新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的郑州电子信息职业技术学院电子竞技运动与管理专业录取分数线数据，包含近三年郑州电子信息职业技术学院电子竞技运动与管理专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、郑州电子信息职业技术学院电子竞技运动与管理专业分数线是多少分
最新据2023年郑州电子信息职业技术学院招生办官方公布的电子竞技运动与管理专业录取数据，我们可以知道郑州电子信息职业技术学院电子竞技运动与管理专业录取分数线如下：1、在河南省份2021年的郑州电子信息职业技术学院电子竞技运动与管理专业文科专业分数线是200分，对应的最低录取位次在304110名；
2、在河南省份2021年的郑州电子信息职业技术学院电子竞技运动与管理专业理科专业分数线是200分，对应的最低录取位次在458864名；
3、在河南省份2020年的郑州电子信息职业技术学院电子竞技运动与管理专业文科专业分数线是180分，对应的最低录取位次在347337名；
4、在河南省份2020年的郑州电子信息职业技术学院电子竞技运动与管理专业理科专业分数线是180分，对应的最低录取位次在460554名；
二、郑州电子信息职业技术学院电子竞技运动与管理专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (9000元/年)电子竞技运动与管理专业 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 200 | 304110 |
| 2 | (9000元/年)电子竞技运动与管理专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 200 | 458864 |
| 3 | (8000元/年)电子竞技运动与管理专业 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 180 | 347337 |
| 4 | (8000元/年)电子竞技运动与管理专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 180 | 460554 |
三、郑州电子信息职业技术学院师资和院系介绍
郑州电子信息职业技术学院是经河南省人民政府批准、教育部备案设立的普通高职院校，是省政府规划的升本高校。学院地处郑州都市区、郑州航空港区、中原经济区三区叠加发展区域，郑汴一体化的中心，学院承担着为郑州国家中心城市、航空港区、郑州汽车工业园区培养大批高技能人才的任务。 办学30年来已有十万余名毕业生在全国各地工作着，很多毕业生已成为企业界的领军人物，毕业生就业率连年接近100%。学院的办学事迹受到国家省市100多家新闻媒体的报道表扬，被誉为“技师、工程师、企业家的摇篮”，先后荣获“全国先进职业院校”、“全国职业指导先进院校”、“河南省高等职业教育特色院校”。学院多次被评为“省级办学先进单位”及郑州市“十佳院校”等荣誉称号，河南省高工委、省教育厅党组授予我院党委“河南省高等学校先进基层党组织”称号。时任国家教育部长周济、河南省长郭庚茂、国家政协副主席王志珍到我院调研，对学院在高等职业教育办学方面取得的成绩给予了高度评价。 学院千余亩花园般的校园，30余栋教学科研大楼，近万名在校生，620多名专兼职教师中教授、副教授、高讲、高工等中高级职称的教师占60%以上，其中，国家突出贡献专家2人，享受国务院政府特殊津贴专家2人，再加上解放军信息工程大学、河南大学、郑州大学等高校在我校任教的专家教授已组成了强大的师资队伍。 学院近亿元的各种先进教学设备，实验实训室81个，其中：“电工电子实训基地”、“ 数控实训基地”、“ 郑州海马校外实训基地”被评为省级示范实训基地；“电工电子实验室”、“ 机电一体化实验室”、“ 汽车检测与维修实训中心”被评为郑州市重点实验室。100多家国家大中型企业授牌授证书确立为人才培养输送基地和校企合作实验实习基地，确保学生理论实践相结合。图书馆百万册图书，千兆校园网，校园无线WiFi全覆盖，2500多台先进的计算机，为同学们学习成长奠定了坚实基础。学院建有两个大型体育运动场、一座室内体育中心，足球场、网球场 、篮球场等。学生宿舍为标准四人间，配有空调、独立卫生间、电脑桌、书柜、宽带等设施；校园信息化建设取得初步成效，投资近千万元，建有60个标准化考场；校内机动车检测中心；校内工厂一家；汽车实训中心，基本实现以师带徒。 学院设置七系四部：电子工程系、机电工程系、土木工程系、交通运输系、信息工程系、艺术设计系、经贸管理系、基础教学部、中专教学部、思想政治理论课教学部、体育教学部。现开设专业51个。2016年我院“电子信息工程技术专业”被批准为“河南省品牌专业”；2016年省教育厅授予我院为“河南省高等职业教育特色院校”称号。 学院实施“专家治校”战略。外引内培，加强“双师型”教师队伍建设，提升教师学历层次，优化师资结构。努力构建集团化校企合作办学模式，创建具有专
