业分数线是479分，对应的最低录取位次在202887名；
3、在河南省份2019年的新乡工程学院机械设计制造及其自动化专业理科专业分数线是438分，对应的最低录取位次在201696名；
4、在河南省份2022年的新乡工程学院机械设计制造及其自动化专业理科专业分数线是426分，对应的最低录取位次在275482名；
二、新乡工程学院机械设计制造及其自动化专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (13000元/年)机械设计制造及其自动化专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 429 | 254608 |
| 2 | (13000元/年；办学地点河南科技学院新科学院新校区)机械设计制造及其自动化专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 479 | 202887 |
| 3 | (办学地点：河南科技学院新科学院新校区)机械设计制造及其自动化专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 438 | 201696 |
| 4 | (16000元/年)机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 426 | 275482 |
三、新乡工程学院师资和院系介绍
新乡工程学院（原河南科技学院新科学院），创建于2003年，是经教育部批准设立的全日制民办普通本科高等学校，具有学士学位授予权。2021年经国务院教育行政部门审批转设为独立设置的民办本科普通高校，更名为新乡工程学院。学校地处中原名城新乡市，校区位于新飞大道南段777号，规划占地面积1500亩，总建筑78万平方米，总投资24亿元。按照国内一流校园标准高质量建设，为河南省重点建设工程，全部建成后可容纳25000余名学生。学校教学设施齐全，建有生化类、食工类、机械工程类、电气工程类、文学类、法学类、艺术类、经济管理类及公共计算机室、外语语音室等实验室，校内外各类实习、实训基地，图书馆；配套设施完善，建有标准化运动场（国家二级），省级标准化餐厅、宿舍楼等，能够满足在校学生的生活、学习和实践需求。目前有本科专业40个，其中河南省“综合改革试点专业”2个，“河南省一流本科专业建设点”2个，已形成涵盖经济学、管理学、法学、文学、理学、工学、农学、艺术学等八大学科门类协调发展的学科专业格局。设有生物工程学院、食品工程学院、机电工程学院、信息工程学院、经济与管理学院、外国语学院、文法学院、艺术学院、应用技术学院、思想政治理论教学部和体育教学部等11个教学院（部）。学校高度重视师资队伍建设。紧紧围绕“人才强校”战略，通过加大青年教师、骨干教师和“双师型”教师培养力度，全面提升师资队伍的专业水平和整体素质，努力建设一支学历结构高层化、年龄结构年轻化、学缘结构多元化、能力结构完备化的高素质专业化教师队伍，为高素质应用型人才培养提供了可靠保障。现有教职工700余人，其中具有高级职称的教师近300人。近年来，学校已有50余名教师被授予“河南省高校青年骨干教师”“河南省学术技术带头人”“河南省教育系统先进工作者”“河南省优秀教育管理人才”“河南省民办教育先进个人”“河南省文明教师”等荣誉称号。学校注重人才培养质量的提升。遵循“让家长放心、使社会认可、对国家有用”的人才培养理念，狠抓人才培养的各个环节，不断提升学生综合素质。近年来，在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生英语竞赛、全国三维数字化创新设计大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等比赛中，累计获得国家级奖项80余项，省级奖项500余项；学校考研率也持续稳定在较高水平，先后有7个宿舍全部考取硕士研究生，2021年考研又创佳绩，涌现考研“明星宿舍”12个，四年制本科各专业考研平均录取率达到27.68%。学校高度重视毕业生就业工作。建校以来，共向社会输送了近3万余名各类专业技术人才。近三年，学校毕业生年终就业率均保持在95%以上，位居同类院校前列。学校就业质量逐年提高，毕业生综合素质能力得到用人单位的普遍认可，部分毕业生已成长成为党政机关、科研院所、教育战线、企业一线上的业务骨干，为我国尤
